【正文】 有關(guān)教師參加區(qū)教育局、教研室組織的教務(wù)主任會(huì)議、教研組長(zhǎng)會(huì)議召開(kāi)學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì)議，課表微調(diào)學(xué)生報(bào)到注冊(cè)、辦理個(gè)別學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手 續(xù)外來(lái)務(wù)工人員子女春季入學(xué)人數(shù)上報(bào)制訂教學(xué)工作計(jì)劃，教科研計(jì)劃、教上報(bào)新學(xué)期學(xué)籍管理各項(xiàng)數(shù)據(jù)布置本學(xué)期工作教學(xué)常規(guī)檢查（教案、授課計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度）優(yōu)秀教案評(píng)比教研組學(xué)期考核、導(dǎo)師帶徒活動(dòng)、校際結(jié)對(duì)活動(dòng)學(xué)期考核檢查 12008學(xué)年第一學(xué)期有關(guān)檔案歸檔1各教研組分析上學(xué)期期末區(qū)統(tǒng)考成績(jī)1上學(xué)期期末統(tǒng)考部分老師情況反饋1學(xué)年教學(xué)論壇評(píng)比1編輯《教科通訊》、《微型課題研究》、《研究性學(xué)習(xí)個(gè)案集》三月：體育中考游泳測(cè)試召開(kāi)文體、綜合等學(xué)科教師會(huì)議，學(xué)習(xí)區(qū)教育局學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)試文件畢業(yè)年級(jí)教師會(huì)議召開(kāi)電教、實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)館人員會(huì)議召開(kāi)初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)資料說(shuō)課評(píng)課輔導(dǎo)、青年教師說(shuō)課評(píng)比完成初三學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)試工作學(xué)習(xí)中考的有關(guān)文件中考報(bào)名1教育、教學(xué)論壇四月：檢查初中學(xué)生成長(zhǎng)檔案征訂2009年秋季用書(shū)參加中考復(fù)習(xí)會(huì)議各學(xué)科參加市區(qū)論文評(píng)比綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)檢查期中教學(xué)進(jìn)度檢查調(diào)整非畢業(yè)年級(jí)期中階段性測(cè)試命題、期中考試及質(zhì)量分析初三模擬考部分學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)體育中考1校際結(jié)對(duì)活動(dòng)1隨堂聽(tīng)課1作業(yè)批改檢查 五月：聽(tīng)新教師課骨干教師示范課展示活動(dòng)畢業(yè)年級(jí)參加市區(qū)模擬考及分析完善畢業(yè)年級(jí)學(xué)生檔案“減負(fù)”工作自查初中畢業(yè)生填報(bào)志愿送報(bào)初中畢業(yè)生檔案迎接2008年《國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試數(shù)據(jù)抽查六月：教師個(gè)人、教研組、年級(jí)組學(xué)年工作總結(jié)、創(chuàng)建名牌學(xué)科活動(dòng)總結(jié)（整理臺(tái)帳）精品教研案例上報(bào)導(dǎo)師帶徒活動(dòng)考核小結(jié)參加市區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)初三停課復(fù)習(xí)（上旬）綜合實(shí)踐活動(dòng)課經(jīng)驗(yàn)交流完成微型課題初稿、初中研究性學(xué)習(xí)課課題結(jié)題報(bào)告中考初中義務(wù)教育證書(shū)驗(yàn)印初中畢業(yè)典禮1非畢業(yè)年級(jí)期末考及情況分析上報(bào)1教務(wù)處、教科室工作總結(jié)1名優(yōu)教師、骨干教師等考核1新初一招生1教師個(gè)人完成專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案 七、八月：期末結(jié)束工作安排暑假工作新初一分班及入學(xué)教育 2009學(xué)年第一學(xué)期課務(wù)安排安排暑期繼續(xù)教育及教研活動(dòng)教師完成學(xué)年教學(xué)論文、讀書(shū)心得、微微型課題研究成果論文 備注：市區(qū)教研活動(dòng)待通知習(xí)。要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，要注意平時(shí)資料的積累和整理，并且積極組織學(xué)生參加各級(jí)各科競(jìng)賽，并爭(zhēng)取得較好成績(jī)，保持聲樂(lè)特色學(xué)校與鎮(zhèn)海區(qū)第一批課外文體工程示范學(xué)校的稱(chēng)號(hào)。抓好學(xué)生社團(tuán)和興趣小組活動(dòng)。教務(wù)處要加強(qiáng)監(jiān)控檢查，確保學(xué)生的參與率。認(rèn)真貫徹“健康第一”的思想，加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)、安全、心理健康教育的管理與指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、《煉化中學(xué)文體活動(dòng)實(shí)施方案》，認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)《條例》，開(kāi)展陽(yáng)光體育、科技、藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用。精選資料，勤領(lǐng)信息，完成市區(qū)統(tǒng)考、模擬考，考后及時(shí)分析學(xué)情、調(diào)整策略，努力實(shí)現(xiàn)中考“保持穩(wěn)定，有所提高”的奮斗目標(biāo)，使我校的教育在同類(lèi)學(xué)校中仍保持較高水平。重視各科平衡，打好整體仗。各班要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成一個(gè)良好的班集體。按培訓(xùn)學(xué)習(xí)——研討總結(jié)——反思提高的步驟，提煉培訓(xùn)活動(dòng)理性材料，編輯具有校本特色的教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)教材。繼續(xù)做好區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師的校級(jí)考核工作。繼續(xù)推進(jìn)“藍(lán)青工程”和校際結(jié)對(duì)活動(dòng)。鼓勵(lì)現(xiàn)有的區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人參加高一層次的比武或帶徒活動(dòng)。（三）、以農(nóng)村中小學(xué)教師“百千萬(wàn)工程”為依托，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。1編輯《煉化中學(xué)教科通訊》，定期刊登教育教學(xué)信息、本校教師論文、隨筆、案例、德育簡(jiǎn)訊、師生獲獎(jiǎng)，提高師生教與學(xué)的積極性；整理匯編學(xué)校管理案例、教研案例、教育案例、優(yōu)秀教案、課件和精品例題匯編成冊(cè)，使之成為我校校本研修的特色產(chǎn)品，達(dá)到資源共享的目的，探索擴(kuò)大學(xué)校知名度的路子。擬訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案，編輯具有地域特色的以“能源與環(huán)境”為主題的校本教材，提升研究性學(xué)習(xí)的品位。學(xué)校將邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家、老師來(lái)校作專(zhuān)題講座，充實(shí)教師們的頭腦。定期推出，學(xué)期結(jié)束，教研組組織專(zhuān)題討論。（班主任培訓(xùn)具體方案由政教處另訂）開(kāi)展讀“校長(zhǎng)推薦文章”活動(dòng)。本學(xué)期的論壇主題為“如何構(gòu)建有準(zhǔn)備的開(kāi)放式的課堂教學(xué)模式”與“現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合”。繼續(xù)舉行教育教學(xué)論壇。繼續(xù)執(zhí)行聽(tīng)課制度，要求各級(jí)老師聽(tīng)足規(guī)定節(jié)數(shù)。繼續(xù)寫(xiě)好教學(xué)反思，并進(jìn)行評(píng)比。組織名優(yōu)教師示范公開(kāi)周。樹(shù)立全校一盤(pán)棋思想，做到資源共享，共同提高。以新五項(xiàng)基本功訓(xùn)練為主線(xiàn)，組織教師進(jìn)行教學(xué)基本功競(jìng)賽，創(chuàng)造機(jī)會(huì)和環(huán)境，形成力爭(zhēng)上游的良好氛圍，使教師能把握每一次機(jī)會(huì)，發(fā)揮自己的每一份潛能，各自走向成功。以創(chuàng)建品牌學(xué)科為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)。用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)。（二）、以教研教改為重點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。充分發(fā)揮微機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、資料室、醫(yī)護(hù)室、文印室為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的職能，加強(qiáng)環(huán)保、科普、信息、人防、推普、閱覽、實(shí)驗(yàn)、勞技等工作，提高辦學(xué)綜合水平。對(duì)本年級(jí)學(xué)生分好層次，因材施教，使不同學(xué)生得到不同程度的提高，使優(yōu)等生得到冒尖，中等生得到發(fā)展，后進(jìn)生得到轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)考務(wù)、命題、試卷分析的管理，提高階段性檢測(cè)的實(shí)效性。抓好學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋工作。不亂訂、亂發(fā)、亂印資料，教育教學(xué)用書(shū)嚴(yán)格按照教育局規(guī)定征訂，輔導(dǎo)用書(shū)要堅(jiān)持學(xué)生自愿購(gòu)買(mǎi)的原則。本學(xué)期將繼續(xù)分期召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)，以征求學(xué)生對(duì)教師教育教學(xué)工作的意見(jiàn)或建議，并及時(shí)反饋給教師。學(xué)“規(guī)范”，樹(shù)師表。依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行過(guò)程管理制度，加大檢查力度。以迎接市級(jí)檔案檢查為動(dòng)力，完善檔案管理，爭(zhēng)取教務(wù)檔案上新臺(tái)階。以貫徹“健康第一”思想為指針，繼續(xù)開(kāi)展好陽(yáng)光體育、科技藝術(shù)等活動(dòng)，營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍。以教研教改為重點(diǎn)，抓好教研組建設(shè)，創(chuàng)建教育教學(xué)品牌。以穩(wěn)定辦學(xué)質(zhì)量為宗旨，努力做好初三畢業(yè)班各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)中考取得較好成績(jī)。二、工作目標(biāo)和任務(wù)以建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制為落腳點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，落實(shí)減負(fù)工作。按上級(jí)要求，及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。實(shí)驗(yàn)室工作人員要嚴(yán)格把好藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應(yīng)做好記載，同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器應(yīng)妥善保管，登記造冊(cè)。加強(qiáng)校際交流加強(qiáng)與馬臺(tái)中學(xué)校之間的校際合作，及時(shí)收集、整理資料，分析、研究中考，促進(jìn)師資交流。根據(jù)教育改革的新形勢(shì)，指導(dǎo)初三年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究考試說(shuō)明，準(zhǔn)確把握學(xué)科教學(xué)要求，因材施教，分層教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。質(zhì)量建設(shè)做好各年級(jí)的質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)的情況，做出正確的客觀(guān)評(píng)價(jià)，召開(kāi)師生座談會(huì)，開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，分析教學(xué)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。要加強(qiáng)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育，監(jiān)考教師要集中思想嚴(yán)格監(jiān)考，杜絕舞弊行為，確?？荚嚦煽?jī)的可信度?？荚嚾握n教師均有參與命題、監(jiān)考和評(píng)卷的職責(zé)和義務(wù)。在重視心理輔導(dǎo)，重視知識(shí)過(guò)關(guān)的同時(shí)，要加強(qiáng)思維方法、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高，同時(shí)注重加強(qiáng)情感交流，消除師生之間的距離感。輔導(dǎo)與課外活動(dòng)輔導(dǎo)的目的主要是關(guān)心學(xué)生身心健康，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生成績(jī)。同時(shí)，盡量使用激勵(lì)性語(yǔ)言，保護(hù)學(xué)生的自尊心和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性。第一，提質(zhì)減量，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)作業(yè)的目的性；加強(qiáng)作業(yè)量的調(diào)查和通報(bào)，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)，體現(xiàn)作業(yè)的政策性；重視基礎(chǔ)訓(xùn)練和作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)練習(xí)，體現(xiàn)作業(yè)的針對(duì)性。堅(jiān)持依法執(zhí)教、科學(xué)施教，倡導(dǎo)多一份鼓勵(lì)，少一點(diǎn)譏諷，多一份耐心，少一點(diǎn)急躁，多一份期許，少一點(diǎn)苛責(zé)的課堂風(fēng)格，杜絕或失之于嚴(yán)、或失之于軟，簡(jiǎn)單、粗暴、無(wú)效的課堂管理行為。堅(jiān)持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出教師在教學(xué)活動(dòng)中的