【正文】 教。加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、研究性學(xué)習(xí)等的監(jiān)督管理。作息時間表、教學(xué)活動安排表和課程表的貫徹落實是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。認(rèn)真落實南京市教育局各項規(guī)定，確保23個融合社團(tuán)活動的正常開展，進(jìn)一步豐富學(xué)生的課外活動內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力。五、抓好常規(guī)管理課程管理（1）、嚴(yán)格執(zhí)行五嚴(yán)規(guī)定，開足開齊規(guī)定課程，特別是綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)和選修課。時刻關(guān)注教師情緒，適時把握教師“脈搏”，熱情關(guān)心教師的生活、家庭及心理需求；三是設(shè)定激勵性目標(biāo)，繼續(xù)執(zhí)行《沙洲中學(xué)教師梯隊發(fā)展綱要》，積極宣傳區(qū)級、市級學(xué)科帶頭人、骨干教師條件，提出“新教師三年成為合格教師，四年成為優(yōu)秀教師，五年成為學(xué)科骨干教師或?qū)W科帶頭人”的要求，鼓勵教師成長為學(xué)校級、區(qū)級、市級學(xué)科帶頭人、骨干教師。我校確定每周周三和周五下午 我校在校本培訓(xùn)、校本教研中始終堅持人本主義管理，為教師的專業(yè)發(fā)展、為實施名師工程創(chuàng)造良好的條件。而教研組這一以提高教師教學(xué)水平和研究能力為基本職能的組織，在新課程背景下，為教師提供了更有質(zhì)量的學(xué)習(xí)與研究的資源、空間和動力，其效益是教師其他任何形式的進(jìn)修所無法比擬的。（二）教研組建設(shè)新課標(biāo)的出臺，新教材的使用，期待著教師素質(zhì)的提高和創(chuàng)新素質(zhì)的形成。目前，我校青年教師比例較大，為使他們迅速成長，學(xué)校啟動了“老帶青，青幫新的結(jié)對子”工程，在校內(nèi)認(rèn)師傅，對青年教師實行專人指導(dǎo)，盡快提高青年教師教學(xué)能力和科研能力。1經(jīng)常開展各級各類公開教學(xué)研討活動三、繼續(xù)抓好學(xué)校教研組建設(shè)（一）建立三種制度理論學(xué)習(xí)制度：教師專業(yè)成長，教科研是先導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，學(xué)校要求每位教師，尤其是青年教師，讀一本教育理論書籍，弄懂一個教學(xué)原理，寫一個優(yōu)秀教案，上一節(jié)課題研究示范課，寫一篇學(xué)術(shù)論文或?qū)W習(xí)心得。1加強(qiáng)地、生會考科目的指導(dǎo)和督促。繼續(xù)實行提優(yōu)補(bǔ)差工作，發(fā)展學(xué)生的個性特長。貫徹減負(fù)令，執(zhí)行五嚴(yán)規(guī)定，作業(yè)總量不超過一個半小時。并對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解情況。教學(xué)常規(guī)包括學(xué)期教學(xué)計劃，備課（單元備課、課時備課），上課，作業(yè)布臵及批改，輔導(dǎo)，考評，教研活動等七大項。本學(xué)期，在區(qū)進(jìn)修學(xué)校的安排下，初三進(jìn)行了兩次模擬考試，各備課組對每次調(diào)研情況進(jìn)行了具體分析，很好地指導(dǎo)了今后的教學(xué)工作。同時落實校本課程開發(fā)：語文組的說話訓(xùn)練，外語組的口語訓(xùn)練，積極開展綜合實踐活動。多次召開初一、初二學(xué)生會議和家長會議，明確形勢，樹立目標(biāo)。（6）加強(qiáng)自主晨讀，午間管理，作業(yè)輔導(dǎo)的管理，提高教學(xué)效率。（4）進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展，提高優(yōu)秀率，提高全科合格率。教師精選例題與練習(xí)，反對濫用復(fù)習(xí)資料，浪費學(xué)生時間的做法。加強(qiáng)學(xué)生思想管理，加強(qiáng)家校聯(lián)系。同時組織各學(xué)科教師積極參加了區(qū)中考研討活動。加強(qiáng)畢業(yè)班教師的思想、師德行為的學(xué)習(xí)。（1）多次召開初三畢業(yè)班任課教師會議。對教研組組長，期初布臵任務(wù)，期中督促小結(jié)，期末進(jìn)行全面總結(jié)。二、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，力爭教學(xué)質(zhì)量上臺階本學(xué)期，我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，初三畢業(yè)班同學(xué)圓滿完成學(xué)業(yè)，初一、二期末成績有所提高。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。三、存在問題及構(gòu)想教務(wù)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。做到經(jīng)常巡視課堂，開門或推門聽課，及時發(fā)現(xiàn)亮點與問題，進(jìn)行正確評價。要定期開展骨干教師與青年教師的協(xié)作小組活動，開展骨干教師示范課周與青年教師匯報課周活動（青年教師同課異構(gòu)比賽），在此基礎(chǔ)上，相互診斷，促進(jìn)交流，共同提升課堂教學(xué)設(shè)計與執(zhí)行能力。發(fā)揮骨干教師的幫教、指導(dǎo)、扶持作用，著力培養(yǎng)青年教師崗位成才。學(xué)期結(jié)束，要求各教研組、學(xué)科組上交一份質(zhì)量較高的量表設(shè)計，一份較高質(zhì)量的課例剖析。特別要在觀察點的確定上下功夫，要圍繞“高效課堂”，結(jié)合市教研室下發(fā)的小課題研究，針對自己教育教學(xué)實踐的問題和困惑梳理歸納出具有共性的內(nèi)容立為觀察點，量表的設(shè)計一定要因課而異，因人而異。二是組織好課堂觀察活動。要求每一位教師每學(xué)期上好一節(jié)匯報課。③課堂內(nèi)容由純知識型向能力、情感、價值觀轉(zhuǎn)變。我們對課堂教學(xué)提出明確的要求，實現(xiàn)三大轉(zhuǎn)變：①學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度由被動向主動轉(zhuǎn)變，課堂上要百家爭鳴，全員參與。通過開展系列研討活動，組織教師積極實踐，將培訓(xùn)、教研、科研三元統(tǒng)整，歸納高效課堂課堂的具體要求（從課堂環(huán)境、教學(xué)行為、教學(xué)方式、教學(xué)策略等方面），提煉出支撐“高效課堂”的要素，引導(dǎo)教師走進(jìn)“高效課堂”。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處按照每月進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。按照高效課堂的要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。（4）抓課后輔導(dǎo)。按照“先做、精選、全批、精評”的要求，本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。（2）抓上課。本學(xué)期教務(wù)處對各教師的教案檢查了十。（1）抓備課。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。理論指導(dǎo)實踐。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。教務(wù)處每周組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由領(lǐng)導(dǎo)及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐?；仡櫼粚W(xué)期來教務(wù)處的工作，全體同志團(tuán)結(jié)一致、腳踏實地完成了各項工作任務(wù)，但是也有做得不夠好的地方，這是我們今后努力的方向，也是我們今后工作的動力和目標(biāo)，有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。本學(xué)期共進(jìn)行了一次文化測試。3．文化測試。省級研討有4次；蘇州市級學(xué)科研討會有13次；昆山市級學(xué)科研討會有18次。2．外出研討。備課組內(nèi)聽評課不到位，沒有起到應(yīng)有的作用；我們教務(wù)處管理不力，缺乏督促；部分教師不愿意開設(shè)示范課，馬虎對待；等等。四、教學(xué)研究1．試行期中復(fù)習(xí)示范課。本學(xué)期以強(qiáng)化考務(wù)考紀(jì)教育為重點，進(jìn)行考前培訓(xùn)和公示相結(jié)合，確保了考試的客觀、真實、有效，形成優(yōu)良教風(fēng)和良好的的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。從目前的情況看效果是好的。4．中層聽評課。確保教研活動的正常開展：以抓好教師的師德規(guī)范、教學(xué)常規(guī)和業(yè)務(wù)研討為重點，進(jìn)行主題教研，積極探索校本課程建設(shè)的途徑，努力形成教研特色；規(guī)定了教研組內(nèi)公開課節(jié)次，大組不少于8節(jié)，小組不少于6節(jié)，實際開設(shè)校內(nèi)公開課為：語文組8節(jié)、數(shù)學(xué)組6節(jié)、英語組7節(jié)、物理組5節(jié)、生化組6節(jié)、政治組4節(jié)、史地組5節(jié)、音體美組6節(jié)、信息勞技組5節(jié)。針對各學(xué)科組存在的問題，及時進(jìn)行備課組調(diào)研，糾正和改進(jìn)教學(xué)工作，高三年級共進(jìn)行了二次備課調(diào)研，取得了較好的效果。加強(qiáng)了競賽等課外輔導(dǎo)工作。二、教學(xué)績效 1．期中考試：高二年級：，列昆山市 加了省級英語口語測試。5．加強(qiáng)聽課評課活動。教師教學(xué)情況的測評，測評結(jié)果為：%，%，%。七八年級的英語口語訓(xùn)練及測試要作為下學(xué)期的常規(guī)工作之一來抓。早讀的秩序和效果不是很理想?！跋葘W(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的落實有待于加強(qiáng)。學(xué)生的檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料，規(guī)范建檔，妥善保管，按時上報，做到學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。教務(wù)處從加強(qiáng)學(xué)生管理、加強(qiáng)集體備課、全力做好綜合素質(zhì)測試準(zhǔn)備等方面對班主任及任課教師提出了具體的要求，最后李愛萍校長從“管理、研究、激勵”三個方面進(jìn)行了工作動員，為中考的備考工作奠定了基礎(chǔ)。同時加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流、學(xué)習(xí)。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點擬定好切實可行的教學(xué)計劃，學(xué)科備課組長認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學(xué)難點。三、加強(qiáng)畢業(yè)班工作九年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)，學(xué)校出臺《初中畢業(yè)班工作管理方案》，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本次活動，有語文、數(shù)學(xué)、英語教師共計300余人，參會的教師們圍繞教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)評價和情感培養(yǎng)等方面就如何做好銜接進(jìn)行了充分的交流，深化了交流的層次，拓寬了合作的渠道，豐富了活動的載體，形成中小學(xué)有效銜接的長效機(jī)制。集體備課抓好集體備課是本學(xué)期重點工作之一，充分發(fā)揮集體備課組的作用，重點采取備課組集體研討的方式，重點針對教案的設(shè)計、落實模式教學(xué)過程中存在的問題、課例剖析等作為集體備課教研的切入點，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑒，反復(fù)切磋不斷修訂完善教學(xué)設(shè)計，以達(dá)到共同提高的目的。按學(xué)校制度要求教師之間要互相聽課，一般教師聽課應(yīng)在15節(jié)以上，教研組長、備課組長聽課在20節(jié)以上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課至少在30節(jié)以上。堅持巡課聽課制度。督促鼓勵教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育刊物和教育論著，課標(biāo)解讀、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及課表解讀等相關(guān)資料，促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變，提高教師文化底蘊(yùn)。完成課堂教學(xué)由低效向高效的過渡?！按蛟鞎阈@”也將成為我校走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，提升學(xué)校教育品質(zhì)，建設(shè)特色鮮明校園文化的又一個抓手。為此，學(xué)校于5月21日隆重舉行“打造書香校園，培育儒雅師生”啟動及圖書配發(fā)儀式，并為七八年級各班學(xué)生配發(fā)圖書1400多本（每班70+20本），為七八九年級教師贈送圖書（每人4本）320本，此活動的開展，目的在于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的綜合素養(yǎng)，也以此培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，開闊視野，提高寫作水平。加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果。繼說課活動之后，馬春燕老師被選送參加市區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，也取得了二等獎的好成績。陳仙梅組長組織的七年級語文學(xué)科的作文競賽活動，也極大的調(diào)動了學(xué)生的寫作積極性，這些活動及成績的取得，離不開輔導(dǎo)教師的精心組織、在發(fā)現(xiàn)人才的同時、活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，同時也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，也促進(jìn)了教學(xué)工作。1）本學(xué)期，組織了初三學(xué)生的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科的奧林匹克競賽的輔導(dǎo)及參賽工作。包組領(lǐng)導(dǎo)也從“團(tuán)結(jié)、分享、合作、凝聚力”等方面進(jìn)行了評價總結(jié)。這樣的分析流程重在通過“微觀分析，具體分析”，直面教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，找準(zhǔn)問題根源，提出解決措施。在學(xué)期初的質(zhì)量分析會上，通過對數(shù)據(jù)的分析對比，引領(lǐng)教師們對上學(xué)期教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了梳理，特別是結(jié)合教學(xué)成績分析了上學(xué)期“實踐教學(xué)模式”中存在的問題，在分析會上，李愛萍校長結(jié)合成績談了學(xué)校教學(xué)管理中存在的問題，提出加強(qiáng)教學(xué)管理的精細(xì)化、深入開展“實踐”活動、強(qiáng)化質(zhì)量意識、把握工作細(xì)節(jié)、關(guān)注后30%學(xué)生等問題，是目前不斷提升五中質(zhì)量的關(guān)鍵所在。按教務(wù)處和年級組的安排嚴(yán)格監(jiān)考，每次月考、期中、期末考試，都實行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，并對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，培養(yǎng)他們誠實守信的良好品德和積極進(jìn)取的精神。今后，我們將一如既往，努力規(guī)范自己的言行，樹立良好的形象，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神，堅持全心全意為教職工服務(wù)，使我校的工會工作邁上一個新臺階。本學(xué)期新一屆工會組織的工作逐步走向完善、成熟，也得到了更多教職工的信任與支持。本學(xué)期組織了教職工去物流園的健身活動，使教職工在緊張工作之余得到了放松，豐富了教職工的生活。五、組織開展豐富多彩的文體活動，活躍教職工的業(yè)余生活。嚴(yán)格按照工會財務(wù)管理制度，收好，管好、用好工會會費。四、加大參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督的力度。積極關(guān)心教職工的生活和活動，對學(xué)校教職工生活中的婚、喪、病、產(chǎn)都能及時去看望，將組織的溫暖帶給廣大教職工，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力。三、關(guān)心教職工的生活，依法維護(hù)教職工的切身利益。在師德教育中，我們堅持依法治教，依法治校。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步圍繞學(xué)校中心工作，努力改進(jìn)工作作風(fēng)，創(chuàng)造性地開展工作，把團(tuán)委工作做細(xì)做實，努力使團(tuán)委的工作再上一個臺階。一學(xué)期以來，我校的團(tuán)的工作有序開展，增強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力和向心力，及時完成學(xué)校分配的各項工作，促進(jìn)了良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，我校團(tuán)委還榮獲了**市“青年文明號”。開展了紀(jì)念“五四運動”九十周年演講比賽。四月份：組織入團(tuán)積極分子深入學(xué)習(xí)團(tuán)的知識并進(jìn)行入團(tuán)前的培訓(xùn)，本學(xué)期團(tuán)員發(fā)展工作嚴(yán)格把關(guān)，團(tuán)員推薦，民主選舉，班主任把關(guān)，征求科任老師意見。組織青年教師與**小學(xué)舉行了教師乒乓球友誼賽?；I備?？?*》材料。召開九年級體育達(dá)標(biāo)運動會。3月—4月，開展了的《**市 雷鋒標(biāo)兵”、“校園十大體育明星”、“校園十大才藝明星”、“校園十大學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“校園十大良師益友” 的“六個十”活動，）。從思想到品質(zhì)、從安全到衛(wèi)生、從守紀(jì)到常規(guī)等多方面，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍。切實做好升旗儀式工作，利用國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行思想教育。團(tuán)委和政教處一起對學(xué)校各處的文明宣傳進(jìn)行了指導(dǎo)。學(xué)校的每次活動后，我們團(tuán)委都認(rèn)真總結(jié)實踐經(jīng)驗，及時寫總結(jié)，加強(qiáng)理論研究。五、注重宣傳陣地建設(shè)，開展多項活動，營造文明向上的校園文化氛圍。積極組織開展各類主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動，重視校園文化活動的群眾性和陣地化、精品化，為廣大學(xué)生健康成才提