【正文】 本學期，在區(qū)進修學校的安排下，初三進行了兩次模擬考試，各備課組對每次調研情況進行了具體分析，很好地指導了今后的。同時落實校本課程開發(fā)：語文組的說話訓練，外語組的口語訓練，積極開展綜合實踐活動。多次召開初一、初二學生會議和家長會議，明確形勢，樹立目標。（6）加強自主晨讀，午間管理，作業(yè)輔導的管理，提高教學效率。（4）進行提優(yōu)補差，促進全體學生發(fā)展，提高優(yōu)秀率，提高全科合格率。教師精選例題與練習，反對濫用復習資料，浪費學生時間的做法。加強學生思想管理，加強家校聯(lián)系。同時組織各學科教師積極參加了區(qū)中考研討活動。加強畢業(yè)班教師的思想、師德行為的學習。（1）多次召開初三畢業(yè)班任課教師會議。對教研組組長，期初布置任務，期中督促小結，期末進行全面總結。二、加強教學過程管理，力爭教學質量上臺階本學期，我校教學質量穩(wěn)中有升，初三畢業(yè)班同學圓滿完成學業(yè)，初一、二期末成績有所提高。語文課上，有口語訓練，有“小組討論，合作學習”，更有每一位學生將對文本的個性化解讀外化為語言文字的實實在在的訓練；以趙映紅老師為代表的初三數(shù)學備課組老師，顯得極富有理性。要求教師以備好課、上好課、輔導好學生為最重要工作，在教育、教學實踐中自覺落實“一切為了學生的發(fā)展”的課改理念。一、以課改理念引領教師上好課校行政始終認為：提高教學質量必須以減輕學生學習負擔為前提，必須以提高課堂教學效益為前提。貫徹落實省、市教育工作會議精神，堅持科學發(fā)展觀，圍繞“進軍現(xiàn)代化，教育率先行”的奮斗目標，認真貫徹落實區(qū)教育局教研室工作意見，積極配合校長室，扎扎實實組織好教學管理、教學研究工作，再接再厲為提高學校教育教學質量作出了新的貢獻。六、初招宣傳、報考、錄取工作。6．教師心理健康培訓工作。面對日新月異的知識經濟，面對日趨激烈的競爭形勢，面對突飛猛進的課程改革，不進是退，慢進也是退，任何觀望、徘徊、猶豫、等待，都是毫無出路的。平時經常對教師的聽課本、備課本、學生作業(yè)進行不定期檢查。七、今后的工作思路行政領導繼續(xù)加強聽課，每周至少1節(jié)。（95%的是外來務工子女）2．教師缺乏對外來務工子女教學模式探究的熱情。高標準、高質量地完成會考的考點布臵及考務工作。考試管理認真組織期中、期末考試，加強考試期間的班級管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布臵考場，編印監(jiān)考表，做到每場考試都有專人負責，檢查學校廣播系統(tǒng)，確保英語聽力考試順利進行，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。學籍管理嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定，切實抓好學額鞏固工作，學生檔案、學籍卡以及轉學、休學、畢業(yè)、肄業(yè)等相關資料，要規(guī)范上表，并妥善保管。借助現(xiàn)代教育技術，加大上課容量，提高上課質量。現(xiàn)代教育技術管理抓好信息技術課的教學工作和信息技術的輔導工作，加強對微機室管理，各教研組要重視現(xiàn)代教育技術的應用，結合學校特點，積極參與課件的制作。③要組織好特長生的訓練輔導。（2）、體育組①要認真上好兩課兩操，要切實抓好課間操質量。音樂組要繼續(xù)培養(yǎng)葫蘆絲小組的同學，發(fā)揮他們的特長。音、體、美學科的教學管理（1）、積極開展豐富多彩的興趣小組活動。教研組長要立足教學科研，抓好教學六認真檢查工作，協(xié)助教務處做好每學期期中、期末兩次檢查。備課組活動要定期舉行，每次活動應有中心發(fā)言人，就內容進行共同探討、修改、完善，在此基礎上編寫教案。要積極承擔課改課題，突出重點，抓課堂教學，以教學現(xiàn)場為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。教研組長、備課組長要強化責任意識、質量意識，以身作則。教師調課、代課由教務處統(tǒng)一歸口，教師病、事假或公差由教務處統(tǒng)一安排課務。維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課。（2）、抓好三表的制定和管理。繼續(xù)開展豐富多彩的科技活動，建立課外興趣小組。四是“師徒結對”，提高青年教師的師德素質和業(yè)務素質。我校主要從四方面入手：一是強化激勵機制，多種形式的“競教競技”活動如火如荼開展；二是著力激發(fā)進取熱情。為此，我校注重加強教研組建設，努力構建學研型教研組，使校本教研有依托、有支撐。這需要教師加強對本學科先進教育思想的學習和研究。自我反思制度：教師教育能力的提升，建立一支具有教科研意識的師資隊伍，自我反思是促進個體快速成長的一個有效途徑，學校定期組織以專業(yè)為基礎的教研活動，以教法為專題的討論活動，在反思中提高，在反思中成長。同伴互助制度：通過教師之間對話、合作、互動，防止教師各自為戰(zhàn)和孤立無援，使教師群體得到發(fā)展。使這些科目能有序進行復習、考試、閱卷，并取得了好的成績。加強集體備課，做到群策群力，資源共享。利用校訊通，注重家校聯(lián)系，爭取家長積極配合，定期召開家長會。堅持推門聽課制度。堅持教務處由校長室檢查，教務處檢查教研組長、備課組長，教研組長、備課組長檢查教師的原則。通過各種教研活動，進一步加強教學常規(guī)的落實，定期或不定期進行教學調研。加強了校內調研活動，質量是學校的生命線，也是教師的榮譽和幸福線。初一、初二主要抓新課程改革，組織教師參加培訓的同時，改革課程教學模式，形成沙中“3015”教學模式?！白深^，促中間”的思想加強指導和管理。1（5）要求教師認真?zhèn)湔n，積極教研，以新課程理念進行復習教學。教導處經常進行調查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。（3）嚴格控制學生作業(yè)量，由各教研組規(guī)定好各學科的作業(yè)形式，內容，嚴格監(jiān)控復習資料的使用，提高復習資料的價值。（2）多次召開初三畢業(yè)班學生及學生家長會議。要求全體初三教師認清形勢，發(fā)揚成績，找出差距，苦干、實干加巧干，再上新臺階。教務處不僅傳達了上級復習精神，明確了復習要求。平時多次召開了各年級的任課教師會議加強初三畢業(yè)班工作?；仡櫝煽?，教務處主要做了以下一些工作：本學期召開了教研組長會議?；厥走^去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，古達鄉(xiāng) 老師為代表的初三英語備課組老師，注重集體備課，注重精心備好學案，以學案為綱組織學生開展學習、探究活動，注重學生將理論與實踐相結合，在讀讀、做做、議議、想想中提高英語的理論知識和綜合運用能力，初三英語口語考試成績創(chuàng)歷史新高，英語推進率大幅提高??全體任課教師，始終把握教學“五認真”，創(chuàng)造性地將新課程理念與我校的實際相結合，使課堂教學富有情趣，充盈著生命的活力。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。五是加強學校課程建設，通過各方面的努力，漸漸建設了學校課程52門，但由于場地所限，我們只是開設了29門，我們逐步實現(xiàn)社團自我管理的方式，更加體現(xiàn)學校特色。四是抓好常態(tài)課質量監(jiān)控。師徒之間要經常相互聽課，相互學習，相互切磋，共同提高。三是開展好師徒結對工作小組活動。觀察點不宜過多，量表要反復修正完善，以提高其研究與運用價值。以學科組、教研組為研究單位，組織好課堂觀察活動，課前會議、課中觀察、課后評點要落實到位，活動時間、參與人員要保證。通過匯報課展示與研討，促進教師課堂教學能力的提升。一是組織好 “人人上匯報課”活動。②教師教學由講到互動。以課堂教學為主陣地，尋找問題根源學科組與教研組作為學校最基本的研究組織，要切實開展好課堂教學研討活動。，凸顯學校特色課堂是課程建設的主陣地，我們要進一步深化以“高效課堂”為主題的理解、實踐與研究。加強質量監(jiān)控的力度。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。（5）抓教后反思。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。教務處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。（3）抓作業(yè)批改。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。每次檢查后，教務處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。備課是上好課的關鍵，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。重點做好了如下工作：抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。如：寫字教學、英語的訓練、作文訓練、正確面對中考等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。積極開展教研活動。我們將努力做好本職工作，充分落實學校的工作意見，把教務處工作做得更好。從測試結果看，教師間的測試成績差距較大，新教師成績優(yōu)于其他教師，部分教師成績較低，原因可能是：部分教師重視不夠，部分教師準備不足，部分教師心理上有畏懼感等。本學期對青年教師和三年內在校未上高三的教師進行文化測試，旨在促進全體教師自覺進行有效的教學研究，使得教師能時刻關注當前教學的動態(tài)和高三復習的狀況，有利于青年教師的成長。外出聽課1次，通過這些活動，有利于教師了解目前教學的動態(tài)和掌握高考復習的信息，為教學復習工作提供了很好的素材。本學期外出各類活動很多，有外出聽課，有外出開會，有外出培訓，有外出研討等等。今后有待于完善該項工作，使之成為一項常規(guī)工作。本學期在期中考試期間，在高一、二年級試行骨干教師開設復習示范課，總體是好的，但是存在不少問題，有待于今后改進。本學期共進行了高考等各類蘇州、省、全國性考試14次，共設考場464個，在校領導的關心指導下，在后勤等處室的通力合作下，保證了各類考試的正常進行。5．嚴格考務。本學期始，學校的中層及以上領導，由教務處確定聽課對象，進行聽課和評課，及時匯總聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，在教師會議上公布。全校共52節(jié)。3．教研活動。學生獲獎有：xx年全國中學生英語能力競賽一等獎3人，二等獎7人，三等獎11人； “興中杯”江蘇省 人。4．學科競賽。教齡在3年（含3年）內的青年教師聽課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)，中層以上領導、教研組長、導師聽課節(jié)數(shù)不少于25節(jié)，其他教師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。針對學生測評中出現(xiàn)的問題，由教務處及時組織學生座談會進行全面了解和找個別教師進行談心。七八年級信息技術課程的開設及測試還是一個有待思考的問題。需要加強小課題研究。個別教師上交、上報材料不夠及時。五、本學期發(fā)現(xiàn)的問題集體備課活動的效率有待于進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為需要進一步加以引導和規(guī)范。四、做好學生檔案的管理工作加強對學生的學籍檔案管理，嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定，做到學生既有電子檔案又有文本檔案。在九年級中考備考工作會上，曹永忠副校長首先分析了學生的現(xiàn)狀，保學斌、佟慧、顧正芳分別介紹了學科備考策略，寇麗梅、馬璐、馬春燕老師分別交流了班級備考策略。九年級領導小組經常深入年級檢查督促工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業(yè)班工作。本學期召開了三次畢業(yè)班教師工作會議，五三次家長會，四次畢業(yè)班學生會議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細。做好了 “銜接”問題，我們的學生從小學到中學乃至更高層次的學校才能夠一直都能持續(xù)、和諧、健康發(fā)展。和十二小的“中小學教學的有效銜接”活動，為中小學課堂教學的有效銜接搭建了平臺，為中小學教師的溝通和交流提供了機會。領導的聽課情況由校長親自檢查，教師的聽課由組長檢查，做到有檢查有反饋交流，通過聽課，以具體的課例為載體加強了教師與教師之間的教學交流與研究。以聽課查找發(fā)現(xiàn)問題，以溝通交流促提高，以嚴格規(guī)范的管理促提高。學校為每位教師配發(fā)了《如何備課》、《如何說課》、《如何評課》、《如何做最好的教師》4本書，要求教師認真學習并做好讀書學習筆記，寫好反思、心得及相關的論文，并由教務處定期統(tǒng)一檢查。加強師資培訓，不斷學習提高教師的專業(yè)水平。二、立足課堂、開展教研促提高學期初，我們召開了學科組長和備課組長共同參與的 免不切實際的盲目拔高，因此教務處要求每位教師根據(jù)自己教學中存在的問題，在學科組進行交流，通過發(fā)揮教研組、年級組、備課組的作用，有效開展教師間的交流與合作研究，做到互相學習、共同切磋、分享經驗，提高教學研究水平。儀式的啟動，也標志著 “多讀書、讀好書、好讀書”將成為每一位五中人日常的生活習慣。加強學生對課外書籍的閱讀，使其不斷擴大知識面，提高自身素質。加強學?，F(xiàn)有教學資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。2）3月份，學校組織六位數(shù)學青年教師參加了市區(qū)青年教師說教材比賽，我校教師發(fā)揮出色，取得了1個一等獎，3個二等獎，2個三等獎的好成績。特別是楊炳會主任輔導的信息技術奧賽，取得了較好的成績，我校有12名學生獲獎，名列吳忠市 小學生電腦制作比賽活動中，我校有三名學生分別獲得了吳忠市級一二三等獎的好成績。組織教師及學生的各類競賽。在年級組質量分析會上，各命題教師根據(jù)命題意圖，結合學生的答卷情況分析了教學中存在的問題，提出了整改策略；各學科組長結合學科特點和年級學生特點分析了提升成績的方法；年級組長以數(shù)據(jù)為依托具體詳盡地分析了本年級的教學質量情況，對全年級期中考試情況做了簡潔精練的總結，在總結成功經驗、查找問題源頭的基礎上，提出了切實可行的整改措施。在期中質量分析會上，一改以往單一的分析形式，采取自下而上的分析流程：教師個人——備課組（命題人）——教研組分析；班級質量分析——年級組的質量分析會。從考務安排、監(jiān)考、閱卷、到成績統(tǒng)計的各個環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學，體現(xiàn)了公平公正的原則，以考風促進我校學風。烏市認真組織各級類考試，并做好質量分析。當然煩雜的工會工作，再怎樣也不能十全十美，在工作中不免出現(xiàn)這樣那樣的問題，如：工會活動有些單調，不能滿足所有教職工需求。在六一期間，組織部分教師排練了文藝節(jié)目，通過表演，展示了教師的藝術風采、團隊精神和集體協(xié)作精神。工會堅持開展豐富多彩的活動，