2008—2009學年第二學期英語教研組工作總結(參考版)
2024-10-25 13:04本頁面
【正文】 。（5）鼓勵學生積極參與校內外活動，鍛煉學生的英語能力。（3）務實的做好口語操練工作，使之真正的服務于英語教學。下個學期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：（1）更加認真踏實地做好日常教學，讓學校滿意家長滿意，爭取本組的家長投訴率為零。徐丹老師主持的市級教改項目《開發(fā)特色校本課程豐富校園文化底蘊》獲得紹興市優(yōu)秀教改項目評比二等獎。課題研討，促動教學英語組在教學實踐的基礎上，始終堅持理論研究和教學探討相結合，并及時進行總結、歸納，取得了較好的效果。通過活動使大家認識到了學習英語的重要性。本學期我們根據不同年級掌握的知識水平，結合校本課程“英語天地”，圍繞“HappyEnglish,Happylife”活動主題,組織了一些豐富多彩的課外活動：一、二年級的英語事前制作比賽；36年級的英語故事比賽。課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。我們在總結成績的同時，不斷反思教學，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，繼續(xù)思考著仍然困惑我們的問題，力求在今后的教學中找到解決的方法，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。研討課開課前后，組內的老師在有限的時間內吃透教材，每個開課的老師根據本班學生情況說課、主講、自評，聽課老師開誠布公的點評。為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動學習英語的環(huán)境，把英語教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。相互交流，共同發(fā)展本學期英語教研組借助學校教研室主題式教研活動、市級90學時培訓活動、浪花杯、區(qū)級優(yōu)質課和市級優(yōu)質課等活動為契機，開展聽、評課活動,通過互相聽課,及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,研究對策,共同解決,做到讓上課者有進步,聽課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風氣。同時在整個課堂教學中不失時機地對學生加以引導，德育的教育始終貫穿整個教學當中。錢燕萍老師的課研究點故事教學為。這節(jié)課目標明確，重難點突出，以學生的講練為主，掌握新知識，教學形式多樣，方法有效，老師利用精美的多媒體課件進行輔助教學，充分激發(fā)學生的興趣和積極性，體現(xiàn)了英語學科教學與信息技術的整合。這節(jié)課以讓學生學會運用英語為原則,充分擴展已經學過的內容,嫁接二者,使學生有興趣表演、有興趣學習，老師在課上采取的評價方式也很新穎，小朋友們可以說是達到了能說會道敢想愿發(fā)言的境界。教授的內容為atthezoo的對話，課中通過游戲引入新單詞，并通過反復的訓練鞏固所學單詞，從而達到教學目的，整堂課氣氛活躍，教師通過自身肢體語言的調控，讓學生充分的發(fā)揮了學習的自主性。組內的四位老師各上了一節(jié)主題式研究課，使得老師們在課堂教學改革上又躍上了一個新的臺階?，F(xiàn)將各方面工作總結如下：課標引領，突出主題開學初老師們學習了2011版《英語課程標準》?？傊诮窈蟮慕萄薪谈幕顒又?，我們將不斷總結經驗，改進教研工作中存在的不足，解決已發(fā)現(xiàn)的問題，把我校英語教育教學質量提高到一個新的層次上來。五、今后的努力方向探索出一條適合我校學生學情，成立一個英語組小團隊，研究中考命題小團隊，教學團隊出來。三是我校的年輕英語教師較多，老師的業(yè)務水平和管理能力還有待于提高。二是課堂教學仍然還停留在填鴨式的教學階段，農村的學生對英語的興趣不是很濃，3 尤其學生記單詞問題。雖然我組一年來取得了一些可喜的成績，但是，也還存在一些不足之處。把握中考命題方向。同時，每次初三的月考試卷同樣要求英語組的老師和學生做同樣的試卷。初三年級的任課老師在復習過程中善于動腦，根據九（1）、九（2）和九（3）、九（4））學生能力層次的不同，能夠按照學生的不同層次設計布置相應的習題，以調動不同層次學生的學習愿望。針對我校英語教學的實際情況與教學現(xiàn)狀，我組共同商討制定了以改變課堂教學中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點的工作思路，以注重課堂教學精彩片斷設計為重點，提出了加強和培養(yǎng)青年教師的實際工作和教學能力，加強畢業(yè)班復習工作為具體工作目標。四、鞏固起始年級的習慣養(yǎng)
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