2008—2009學(xué)年第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-25 13:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 效性。盡管每位教師平時工作都十分繁忙，但是依舊抽空參與到每一節(jié)課試講當(dāng)中，課后還熱心地與執(zhí)教師交流，并提出一些修改的建議。公開課的展示要取得良好的效果離不開之前的每一個細節(jié)的推敲，一個活動設(shè)計，一個PPT的展示，乃至一個小小的過渡句對整個教學(xué)過程的順利完成都有著十 分重要的作用。每一次試講以后，我們都會對其中的某個或多個環(huán)節(jié)展開激烈的討論，或許地點不會是會議室，是在辦公室甚至是食堂。靈感的產(chǎn)生不是偶然的，但一定也不會是必然的。一定要多方面深入全面的思考才能探尋至更好的教法。盡管我們們鼓勵其他教師多提寶貴意見，但我們更鼓勵執(zhí)教教師本人有獨創(chuàng)的做法，有自己的課堂風(fēng)格，不拘泥于別人的評判。教學(xué)不應(yīng)該是“一枝獨秀”，而應(yīng)該是“百花齊放”。同課異構(gòu)的錘煉，可以讓青年教師通過對比，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的做法，同時也能借機會展示個人的獨特教法，通過互機學(xué)習(xí)，取長補短，完善自己。四．加強學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，樹立新的理念我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展合作性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強了學(xué)校教育與社會生活的密切聯(lián)系。第四篇：2016—2017學(xué)第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)晏明中學(xué)2016—2017學(xué)第二學(xué)期英語教研組工 作 總 結(jié)一學(xué)期來，英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在教研室的督導(dǎo)支持下，我校已圓滿完成各項教研教改工作。為了在今后的工作中能找到一套適合我校英語教研教改的工作發(fā)展的新路子，現(xiàn)就本組本學(xué)年來的工作總結(jié)如下：一、工作重點：本期將積極地開展新課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂“六步三查”模式。努力實施高效課堂教學(xué)改革，積極探索集體備課，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)活動。以課程改革為中心，完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進行學(xué)科知識專題研討等活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中加強滲透心理健康教育、環(huán)保教育和法制教育內(nèi)容。二、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)組織本組教師積極加強高效課堂理論學(xué)習(xí)，進一步提高本組教師理論素養(yǎng)。并積極地用理論來指導(dǎo)課堂實踐。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我組楊再鴻、熊敏、陳鳳到湯中參加國培計劃培訓(xùn)、到龍井中學(xué)參加課改專家蔡燕河北荊州新教學(xué)理念及參加青陽中學(xué)、河壩中學(xué)課改現(xiàn)場推進會。學(xué)習(xí)結(jié)束后，在組內(nèi)向所有老師匯報了學(xué)習(xí)成果，使我們認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量是從每一節(jié)課開始的，要強調(diào)課堂和教學(xué)行為的規(guī)范性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促 進學(xué)生主動參與，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)靈活的思維習(xí)慣，重視學(xué)生的個性發(fā)展。要根據(jù)學(xué)生的個性差異分層教學(xué)、分層指導(dǎo)，努力使每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。三、抓好教研組常規(guī)工作落實本期進一步加強開展推門聽課，開展常規(guī)聽課和評課活動，促進本組教師的學(xué)科教學(xué)能力提升。努力將英語教學(xué)新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，盡可能地做到理論與實踐相結(jié)合，以提高課堂教學(xué)效率。積極組織集體備課，提高了備課質(zhì)量，落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，研究教學(xué)方法，切實解決教學(xué)中的實際難題。公開課順序為：熊敏、張建、陳鳳、胡慧、熊書
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