三只猴子教案(參考版)
2024-10-25 12:42本頁面
【正文】 （播放音樂）三、結(jié)尾部分（回顧歌曲內(nèi)容，進(jìn)行安全教育）師：小猴子跳的頭上都起包了，你猜猜他們到哪兒去了？仔細(xì)聽聽哦（播放第四段音樂）師：在哪里啊？（醫(yī)院）在醫(yī)院不能動(dòng)了，我們可不可以像那些調(diào)皮的猴子那樣在床上亂跳??？（不可以，那樣不安全）師：我們是有本領(lǐng)的孩子，我們?nèi)メt(yī)院看看他們吧！。（教師清唱）（4）幼兒分組創(chuàng)編節(jié)奏，先創(chuàng)編好節(jié)奏，再跟音樂按照創(chuàng)編節(jié)奏跳。（教師清唱）三人一組，手拉手跟節(jié)奏跳。（播放音樂）三人（三只猴子）一組，手拉手跟節(jié)奏跳。請(qǐng)你們分開一點(diǎn)啊，準(zhǔn)備。有初步安全意識(shí)，懂得不能在床上亂跑。重點(diǎn)難點(diǎn)：感受歌曲歡快的風(fēng)格歌曲第二句話后十六分音符節(jié)奏 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)觀察圖片，借助圖譜初步學(xué)唱歌曲《三只猴子》。前三段，試圖讓幼兒用歡快的語氣去演唱?！度缓镒印肥且皇子腥さ膬和枨枨栽溨C幽默的風(fēng)格講述了猴子玩耍的事情。）總結(jié)：你們猜這三只猴子去哪兒了？讓我們一起來聽聽：（播放音樂后半部分。之后換成節(jié)奏 跳。（教師指導(dǎo)）分別請(qǐng)4四組幼兒上來跳自己創(chuàng)編的節(jié)奏。老師調(diào)整節(jié)奏為 ，請(qǐng)一位幼兒上前跳。請(qǐng)幼兒先用手拍節(jié)奏，之后請(qǐng)一位幼兒上前按照節(jié)奏跳。）出示節(jié)奏卡片： ，請(qǐng)幼兒按這個(gè)節(jié)奏跳。讓幼兒邊看圖譜邊跟唱，介紹歌曲名字叫《三只猴子》。）一、圖譜范唱。活動(dòng)過程一、師幼共賞音樂師：小朋友們好！今天老師給你們帶來一段好聽的歌曲，你們想聽么？讓我們一起聽一下吧?。úシ乓魳罚Ｔ诨顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒的自主性、合作性以及幼兒節(jié)奏的培養(yǎng)。好了，小朋友，我們一起去跳跳床上玩了，和大家說再見。當(dāng)然還可以和小伙伴們邊唱邊跳，這樣一定會(huì)比小猴跳的安全，安全了我們才會(huì)開心。師：那你想對(duì)小猴子說什么？ 生：以后你別在床上跳了。師：為什么小猴子都有去了醫(yī)院了？ 生：是頭上摔包了。六、活動(dòng)延伸聽歌曲的第四段，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。師：我看到呀，你們已經(jīng)都會(huì)唱這首歌曲了。（教師起唱，幼兒獨(dú)立完成歌唱活動(dòng)）師：我們班的小朋友真厲害，你們逗可以自己唱了，唱的真的太好了，我好佩服你們呢！要不要為自己鼓鼓掌呢？（幼兒開心地鼓掌）（四）歌曲表演。我們不表演了，我想請(qǐng)你們自己唱出來，有沒有信心??？ 生：有。并且你們唱的也很好，我要為你們?nèi)啃∨笥腰c(diǎn)個(gè)贊！。那我們下面的小朋友可要記住哦，唱完一段就要下去一個(gè)小朋友。師：那是不是不太對(duì)呢？生7：應(yīng)該沒唱完一段下去一個(gè)人。（待幼兒安靜）師：我想問大家一個(gè)問題，第一、第二段和第三段，分別有幾只小猴子在床上跳呢？生11：第一段三只，第二段兩只，第三段一只。好的，回到自己的座位上吧。（教師輕聲唱，引導(dǎo)幼兒大聲唱）師：他們演的好不好啊？ 生：好。師：接下來呀，我還想請(qǐng)三位小朋友來表演，但這次你們要自己表演，有沒有信心??？ 生：有。（小朋友鼓掌）師：好的，請(qǐng)你們回到自己的座位。師：現(xiàn)在我想邀請(qǐng)兩位小朋友和我一起表演，你們可以自己創(chuàng)編動(dòng)作，也可以模仿我，哪位小朋友愿意呢？（生紛紛舉手，教師選兩位能力較強(qiáng)的幼兒）師：好，現(xiàn)在我們一起來表演，會(huì)唱的小朋友和我一起唱。（三）結(jié)合表演，學(xué)唱歌曲。師：真好，你念得非常對(duì)。媽媽急得大聲叫，趕快下來別再跳。媽媽急得大聲叫，趕快下來別再跳。媽媽急得大聲叫，趕快下來別再跳。師：好的，那接下來啊，我要把歌詞念出來，請(qǐng)你們?cè)僬J(rèn)真的聽，聽聽多了一個(gè)字以后，念的時(shí)候有什么不一樣?！?生：是，也多了一個(gè)“又”字。那第二段是不是也多了一個(gè)“又”字呢？我再來唱一遍，“兩只猴子在床上跳，又有一只猴子頭上摔了一個(gè)包。然后第三段第二句的歌詞是又有一只猴子頭上摔了一個(gè)包，多了一個(gè)“又”字。師：你真棒，一下子全說對(duì)了。師：恩，對(duì)了，這次就只剩一只猴子在床上跳了。媽媽急得大聲叫，趕快下來別再跳。那我要請(qǐng)你們猜一下，第三段有幾只猴子床上在跳呢？ 生7：一只。（學(xué)生鼓掌）那有哪位小朋友能告訴我，第二段和第一段有哪里不一樣的呢？生6：第一段是三只猴子在床上跳，第二段是兩只猴子在床上跳。很好，你們還聽到了什么呢？生5：媽媽急了，讓小猴子下來，不要再跳了。師：對(duì)，說的很
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