【正文】 除詩歌外，文體不限。王三勝可是看出這老家伙有功夫，腦門亮，眼睛亮——眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口小井，深深的閃著黑光。A．“默默彳亍著”的象征意義是什么？B．從這兩節(jié)詩歌看，“她”與“丁香”有何相通之處？ C．簡要說明這兩節(jié)詩的意境美。B．作者認為怎樣才能真正的“長宜子孫”？ C．說明其中排比句三個分句共同的語序特點。我很奇怪，為什么這樣聰明的老人還不明白一個淺顯的道理：財富并不“長宜子孫”，倘使不給他們一個生活技能，不向他們指示一條生活道路；“家”這個小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長，倘使不同時讓他們睜起眼睛去看廣大世界；財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì)，要是它只消耗在個人的利益上面。他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦地搜集起來的書畫。A．作者從哪些方面來描寫簫聲？ B．這里用了哪幾種修辭手法？C．簫聲描寫中注入了怎樣的情感基調(diào)？與文章的下文有何聯(lián)系？ 38．閱讀《愛爾克的燈光》中的一段文字，回答問題：他用空空兩手造就了一份家業(yè)。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。A．這里提出的避免愚蠢見識的一個好辦法是什么？ B．這里運用了什么論證方法？C．指出其中表示虛擬語氣的詞語，說明其表現(xiàn)作用。也許你永遠沒有機會真的遇見一位抱有這種見解的人，因為在西方國家里大多數(shù)人都把現(xiàn)代技術(shù)的種種好處視為當然。錯選、多選、少選或未選均無分。錯選、多選或未選均無分。一看看它身邊的株株“黃花菜”，仍高不過它，但尤為茂盛，葉子向四周垂落，像瀑布，又像綠色的蓬蓬裙，姿態(tài)萬千，卻貫穿生出了一顆棵狗尾把草，縱使有型，也只是一名凡夫俗子。即使美麗，也只是一群“世俗之輩”。高高的花梗，一圈圈繞著花梗盤旋而上的枝葉，密得很，可在頂部只有它煢煢孑立，獨占鰲頭，是一位孤傲的女王，一名高高在上的貴婦，盡享風光。（三）最好寫成夾敘夾議夾抒情的議論文。作文寫作角度：可寫成需要依靠集體的力量。比喻一個人的力量單薄，維持不住全局。孟子說：“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。原義是指做不上官就修養(yǎng)好自身。有獨斷獨行、剛愎自用、專橫跋扈的意思。行事專斷，不考慮別人的意見。有匠心獨運、獨樹一幟、巧奪天工、別具一格的意思。具有獨特的巧妙心思。比喻獨創(chuàng)一種新風格或者新方法,體裁。蹊徑：小路。作文寫作角度：可以寫成青年人要有創(chuàng)新，開拓進取精神。泛指特殊的，與眾不同的。有獨立自主、自力更生等意思。作文寫作兩個角度：（1）“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”；（2）特立獨行，人的志向高潔，不同流俗，不人云亦云，不追隨大流，具有獨立思考的能力。比喻技高一籌，優(yōu)勢明顯。（一）掌握這些成語的內(nèi)涵意思。4，追求知識、追求文明。為得到一個小小的鉛筆盒，不顧一切地沖上火車；3，生性膽怯。40A分析：香雪是小說中質(zhì)樸心靈美的化身。B答案：讒害忠良的小人們。有人嫉妒進讒言挑唆詞人與皇帝的關(guān)系。這在整體上是一種象征性類比。c答案：欲以備四境之難，報中山之怨38a答案：述說了母親對殘廢兒子的崇高母愛，寄寓了我對母親的無限思念之情，表達了對母親的一種痛悔。b分析：公子成再拜稽首曰：“臣聞中國者，圣賢之所教也，禮樂之所用也，遠方之所觀赴也，蠻夷之所則效也。37a分析：考核是否閱讀課文及掌握相關(guān)知識。c答案：廣征博引，讓讀者感受到知識與智慧的樂趣；處處涉筆成趣，理趣橫生。凡是采用比喻修辭手法的地方其論證方法為類比。顛倒”的社會現(xiàn)實，作者闡發(fā)了“和五味以調(diào)口”的傳統(tǒng)思想，倡導(dǎo)了多元“相成相濟”b分析：論證方法有歸納法，演繹法，比較法（對比，類比）。答案：作者提倡“和而不同“的社會理念。34撅：《我與地壇》，折； 35寧可：《陌上?！?，可不可。25答案：CE；26曳兵：《寡人之于國也》拖著兵器 27拘：《秋水》，局限；28休矣：《馮諼客孟嘗君》，算了吧。24答案：CDE 分析：需要深入掌握《雨巷》的時代背景，藝術(shù)特點等內(nèi)容。22答案：B，C，E；分析：這道題有一定難度，要求對于以上五個場景都有較深入的了解，還考核考生分析能力；A選自《愛爾克燈光》“于是在一個春天的早晨”B選自《西湖七月半》，七月半是農(nóng)歷七月十五，已經(jīng)立秋，進入秋天；C選自《李清照聲聲慢》；描寫五個殘秋景物來渲染作者的愁情；D選自《我與地壇》“以景物對應(yīng)四季，春天是一徑時而蒼白時而黑潤的小路，時而明朗時而陰晦的天上搖蕩著串串揚花；夏天是一條條耀眼而灼人的石凳，或陰涼而爬滿了青苔的石階，階下有果皮，階上有半張被坐皺的報紙；秋天是一座青銅的大鐘，在園子的西北角上曾丟棄著一座很大的銅鐘，銅鐘與這園子一般年紀，渾身掛滿綠銹，文字已不清晰；冬天，是林中空地上幾只羽毛蓬松的老麻雀。B《南唐二主詞》；C《稼軒長短句》；D《樂章集》； 16答案B分析：A C《我愿是一條急流》；D《祖國啊，我親愛的祖國》； 18答案：D分析：：B 分析：注意“直接原因”； 20答案：D分析：掌握小說中主要故事情節(jié)。BC象征暗示朝廷對百姓的漠覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 用高效的學習方法學習，加油！不關(guān)心；14A答案：C 借事抒情；B借比喻典故抒情；C借景，比喻，典故抒情；D借細節(jié)抒情。13答案：A 分析：《早雁》通篇象征手法。11答案：D 分析:掌握人物描寫的正面描寫，側(cè)面描寫的特點。A選自《都江堰》B選自《秋夜》善于進行意境營造，著力渲染蕭瑟森然，幽遠清寂的秋夜氛圍。需要掌握“賦”文體的特點：主客對話，抑客申主。比喻，比擬排比 對偶 修辭手法設(shè)問 反詰 層遞 借代 呼告 ：D 分析：A是許遠；B南霽云；C張巡；：C 分析：以上四篇文章全部采用對話方式?！贝鸢福篊；；C是表面只是斟酌文字的分量，實際上是在調(diào)整思想感情；D是表明更動了文字，同時更動了思想感情?！薄霸嚳礆W洲的宗教革新運動的歷史?！笆?、八年前，我最后一次會見我的母?？的蛢捍髮W的史學大師布爾先生。覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 用高效的學習方法學習，加油！全國2013年10月高等教育自學考試大學語文試題 2《容忍與自由》所舉到的外國人的事例涉及阿克頓，高爾文與馬丁C．這段文字采用了哪些修辭手法?41．在漢語中，與“獨”有關(guān)的成語很多，例如“一枝獨秀”、“獨當一面”、“特立獨行”、“獨辟蹊徑”、“獨具匠心”、“獨斷專行”、“獨善其身”、“獨木難支”。你不忍心跟這樣的小姑娘?；^，在她面前，再愛計較的人也會變得慷慨大度。她還不知道怎么講價錢，只說：“你看著給吧。40．閱讀《哦，香雪》中的一段文字，回答問題：香雪平時話不多，膽子又小，但作起買賣卻是姑娘中最順利的一個。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處。蛾眉曾有人妒。覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 用高效的學習方法學習，加油！A．這段文字表達了作者對母親什么樣的感情？B．寫出這段文字中屬于行為描寫的句子。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時候的捉迷藏，這也許是出于長大了的男孩子的倔強或羞澀?但這倔強只留給我痛悔，絲毫也沒有驕傲。A．這篇文章出自哪部著作?作者是誰?B．文中“中國之俗”指的是什么?C．根據(jù)這段文字總結(jié)趙武靈王堅持胡服騎射的主要理由。故寡人變服騎射，欲以備四境之難，報中山之怨。A．這段文字闡釋了什么樣的社會理念?B．說明這段文字使用的論證方法。譬如《中庸》講身心修養(yǎng)，只說“發(fā)而中節(jié)謂之和”，養(yǎng)成音樂化的人格，真是聽樂而不知肉味人的話?！?休矣：29．欲將以有為也；公有言，云敢不死 有為：30．字而幼孩，遂而雞豚 字：31．駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬 樽：32．外祖不二日使人問遺 問遺：33．李伶之為嚴相國至矣，子又安從授之而掩其上哉 至矣：34．坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 用高效的學習方法學習，加油！撅：35．使君謝羅敷，寧可共載不 寧可：36．閱讀《吃飯》中的一段文字，回答問題：音樂的道理可通于烹飪，孔子早已明白，《論語》記他在齊聞《韶》，“三月不知肉味”。可憐的人，他只有二十二歲 C．一進門杰姆就站住了，像一條獵犬嗅到鵪鶉似的紋風不動 D．德拉回家以后，她稍稍用謹慎與理智來代替了陶醉E．白晰的手指敏捷地撕開了繩子和包皮紙?！边@里采用的情景交融方式是 A．自然天成 B．融情入景 C．移情于景 D．因情造景 11．下列《陌上?！穼懥_敷美貌的詩句中，采用了側(cè)面描寫手法的是 A．頭上倭墮髻，耳中明月珠 B．緗綺為下裙，紫綺為上襦 C．秦氏有好女，自名為羅敷 D．耕者忘其犁，鋤者忘其鋤 12．《行路難》(其一)中，包含了伊尹故事的詩句是A．閑來垂釣碧溪上 B．忽復(fù)乘舟夢日邊 C．長風破浪會有時 D．金樽清酒斗十千 13．下列《早雁》所描寫的景象中，象征著邊民流離失所的是 A．云外驚飛 B．仙掌月明 C．長門燈暗 D．金河秋半 14．下列《鷓鴣天》(重過閶門萬事非)詞句中，借景抒情的是A．重過閶門萬事非，同來何事不同歸 B．梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛 C．原上草，露初唏，舊棲新垅兩依依 D．空床臥聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補衣 15．下列詞人中，著有《漱玉詞》的是A．李清照 B．李煜 C．辛棄疾 D．柳永 16．下列詩句中，出自聞一多《一句話》的是A．飽受風雨的打擊 B．突然青天里一個霹靂 C．穿過崎嶇的道路 D．剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？ 用高效的學習方法學習，加油！17．下列《再別康橋》詩句中，隱喻美好理想的是A．我輕輕的招手，作別西天的云彩 B．軟泥上的青荇，油油的在水底招搖 C．揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢 D．夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋 18．舒婷1979年在《詩刊》發(fā)表的處女作是A．《雙桅船》 B．《會唱歌的鳶尾花》 C．《始祖鳥》 D．《祖國啊，我親愛的祖國》 19．《寶黛吵架》中，寶黛吵架的直接起因是A．寶玉問病 B．張道士提親 C．寶玉砸玉 D．黛玉鉸玉穗子 20．下列《斷魂槍》人物中，嗜藝如命，執(zhí)意要學“五虎斷魂槍”的是 A．王三勝 B．沙子龍 C．小順 D．孫老者 多選21．《秋水》(節(jié)選)所表達的莊子的理念有A．孔子的學問“少” B．伯夷的道義“輕” C．老子的治國理念“妙” D．伊尹的政治意識“和” E．圣賢的學說是“自多”多選22．下列語句所描寫的場景中，發(fā)生在秋天的有A．忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見了一線光，一個亮B．杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇。’”這里采用的修辭手法是A．排比 B．層遞 C．對偶 D．夸張 5．下列《張中丞傳后敘》人物行為中，屬于賀蘭進明的是 A．為國讓賢 B．抽刀斷指 C．從容赴死 D．擅兵坐觀 6．下列文章中，采用主客對話手法表達作者思想矛盾斗爭的是 A．《種樹郭橐駝傳》 B．《趙武靈王胡服騎射》