【正文】 分）（３）說(shuō)明以上三方面對(duì)比所表達(dá)的含義。要是放在十多年前，怕不是擠得滿場(chǎng)沒(méi)有空隙兒么？但是今天第一天也只得二百來(lái)看客。后來(lái)我知道，鎮(zhèn)上的小商人是重興這“香市”的主動(dòng)者，他們想借此吸引游客“振興”市面。（1）“ 往昔‘香市’的主角——農(nóng)民，今天差不多看不見(jiàn) ” 說(shuō)明什么？（2）這段文字采用了什么手法？（3）重興“香市”的是小商人，他們想借此吸引游客“振興”市面。要求：主題突出，中心明確；書寫工整，行文規(guī)范；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占格。矢：發(fā)誓?？蜌懗啥肌＃?姊妹兄弟皆列土，可憐光彩生門戶。憐：愛(ài)，羨慕。亙古：從古到今。致：使獲得。．析言破律，亂名改作 ：亂名改作：擾亂名物概念，改變行為規(guī)范。直：只，僅僅是。以二子肖母：因?yàn)閮蓚€(gè)孩子像母親。坐：因?yàn)?。用以掩蓋背后的本質(zhì)。（3）錢鐘書《吃飯》的寫作目的是什么？（2分）：揭示、嘲諷隱藏在“吃飯”背后的名實(shí)背離、相互掩飾的人情世態(tài)。． 閱讀《馬伶?zhèn)鳌返囊欢卧挘海╨）文中所說(shuō)馬伶演藝超過(guò)李伶，啟示的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明什么？：文藝創(chuàng)作要獲得成功，必須了解生活，熟悉生活，到生活中學(xué)習(xí)；：一個(gè)人事業(yè)上要取得成就，必須要有吃苦耐勞、潛心鉆研和精益求精的精神。學(xué)當(dāng)朝宰相 顧秉謙而演成功了嚴(yán)嵩，揭示嚴(yán)、顧二人是一丘之貉?！肚镆埂芬欢危海?）“夜的天空”的寓意是什么？：天空的形象是人間生靈和美好事物的虐殺者，是黑暗暴虐勢(shì)力的象征。（2）從本段文字中，哪里看出夜空對(duì)民眾的迫害？：夜空對(duì)民眾的迫害體現(xiàn)在 “ 將繁霜灑在我的園里的野花草上 ”，象征著統(tǒng)治者對(duì)民眾的迫害虐殺?！稄堉胸﹤骱髷ⅰ罚海?）這段文字的抒情特點(diǎn)是什么？（2分）：采用了借助于議論的抒情，寓情于理。（３）說(shuō)明以上三方面對(duì)比所表達(dá)的含義。突出大唐將士誓死捍衛(wèi)朝廷的崇高思想境界。突出敵強(qiáng)我弱的嚴(yán)峻形式和軍事力量。突出大唐將士面對(duì)強(qiáng)敵舍生取義的氣概。（2）這段文字采用了什么手法？：對(duì)比反襯?？墒恰八麄円彩恕闭f(shuō)明什么？：說(shuō)明中國(guó)農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)的日益凋敝也給市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)影響。（略）第三篇：2011年7月全國(guó)高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題全國(guó)2011年7月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題來(lái)源:$From$ 更新：2011/8/22 編輯：靜子全國(guó)2011年7月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題課程代碼：04729一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。1．下列議論文中運(yùn)用寓言故事說(shuō)理的是（）A．《寡人之于國(guó)也》B．《秋水》C．《五代史伶官傳序》D．《論毅力》2．《論毅力》引用孟子的話說(shuō)：“掘井九仞，而不及泉，猶為棄井也。這種刻畫人物的方法是（）A．前后照應(yīng)B．一波三折C．欲揚(yáng)先抑D．側(cè)面襯托7．下列記敘文中，作者的創(chuàng)作意圖中包含有譏刺當(dāng)朝權(quán)奸的有（）A．《趙武靈王胡服騎射》B．《西湖七月半》C．《種樹(shù)郭橐駝傳》D．《馬伶?zhèn)鳌?．下列散文中，主要采取今昔對(duì)比方法來(lái)表現(xiàn)主旨的是（）A．《秋夜》B．《香市》C．《愛(ài)爾克的燈光》D．《都江堰》9．中國(guó)最早的“新感覺(jué)派”的代表作家是（）A．魯迅B．巴金C．茅盾D．施蟄存10．下列《螞蟻大戰(zhàn)》語(yǔ)句中使用了比喻手法的是（）A．看來(lái)不是單挑決斗，而是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，兩個(gè)螞蟻王國(guó)的大決戰(zhàn)B．他們的戰(zhàn)爭(zhēng)信念是“不戰(zhàn)勝，毋寧死”C．在一束陽(yáng)光照射下的木片“小山谷”中，一對(duì)武士相互死死抱住對(duì)方D．它看來(lái)斗志正盛，不是已擊斃一個(gè)對(duì)手，就是剛剛投入戰(zhàn)場(chǎng)11．下列詩(shī)歌中，被王國(guó)維稱贊為“最得風(fēng)人深致”的是（）A．《蒹葭》B．《早雁》C．《飲酒》D．《秋興》12．《湘夫人》中描述“筑室兮水中”以迎娶湘夫人的情景，所運(yùn)用的手法是（）A．鋪墊B．側(cè)寫C．象征D．鋪陳13．下列《行路難》詩(shī)句中，暗用伊尹典故的是（）A．拔劍四顧心茫然B．閑來(lái)垂釣碧溪上C．忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊D．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)14．辛棄疾《摸魚兒》(更能消幾番風(fēng)雨)的風(fēng)格特點(diǎn)是（）A．寓婉約于豪放B．寓豪放于婉約C．剛健豪放D．優(yōu)美婉約15．賀鑄的《鷓鴣天》(重過(guò)閶門萬(wàn)事非)是一首（）A．詠物詞B．懷古詞C．悼亡詞D．送別詞16．《再別康橋》中，詩(shī)人用以自喻的事物是（）A．金柳B(niǎo)．水草C．彩虹D．星輝17．戴望舒《雨巷》中，“雨巷”的象征意義是（）A．坎坷而迷茫的人生道路B．高潔而幽然的美好理想C．迷茫凄苦中的探索尋求D．環(huán)境遭際的不幸與無(wú)常18．裴多菲《我愿是一條急流》中，以“急流”、“荒林”、“廢墟”、“草棚”等形象喻指“我”，這主要是為了表達(dá)“我”的（）A．渺小B．貧寒C．謙遜D．虔誠(chéng)19．契訶夫《苦惱》在整體構(gòu)思上的特點(diǎn)是（）A．以近說(shuō)遠(yuǎn)B．以熟說(shuō)生C．以小見(jiàn)大D．以古諷今20．寶黛吵架后，寶玉“又自己后悔：39。39。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。正襟危坐：32．入城，則緝，燈火熒熒，每至夜分夜分：33．蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣遁：34．是處紅衰翠減，苒苒物華休苒苒：35．夏天是冗長(zhǎng)的蟬歌冗長(zhǎng)：四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36．閱讀《容忍與自由》中的一段文字，回答問(wèn)題：我曾說(shuō)過(guò)，我應(yīng)該用容忍的態(tài)度來(lái)報(bào)答社會(huì)對(duì)我的容忍。至少至少我們應(yīng)該戒約自己決不可“以吾輩所主張者為絕對(duì)之是”。A．這段文字是針對(duì)文章中哪一個(gè)事例所生發(fā)的議論?強(qiáng)調(diào)“以吾輩所主張者為絕對(duì)之是”的是誰(shuí)?B．“絕對(duì)之是”是什么意思?C．這段文字的論點(diǎn)是什么?該論點(diǎn)對(duì)文章中心論點(diǎn)的論述有什么作用?37．閱讀《哭小弟》中的一段文字，回答問(wèn)題：我哭小弟，哭他在劇痛中還拿著那本航空資料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“腎游走”；我也哭蔣筑英抱病奔波，客殤成都；我也哭羅健夫不肯一個(gè)人坐一輛汽車!我還要哭那些沒(méi)有見(jiàn)諸報(bào)章的過(guò)早離去的我的同輩人。我哭我們這遲開(kāi)而早謝的一代人!已經(jīng)是遲開(kāi)了，讓這些遲開(kāi)的花朵盡可能延長(zhǎng)他們的光彩吧。B．文中的“雪欺霜凍”和“驟然凋謝”的寓意是什么?C．文中揭示主旨的是哪一句話?38．閱讀《我與地壇》中的一段文字，回答問(wèn)題：剩下的就是怎樣活的問(wèn)題了。所以，十五年了，我還是總得到那古園里去，去它的老樹(shù)下或荒草邊或頹墻旁，去默坐，去呆想，去推開(kāi)耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂。B．“伴你終生的魔鬼或戀人”喻指的是什么?C．從“所以，十五年了”至結(jié)尾的文字采用了何種修辭手法?39．閱讀《長(zhǎng)恨歌》中的一節(jié)，回答問(wèn)題：君臣相顧盡沾衣，東望都門信馬歸。芙蓉如面柳如眉，對(duì)此如何不淚垂。西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃。夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰(shuí)與共。A．概括這一節(jié)的大意。C．舉出其中借比喻抒情、借行為舉止抒情的詩(shī)句(各一句)。竊聞山中有草，名39。嗅之，則笑不可止。若解語(yǔ)花，正嫌其作態(tài)耳。除詩(shī)歌外，其他文體不限。路德 C．高爾文 D．柏時(shí)3下列《咬文嚼字》列舉的例證中，被朱光潛先生稱為“煉字的好例”的是 A．你是沒(méi)有骨氣的文人——你這沒(méi)有骨氣的文人 B．你是個(gè)好小子——你這好小子 C．見(jiàn)草中石，以為虎——見(jiàn)草中有虎 D．僧推月下門——僧敲月下門4．《馮諼客孟嘗君》：“于是乘其車，揭其劍，過(guò)其友，日：‘孟嘗君客我。一交上手，誰(shuí)也不退卻，推搡著，撕咬著，在木片上翻滾起伏 B．黑螞蟻微弱地掙扎著，它沒(méi)有觸須，且剩下的唯一的腿也已殘缺不全 C．紅螞蟻的軀體好些己被咬掉，它們比斗犬廝殺更慘烈 D．在小山谷頂上出現(xiàn)一個(gè)荷戟獨(dú)彷徨的紅螞蟻，它看來(lái)斗志正盛10．《湘夫人》：“嫋嫋兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。是夕好名，逐隊(duì)爭(zhēng)出，多犒門軍酒錢，轎夫擎燎，列俟岸上 C．滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘!守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑，時(shí)而明朗時(shí)而陰晦的天上搖蕩著串串楊花E．漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓多選23．《垓下之圍》塑造人物形象所使用的手法有A．場(chǎng)面描寫 B．語(yǔ)言描寫 C．細(xì)節(jié)描寫 D．景物描寫 E．行為舉止描寫多選24．下列關(guān)于《雨巷》的描述中，正確的有 A．這首詩(shī)寫于1919年五四運(yùn)動(dòng)中覺(jué)得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？ 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！B．這首詩(shī)寫一位名叫“丁香”的姑娘 C．這首詩(shī)最富象征意味的是“丁香姑娘” D．這是一首典型的象征主義詩(shī)作E．營(yíng)造古典詩(shī)詞的意境美是本詩(shī)的一個(gè)特色多選25．下列《麥琪的禮物》語(yǔ)句中，屬于人物行為舉止描寫的有 A．“如果杰姆看了我一眼不把我殺死才怪呢，”她自言自語(yǔ)地說(shuō) B．他很瘦削，非常嚴(yán)肅。接著是一聲狂喜的叫喊 26．棄甲曳兵而走 曳兵：27．井蛙不可以語(yǔ)于海者，拘于虛也 拘：28．孟嘗君不說(shuō)，日：“諾，先生休矣。可惜他老先生雖然在《鄉(xiāng)黨》一章里頗講究燒菜，還未得吃道三昧，在兩種和諧里，偏向音樂(lè)。照我們的意見(jiàn)，完美的人格，“一以貫之”的“吾道”，統(tǒng)治盡善的國(guó)家，不僅要和諧得像音樂(lè)，也該把烹飪的調(diào)和懸為理想。C．這段文字的寫作特點(diǎn)是什么?37．閱讀《趙武靈王胡服騎射》中的一段文字，回答問(wèn)題：先時(shí)中山負(fù)齊之強(qiáng)兵，侵暴吾地，系累吾民，引水圍鄗；微社稷之神靈，則鄗幾于不守也，先君丑之。而叔順中國(guó)之俗，惡變服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也。38．閱讀《我與地壇》中的一段文字，回答問(wèn)題：有一回我坐在矮樹(shù)叢中，樹(shù)叢很密，我看見(jiàn)她沒(méi)有找到我；她一個(gè)人在園子里走，走過(guò)我的身旁，走過(guò)我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我真想告誡所有長(zhǎng)大了的男孩子，千萬(wàn)不要跟母親來(lái)這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來(lái)不及了。C．作者寫“我與地壇”，為什么要花很多筆墨描寫母親?39．閱讀辛棄疾《摸魚兒》(更能消幾番風(fēng)雨)下片，回答問(wèn)題：長(zhǎng)門事，準(zhǔn)擬佳期又誤。千金縱買相如賦，脈脈此情誰(shuí)訴?君莫舞，君不見(jiàn)、玉環(huán)飛燕皆塵土!閑愁最苦。A．“長(zhǎng)門事”用的是什么典故?作者用這個(gè)典故暗示什么?B．“君莫舞”、“君不見(jiàn)”的“君”指什么人?C．分析“斜陽(yáng)正在，煙柳斷腸處”的意蘊(yùn)。旅客們愛(ài)買她的貨，因?yàn)樗悄敲葱湃蔚厍浦悖菨崈羧缢У难劬Ω嬖V你，站在車窗下的這個(gè)女孩子還不知道什么叫受騙?！蹦阃菨崈舻梅路鹨环昼娗安耪Q生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會(huì)升起一種美好的感情。A．這段文字所展現(xiàn)的香雪的性格特征是什么?B．指出這段文字所使用的人物描寫方法。請(qǐng)?jiān)谝陨铣烧Z(yǔ)中任選一個(gè)或多個(gè)為主題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。路德三人。我們談到英國(guó)文學(xué)大師阿克頓一生準(zhǔn)備要著作一部《自由之史》，沒(méi)有寫成他就死了。馬丁路德和約翰高爾文等人起來(lái)革新宗教，高爾文