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現(xiàn)代高等職業(yè)教育理念學(xué)習(xí)有感(參考版)

2024-10-25 11:55本頁面
  

【正文】 這首詩寫出了我們在實(shí)現(xiàn)理想的道路上的艱辛,在實(shí)現(xiàn)理想中 想要提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),就必須的相信自己,記得愛默生曾經(jīng)說過:‘‘自信是成功的第一秘訣,”所以我們首先的相信自己,只有相信自己才能喚起一種新的行動,通過內(nèi)心的信念來完善自己,上帝都是公平的他在每個人身上都賜與一種禮物,但這種禮物只有靠我們的勤奮,執(zhí)著,堅(jiān)持不懈的一種精神去挖掘,去解剖,只有這樣我們才能走向成功,并創(chuàng)造出屬于自己的舞臺,不然,則會影響我們一生,不要總是抱怨自己不如別人,不要一味羨慕別人,其實(shí)我們自己都有自己獨(dú)一無二的閃光點(diǎn),只不過我們常常忽略了自己的閃光點(diǎn),同學(xué)們請放下自己手中繁瑣的事情,認(rèn)真的審視自己,你會發(fā)現(xiàn)自己也擁有別人所沒有的才干,將你的閃光點(diǎn)發(fā)揮到最大,你一定會取得成功。理想是鬧鐘,敲碎你的黃金夢;理想是肥皂,洗濯你的自私心。離亂的年代里,理想是安定;安定的年代里,理想是繁榮。理想是石,搶出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。我要挑戰(zhàn)自己的命運(yùn),不要被命運(yùn)打敗,給自己一份責(zé)任與夢想,但無論讓你和時候,都要給自己一份自信,來打開通向成功的大門,勇往直前。學(xué)會照顧自己的身體,學(xué)會打理自己的生活,學(xué)會關(guān)心自己的學(xué)業(yè),獨(dú)立處理一些事情。成長是一種疼痛的美麗,每一個人的成長都會經(jīng)歷許多,快樂與痛苦、幸福與悲苦、成功與失敗 一直伴隨著我們每一個人的成長過程。所以在大學(xué)中不光要學(xué)習(xí)書本知識,還要學(xué)會社交、禮儀。如果你是一個飽讀詩書的人,不懂的社交、禮儀,你將去公司應(yīng)聘時,是很難成功的。利益代表著一個人的形象氣質(zhì),和他人交往,第一眼給人留下的禮儀印象來自于你的外表整潔干凈,言談舉止大方。有“禮”走遍天下,無“禮”寸步難行。除了知識外,最關(guān)鍵、最基本的應(yīng)該是禮儀、社交。終生學(xué)習(xí)的理念決定了教育也應(yīng)該是終生的。社會在變,二人也在變,知識也在變。人一出生就要學(xué)習(xí)。我要慢慢喜歡上我現(xiàn)在學(xué)的專業(yè),我相信自己行的。當(dāng)時我也思考過怎樣才能讓我喜歡上學(xué)習(xí),我嘗試過很多方法,但是都沒有用。曾經(jīng)我也想很多人說我討厭看書、學(xué)習(xí)。我是一個不怎么喜歡學(xué)習(xí)的。書讀得越多而不加思考,你就會覺得自己知道的很多。理性的,文明的,民主的政治制度,即為高等職業(yè)教育創(chuàng)造良好的政策環(huán)境,制度環(huán)境,文明環(huán)境,也能規(guī)范高等職業(yè)教育行為,對不道德行為進(jìn)行限制和打擊,幫助高等職業(yè)教育健康運(yùn)行。在現(xiàn)在的大學(xué)中,我要擁有輝煌的人生,成為生命的強(qiáng)者。不浮躁,不眼紅,相信自己,腳踏實(shí)地,按著正確的目標(biāo)堅(jiān)持下去,終會有成功的一天。心態(tài)能使我們偉大,也能使我們平庸。我們的青春說斷就斷,說長就長,要看我們?nèi)绾伟盐兆∏啻海绾卫们啻核茉熳约?。讓我學(xué)會從一點(diǎn)一滴中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),塑造一個精彩的青春。在大專院校中,每個學(xué)員都會制定一系列向教學(xué)傾斜的政策,以教學(xué)為中心著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,尤其是加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè),為實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革和人才培養(yǎng)提供了可靠保障,設(shè)立了各類教學(xué)獎項(xiàng)和教學(xué)建設(shè),每個學(xué)院的學(xué)費(fèi)都會逐年增加,教學(xué)中心地位得到了加強(qiáng),學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以身作則,經(jīng)常深入教學(xué) 一線聽課,評課,引領(lǐng)廣大教師深化教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,廣大教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,在全院形成了保障,教學(xué)中心工作的良好氛圍,學(xué)院部分領(lǐng)導(dǎo)還堅(jiān)守課程,關(guān)心師生生活,學(xué)院大力改善民生工作和生活環(huán)境辦好環(huán)境,發(fā)生了翻天覆的變化,給廣大師生創(chuàng)造了良好的工作,生活,與學(xué)習(xí)的環(huán)境。高等職業(yè)教育在我國成長與發(fā)展的時間并不長,但它作為中國高等教育的重要組成部分,在推動區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)等方面發(fā)揮了重要等作用,特別是黨的十一屆三中全會,以后,國家將工作中重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開放上來,為高等職業(yè)發(fā)展,培養(yǎng)高等人才,培養(yǎng)模式提供了良好的發(fā)展機(jī)遇。天行健,君子以自強(qiáng)不息,合理的規(guī)劃自己,努力完成指定的每一步目標(biāo)。人力走向文明社會的一個過程,其實(shí)就是一種提升,同時也是技術(shù)發(fā)揮作用的一種過程,從古到今,技術(shù)人員是不可缺少的人才,正是因?yàn)橛辛思夹g(shù)人員,技術(shù)的發(fā)展力才越來越先進(jìn),重視培養(yǎng)高等教育人才,培養(yǎng)出國家棟梁,成為社會有用人才,為社會之所需要,充分挖掘自己的才能。第五篇:《高等職業(yè)教育導(dǎo)論》心得體會《高等職業(yè)教育導(dǎo)論》心得體會財(cái)政金融系法律事務(wù)(3)班王志強(qiáng)教學(xué)班主任:石陽我國高等職業(yè)教育是最具實(shí)踐品格的教育元素,在現(xiàn)代教育中,它既是高等教育和中等教育的黏合劑,又是和諧教育的潤滑劑,要使我國高等職業(yè)教育成為和諧社會中的和諧元素,就要主動參與其他行業(yè)的社會主義現(xiàn)代化建設(shè),發(fā)揮高等職業(yè)教育在政治,文化領(lǐng)域中的作用,為其他領(lǐng)域的健康發(fā)展和精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量。要建立畢業(yè)生就業(yè)檔案,做好跟蹤服務(wù)。教育部門要和勞動保障部門緊密合作,建立健全中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu),推動中等職業(yè)學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)中介緊密結(jié)合,建立穩(wěn)定、有序、靈活的畢業(yè)生就業(yè)渠道和網(wǎng)絡(luò),并利用勞務(wù)市場、人才招聘會和互聯(lián)網(wǎng)等渠道及時向畢業(yè)生發(fā)送本地和異地的勞動力需求信息,為畢業(yè)生就業(yè)或創(chuàng)業(yè)提供咨詢指導(dǎo)和各種便利條件。勞動保障部門與教育部門之間要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào),以方便學(xué)生就業(yè)和提高技能為原則,共同研究確定中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生參加職業(yè)資格考核鑒定的具體辦法,共同做好學(xué)歷證書與資格證書之間的銜接工作。就業(yè)準(zhǔn)入制度和職業(yè)資格證書制度是促進(jìn)職業(yè)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的重要條件,是提高勞動者素質(zhì),促進(jìn)勞動力資源開發(fā)的制度保障。四是科學(xué)制定中等職業(yè)學(xué)校教師編制標(biāo)準(zhǔn),依法為公辦中等職業(yè)學(xué)校配足教師。三是保障教師收入和待遇。針對中職的特點(diǎn)和需求,制定中等職業(yè)教育教師培訓(xùn)計(jì)劃,不斷提高教師的學(xué)歷層次、專業(yè)水平和改善知識結(jié)構(gòu),逐步提高我市中等職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍整體水平。繼續(xù)向全國招聘本科以上優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生或引進(jìn)高級職稱教師;聘請企事業(yè)單位工程技術(shù)人員和有特殊技能的人員到學(xué)校擔(dān)任專職或兼職教師,充實(shí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。一是深化人事制度改革。建立企業(yè)接受師生實(shí)踐實(shí)習(xí)基地,發(fā)揮企業(yè)技術(shù)能手的傳、幫、帶作用,提高師生專業(yè)技能水平;積極鼓勵企業(yè)參與學(xué)校辦學(xué),開展“訂單式”培訓(xùn),創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。學(xué)校要堅(jiān)持把用人單位滿意不滿意、學(xué)生滿意不滿意、家長滿意不滿意作為衡量職業(yè)教育質(zhì)量的最終標(biāo)準(zhǔn)。做到專業(yè)理論與專業(yè)技能相結(jié)合,突出技能訓(xùn)練;加強(qiáng)校本教材和校本課程建設(shè),體現(xiàn)特色教學(xué);加強(qiáng)思想品德教育,培養(yǎng)社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神;加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo),適應(yīng)社會競爭。根據(jù)我市的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整專業(yè),積極開發(fā)面向我市和珠三角地區(qū)的新興產(chǎn)業(yè)、高新科技產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和裝備業(yè)等一批適銷對路的新專業(yè),改造和優(yōu)化一批傳統(tǒng)專業(yè),加強(qiáng)省級以上示范性專業(yè)建設(shè),打造骨干專業(yè)品牌;還要適當(dāng)開設(shè)涉農(nóng)專業(yè),為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)專門人才。各中職學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際,可實(shí)行春、秋兩季招生,凡是初中畢業(yè)生,不管應(yīng)屆往屆,均可憑畢業(yè)證書入學(xué);凡具有初中畢業(yè)同等或以上學(xué)力者,不受年齡、地域限制,均可報讀,并積極接收本市戶籍當(dāng)年退役士兵進(jìn)入學(xué)校接受職業(yè)技能培訓(xùn),接收本市戶籍農(nóng)村富余勞動力就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)。因此,學(xué)校要堅(jiān)持面向社會面向市場辦學(xué),不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式,積極探索適合自身發(fā)展的具有特色的辦學(xué)新路子,增強(qiáng)面向就業(yè)市場的核心競爭力,提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的水平。三是創(chuàng)新辦學(xué)模式。二是創(chuàng)新管理體制。從全國范圍看,中等職業(yè)教育呈多元化發(fā)展格局,民辦中等職業(yè)教育成為中等職業(yè)教育發(fā)展的新的增長點(diǎn),行業(yè)、企業(yè)是舉辦中等職業(yè)教育的重要力量。(三)深化教育改革創(chuàng)新,促進(jìn)我市中等職業(yè)教育又好又快發(fā)展。落實(shí)國家關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金暫行辦法》(財(cái)教[2007]84號)補(bǔ)助農(nóng)村戶籍中職學(xué)生每人每年1500元生活費(fèi)的補(bǔ)貼政策。適當(dāng)調(diào)整教育經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)比例,根據(jù)培養(yǎng)本市戶籍學(xué)生數(shù)量來核撥預(yù)算內(nèi)財(cái)政性經(jīng)費(fèi)和生均事業(yè)費(fèi)。要貫徹落實(shí)《職業(yè)教育法》,堅(jiān)決執(zhí)行國家、省和廣州市一系列的關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定。中等職業(yè)教育是以實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)為主的投入型教育,其設(shè)施設(shè)備的多寡好壞直接影響教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣,決定著學(xué)生的素質(zhì)和能力,進(jìn)而決定著學(xué)校的生存與發(fā)展。(二)加大投入,盡快完善我市中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件。四是加強(qiáng)正面宣傳。第四要統(tǒng)籌招生管理。第三要統(tǒng)籌資源。其次要統(tǒng)籌規(guī)劃。首先要統(tǒng)籌政策。要成立市中等職業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開會議,及時研究解決我市中等職業(yè)教育工作和發(fā)展中的重大問題。要重新審視中等職業(yè)教育在國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中的地位和作用,充分認(rèn)識到辦好中等職業(yè)教育在促進(jìn)增城經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展和加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的重要作用。加快中等職業(yè)教育發(fā)展,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識是前提,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是重點(diǎn),強(qiáng)化政府的統(tǒng)籌管理職能是關(guān)鍵??傊?,我們要加強(qiáng)高等職業(yè)教育理論研究,積極推進(jìn)高等職業(yè)教育理念創(chuàng)新,努力探索有特色的高等職業(yè)教育發(fā)展模式,進(jìn)一步提高陜西高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量,爭取為地方經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展提供強(qiáng)有力的技能型人才保障,使陜西高等職業(yè)教育在陜西的學(xué)習(xí)型社會建設(shè)中發(fā)揮更加突出的作用。發(fā)揮獨(dú)立設(shè)置高職院校在高職教育中的主力軍作用,推動教學(xué)資源整合和重組,引入競爭機(jī)制,使資源進(jìn)一步向骨干職業(yè)院校集中。此外要按照“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則,扎實(shí)推進(jìn)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作水平評估工作,推動高職教育教學(xué)改革的不斷深化,努力提高高職人才培養(yǎng)質(zhì)量。結(jié)合陜西經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對高素質(zhì)技能型人才的需求情況,特別是對緊缺高技能專門人才的迫切需求,主動調(diào)整陜西高等職業(yè)教育結(jié)構(gòu),完善與市場需求和勞動就業(yè)緊密結(jié)合,具有陜西特色的現(xiàn)代高等職業(yè)教育體系。在繼續(xù)支持本科高校辦出特色的同時,要把高等職業(yè)教育的發(fā)展視為高等教育的重要組成部分,加大投入力度,督促高職院校更加突出辦學(xué)特色,形成有含義鮮明的辦學(xué)理念、有特色明顯的專業(yè)、有定位明確的服務(wù)對象、有獨(dú)具風(fēng)格的管理模式和品格高雅的高等職業(yè)院校文化。要采取更加有力的措施,大力推動高等職業(yè)教育快速健康發(fā)展。同時,由于沒有國家相關(guān)法規(guī)和配套政策,企業(yè)支持高職教育的積極性不高,校企合作是校方一頭熱
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