【正文】 但更重要的是要發(fā)揚部隊傳統(tǒng)的以老帶新傳幫帶做法，通過繼承傳統(tǒng)中沉淀下來的好做法，迅速改變當前對基層年輕干部只使用不幫帶，只派工不出活，只壓任務不教方法，特別是支隊級機關對基層干部只檢查不指導，只管考核結果不重過程跟蹤，只知督查扣分不解基層實情的現(xiàn)象，消除坐在辦公室，僅憑鍵對鍵、點對點發(fā)號施令遙控基層的做法，真正回到深入基層、真抓實干，面對面、手把手、心連心的傳統(tǒng)管理幫帶上來，推動基層干部作風大轉(zhuǎn)變，工作大提升，形成基層干部想作為，敢作為，有作為的良好局面。三是幫帶跟上。二是處罰跟上。一是獎勵跟上。（四）要剛性獎懲激勵推動干部科學考評。三是本職崗位自訓。二是雙向掛職跟訓。定向培訓主要抓好“三個培訓”：一是短期脫產(chǎn)輪訓。（三）要完善機制改進提升干部培訓效能。要形成選優(yōu)送學和德才用人的良性循環(huán)，建立和完善職務晉升與人才選拔相合的制度，堅持主要以德優(yōu)和智能作為基層干部晉職、晉銜、晉級的基本依據(jù)。好的制度可以讓壞人變好人，壞的制度可以將好人變成壞人。以此作為激發(fā)干部成長進取的動力。現(xiàn)實和可能的選擇是：在有限的部隊經(jīng)費總投入中堅持人才投資優(yōu)先，加大教育訓練經(jīng)費的投入；各支隊可從訓練費、政工費、機動費中，按一定比例拿出部分資金，逐年滾動投入到基層人才培養(yǎng)之中，舍得把錢花在開發(fā)人才資源“刀刃工程”上。人力作為特殊資源，人才投資是效益最好的投資。采取優(yōu)者優(yōu)先送學政策，挑選優(yōu)秀干部進校培訓深造、攻讀學位等，以此激發(fā)干部源動力。終身教育是培養(yǎng)干部人才的大勢所趨。因此，強化動力效應，既是時代發(fā)展的潮流，又是部隊干部成長所必須。（二）要營造環(huán)境激發(fā)干部成長發(fā)展動力。三、解決問題的對策（一）要縮上擴下形成干部有形競爭壓力。盡管多數(shù)干部以部隊建設大局為重，正確對待個人和家庭的實際困難，但因子女入學、家屬就業(yè)、轉(zhuǎn)業(yè)安置、贍養(yǎng)父母、照顧家庭等眾多實際問題，終究會對干部隊伍的穩(wěn)定產(chǎn)生不可忽視的影響。有些領導只看到特長忽視了不足，只求用得“順手”，因而出現(xiàn)了從事技術工作的多、借用調(diào)入機關的多、被臨時抽調(diào)幫助工作的多等“三多”現(xiàn)象，但當這些大學生干部一旦走上中隊、大隊主官崗位后，“不會管不敢管”的先天性不足將難以“補課”。（三）拔苗助長缺乏能力致使基層干部不會管。隨著改革開放的不斷深入，經(jīng)濟成分和經(jīng)濟利益多樣化、社會生活方式多樣化、社會組織形式多樣化、就業(yè)崗位和就業(yè)方式多樣化日趨明顯，加上消防部隊是地方性部隊，社會接觸較多，這無疑會對在職干部造成很大影響，特別是在民營經(jīng)濟主導的臺州、溫州，各種社會利益的獲得方式直接對干部的價值觀、消費觀帶來沖擊。作為基層管理者的大隊領導為了交差，只能委曲求全，有的甚至討好部屬抓緊完成應付了事，導致在隊伍管理中，既怕挫傷下屬干部工作積極性，又不敢狠抓督促落實，導致不敢管不愿管。干部數(shù)量與繁重的工作任務要求之間的矛盾日益突出。一些考評的標準看似很具體，但具體怎樣去“量”，沒有“量”的具體辦法，似乎干部民主測評成了干部考評的“唯一”定性依據(jù)，甚至出現(xiàn)工作任務越重付出越多的干部績效考評結果卻越差的倒掛現(xiàn)象，造成部分分值失實，達不到真正競爭激勵的目的。干部考評突出了對日常管理的“原則”性考評，但與業(yè)務工作、與完成階段性工作任務結合不夠緊密，難以真實應證核心履職情況。從機關干部到基層干部，沒有區(qū)分防火干部與戰(zhàn)訓干部、一般干部與領導干部以及工作職責與工作目標的不同，存在“一把尺子”量到底問題。干部考評標準本身存在一定的難操作性。各單位在分配任務中普遍存在“能者多勞”，而完成工作中往往會出現(xiàn)干得多失誤多、受到的批評多、壓力大，不干或少干的反而出現(xiàn)錯誤的機會少，自然受到的批評少，從而不利于調(diào)動工作積極性。在各項績效考核中，考核和被考人員都不愿得罪人、惹麻煩，奉行“好人主義”、“平均主義”，加扣分憑主觀印象，對業(yè)績突出者不多獎，對碌碌無為者不多罰，在一定程度上挫傷了部分干部的積極性；二是受制度不完善的影響，執(zhí)行效果有失公允。（三）獎勵懲處舉重若輕，導致動力不足。三是流于形式。二是方法滯后。一是內(nèi)容多雜。（二）思想教育隔靴搔癢，導致張力不強。三是不敢批評，管理上銳氣不多。二是不愿較真，管理上硬氣不夠。一是自身不硬，管理上底氣不足。一、基層干部隊伍管理存在的主要問題（一）隊伍管理瞻前顧后，導致威力不大。第五篇：當前基層干部隊伍管理存在問題及對策當前基層干部隊伍管理存在問題及對策基層干部是消防部隊各項工作一線落實的直接領導、指揮、組織和執(zhí)行者，是消防部隊建設的關鍵環(huán)節(jié)，對部隊的建設和發(fā)展起著決定性作用，基層干部隊伍的能力、工作責任心直接影響消防事業(yè)的建設和發(fā)展。上級紀委要充分授權給鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委,使其有能力協(xié)助黨委、政府抓好農(nóng)村基層黨風廉政建設。要抓住群眾反映強烈的突出問題，整治農(nóng)村基層黨員干部不正之風，查處農(nóng)村基層黨員干部中存在的各種違法違紀案件，要為鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀檢干部營造好的工作氛圍,為他們充當好后盾,要建立科學的考核紀檢干部的機制,讓他們愿意查案,、加強隊伍建設。要將監(jiān)督關口前移，加大事前、事中的監(jiān)督和事后責任追究，督促站所負責人和村主要負責人嚴格執(zhí)行黨風廉政建設方面的有關制度，督促基層干部認真履行職責范圍內(nèi)的工作任務。理順監(jiān)督體制?？h紀委要定期和不定期地對這些制度落實進行巡視,健立健全考核機制。嚴格執(zhí)行議事規(guī)則、決策程序。加強制度建設。使鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部牢固樹立艱苦奮斗、廉潔從政、奉公守法、身體力行的意識。二要抓好黨風廉政建設的學習宣傳教育。二加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風廉政建設的對策加強宣傳教育。這有主要是因為辦案要頂住許多壓力,要得罪許多人,而且要取許多證,而鄉(xiāng)紀檢干部的權力極小,查處難度極大。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)分了辦案任務,現(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦案大部分從違反計劃生育和違反治安等角度尋找違法的案件力圖完成任務,而且難度也非常大。鄉(xiāng)里杜絕機關食堂外開餐制度和村零接待制度由于各種工作關系難以落實,使得這一出發(fā)點好的制度扭曲變形。有些制度落實不到位,如財務會審有的只是例行加蓋工章，很少紀委書記敢對違規(guī)違紀現(xiàn)象說不的。制度不完全落實。鄉(xiāng)鎮(zhèn)當前抓黨風廉政建的具體落實單位主要是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委,紀委副書記,紀檢委員多數(shù)是兼職的,紀委工作主要靠紀委書記,就是紀委書記也有很多分管了其它事務,把大量的精力投入到其它工作中去了,紀檢力量顯得單薄。這是一個普遍的問題,少數(shù)領導甚至主要領導認為鄉(xiāng)鎮(zhèn)責任大權力小,經(jīng)濟比較困難,干部沒有腐敗的條件,主要是抓經(jīng)濟發(fā)展,就有怨氣。第四篇：當前基層黨風廉政建設存在的問題及對策當前基層黨風廉政建設存在的問題及對策我們黨和政府農(nóng)村工作的重點在基層,俗話說,基礎不牢,地動山搖，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風廉政建設直接關系到黨和政府在人民群眾中的形象, 關系到民心的向背和社會的穩(wěn)定發(fā)展, 新時期抓好黨風廉政建設其顯得格外重要,當前基層黨風廉政建工作取得了十分可喜的成效,但同時也存在了許多問題與困難。四是制度建設力求體現(xiàn)長效性。三是載體力求體現(xiàn)融合性?；鶎恿幕ㄔO必須全力打造鮮活生動的大眾文化，做到形式生動活潑、靈活多樣。不僅要把廉政文化內(nèi)容融入到深厚的歷史文化積淀和民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)中，而且要結合實際，立足現(xiàn)在，從反腐倡廉的生動實踐中，及時總結提煉勤政廉政文化先進典型及身邊優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡，發(fā)揮先進典型和榜樣群體的示范作用，倡導尊廉崇廉的社會風尚，營造良好的廉政文化氛圍?；鶎恿幕闹饕獙ο髴寝r(nóng)村黨員干部和群眾，因此，必須在廉政文化建設的途徑上有所創(chuàng)新。充分發(fā)揮農(nóng)村文化要素的作用，拓展廉政文化市場，以城鎮(zhèn)帶動農(nóng)村，以黨員干部帶動群眾，延伸廉政文化的觸角，形成廉政文化繁育發(fā)展的良好條件，使廉政文化之根深扎于基層。豐富活動載體，運用生動活潑、群眾喜聞樂見的形式去吸引群眾廣泛參與，調(diào)動廉政文化建設的積極性。要運用一切手段普及科學、技術、文化、道德等方面的知識，創(chuàng)新廉政文化建設新思路，用先進的思想武裝頭腦，把農(nóng)村變成先進文化的陣地，使廣大黨員干部和普通群眾成為廉政文化建設的一只生力軍。要積極引導廣大群眾，喚起他們主動投入廉政文化建設的熱情，使之成為廉政文化的創(chuàng)造者、參與者。植根于民，擴大基礎。三是強化責任追究，變“不時抓”為“經(jīng)常抓”。二是增強責任意識，變“要我抓”為“我要抓”。一是強化目標管理，變“軟任務”為“硬任務”。