【正文】 以繼續(xù)教育為抓手，從培訓(xùn)入手，通過一系列以“師德建設(shè)”為 核心活動的開展，一定會全面提升我校教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，從而促進我校教育工作的蓬勃開展。教師師德檔案的建立和完善，規(guī)范了教師師德建設(shè)的管理。完善“師德建設(shè)檔案”制度。建立和完善中小學(xué)教師職業(yè)道德考核與獎懲機制。每學(xué)期結(jié)束前，由學(xué)校師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組核查評定，對有一定深度，質(zhì)量高的筆談文章，發(fā)表到個人博客并報送教師進修學(xué)校。堅持“師德筆談”活動，促進教師自省與自立。教師師德考核以學(xué)校為單位，每學(xué)進行一次，考核時間安排在每年的“師德建設(shè)月”，主要內(nèi)容包括“教師師德建設(shè)工作總結(jié)” “考核情況記載”，評定等級分“優(yōu)秀”“良好”“合格”和“較差”四個等次，其程序按“自我評價定位”“民主測評定等”“單位考評定性”“繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組評定”四個步驟進行，并進入教師個人師德建設(shè)專用檔案袋備案。二、開展師德系列活動，促進教師和諧發(fā)展師德是一個永恒的話題，良好的師德師風(fēng)是建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)和前提，將考核結(jié)果、教師師德實時受訓(xùn)情況、教師作業(yè)共同計入教師師德教育考核。把教師職業(yè)道德建設(shè)納入繼續(xù)教育工作的重要議事日程，營造氛圍，結(jié)合學(xué)時，助推我校開展的師德師風(fēng)建設(shè)活動。組織教師開展師德教育培訓(xùn)，并將培訓(xùn)與實際考核結(jié)合起來實施，師德學(xué)時培訓(xùn)納入繼續(xù)教育學(xué)分，并實行“一票否決”制。學(xué)校校委會在年底對學(xué)校師德師風(fēng)宣傳工作進行考核、總結(jié)和表彰。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型材料，并要求每位教師寫自查反思，組織每位優(yōu)秀教師分三個課時對全校教師進行為期兩個星期的演講。學(xué)校校長為師德師風(fēng)宣傳的總負責(zé)人，由專職通訊員整理本校受市級以上表彰的優(yōu)秀教師以及學(xué)校先進典型的事跡，并每月上交一份至學(xué)校辦公室，再由學(xué)校具體負責(zé)人整理后把質(zhì)量最好的一份上交至學(xué) 校師德師風(fēng)宣傳工作辦公室。三、師德師風(fēng)宣傳教育制度成立以學(xué)校校長負總責(zé)，以專職通訊員具體負責(zé)收集、整理、組織、宣傳為任務(wù)的組織機構(gòu)。從教師的工作和生活實際出發(fā)，理解體貼教師，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來。每位教師都要自覺培養(yǎng)師風(fēng)師德意識，確立師風(fēng)師德觀念，按師風(fēng)師德規(guī)范嚴格自警自律。教務(wù)處、學(xué)工處、教研室應(yīng)結(jié)合本單位實際情況制定具體實施計劃，要將師風(fēng)師德宣傳工作列入常規(guī)工作。宣傳工作要做到有機構(gòu)、有計劃、有措施、有考核。師風(fēng)師德工作重在宣傳，要堅持在發(fā)展中解決師風(fēng)師德問題的思路。熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的宣傳發(fā)展，從自我做起，為學(xué)校的事業(yè)貢獻力量教師應(yīng)增強團結(jié)意識，要正確處理好與周圍同事的關(guān)系，尊重同事，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)，取長補短，互相借鑒；工作上互相配合、團結(jié)協(xié)作；生活上互相關(guān)心，互相幫助，從而達到共同進步的目的。在教學(xué)活動中，教師必須儀態(tài)端莊，衣飾整潔得體，舉止文明大方，以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學(xué)生。具備良好的職業(yè)道德、個人生活道德和行為規(guī)范。（四）為人師表規(guī)范教師要以良好的教風(fēng)和師德風(fēng)范，言傳身教、為人師表；要以嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的事業(yè)心和責(zé)任感來教育和影響學(xué)生，寓教育于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。任課教師應(yīng)對授課秩序全面負責(zé)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和曠課、遲到、早退情況，并對違紀者進行教育。教師不得以任何借口收取學(xué)生財物。在培養(yǎng)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的過程中，注重學(xué)生的個性發(fā)展，根據(jù)青年學(xué)生的生理、心理和行為的特點，因材施教。要教導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。教師要學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律，在傳授知識的同時，寓德育于教學(xué)之中，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。（2）任課教師遵守教學(xué)計劃，維護和優(yōu)化課堂秩序，保證教學(xué)時間，嚴格教學(xué)和考試紀律，反對自由散漫、徇私舞弊作風(fēng)。（1）任課教師必須按照教學(xué)要求，執(zhí)行教學(xué)大綱，充分備課，認 真講授；按時、認真、熱情答疑；及時保質(zhì)保量批改作業(yè)；認真監(jiān)考和批閱試卷。教師應(yīng)具備良好的學(xué)術(shù)道德，堅決反對弄虛作假、投機取巧和剽竊他人成果。教師應(yīng)重視教育教學(xué)的研究，積極投入教育研究和教學(xué)改革，注意總結(jié)經(jīng)驗和把握規(guī)律，并及時將研究成果運用到教學(xué)中。教師應(yīng)積極從事科研推廣工作，加強學(xué)術(shù)交流。教師要以學(xué)術(shù)大師和名師為楷模，具備良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。教師應(yīng)勤于鉆研業(yè)務(wù)，積極進取，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不僅要精通本專業(yè)及所任課程的學(xué)科內(nèi)容，而且在專業(yè)