【正文】 （板書： “失敗乃成功之母”）六、作業(yè)（一）讀了課文，你想到了什么？把你想到的內容寫下來。）五、總結全文教師總結：課文描寫了頂碗少年三次表演的過程，緊緊圍繞表演的“驚心動魄”展開。（三）感悟哲理。（板書：鎮(zhèn)定、充滿信心）學生可能會有其它答案，讓他們自由談。他把手中的碗交給少年，然后撫摩著少年的肩胛輕輕搖了一下，嘴里低聲說了一句什么。第三次表演：（1）“一位矮小結實的白發(fā)老者從后臺走到燈光下，他的手里，依然是一摞金邊紅花白瓷碗。”①觀眾在場的反應讓你體會到什么？（少年的雜技表演驚心動魄）②引導學生想象：少年第二次表演又失敗了，“場子里一片喧嘩?！?“場子里一片喧嘩。（6）“臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了?！薄吧倌昙泵[動腦袋保持平衡，可是來不及了。）③請你們帶著鎮(zhèn)定的語氣讀一讀。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬。）②請大家用稱贊的語氣同桌一起讀一讀。作者看到的是一場驚心動魄、難度很大的雜技表演。四、學生品讀，感悟哲理（一）小組討論：作者看了一場怎樣的雜技表演？從哪些地方可以看出來？（引導學生主要抓住“少年、觀眾、碗”具體描寫去體會。（二）按以上要求初步理解課文內容。今天我們也來學習第4課《頂碗少年》，看看作者又得到什么啟示？（二）學生讀“連接語”，看看我們可以怎樣來學習這篇課文？（一、想想作者看了一場怎樣的雜技表演？二、說說自己從文末的省略號中讀出了什么？）（三）教師導讀：課文的主要內容是什么？請同學們按要求自讀課文，有不明白的地方可以記錄下來，小組內討論。（縮句）（四）我們應該繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。u()zhu224。（）zhuǎn()ch224。 zhuǎn jīng（）(二)多音字組詞。i()()())()m249。t225。qi224。（）()(ch224。 wo zh233。n y237。（一）看拼音，寫詞語。你還了解哪些不怕困難，勇于拼搏的人物和事跡？給大家講一講。四、鞏固練習，拓展延伸。（3）同學互背。B、那一夜頂碗少年的演出給我留下極為深刻的印象。（1）朗讀第7自然段，想主要寫了什么。要看到光明，要以極大的韌性去戰(zhàn)勝困難，堅持到底，就是勝利。② 引導學生結合生活實際來談談體會。重點理解結尾句，體會文章表達的感情?？赏ㄟ^以下兩題進行讀中想象：（1）如果你是這位少年，面對兩次表演失敗會讀些什么？（2）老者可能會對我說些什么有選擇地朗讀：抓住印象最深的場面，反復朗讀，想想當時的情景，和同學交流感受。也可以自己學，也可以小組學習探究，也可先自學，在小組合作。一、出示目標，質疑自學二、默讀課文，想一想：頂碗少年給你留下了怎樣的印象？（再次對課文進行整體感知，并對上節(jié)課內容進行回顧）可用以下問題進行啟發(fā)：少年兩次失敗，當時情況如何？觀眾反應怎樣？ 少年表現(xiàn)有何變化？你從中體會到了什么？出示學習目標讀懂課文內容，能回答課后習題，懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅持下去，就能取得成功！結合課文內容以及內搜集到的資料信息，理解課文最后一句話的含義。電教媒體教學用具：詞語卡片。重點難點：把握主要內容，弄清頂碗少年是怎樣面對失敗，堅持一次次表演，最后獲得成功的。弄清課文內容，了解課文的表達順序，懂得“失敗乃成功之母”的人生哲理。如果這樣，我想可能學生的理解會更深入一些。在體會少年在失敗后的反應時教師可以先讀出觀眾的反映，再讓學生跟讀少年的反應，進行師生對讀。學生每每分析后都是自讀感悟，朗讀方式單一不說，也不能了解學生的朗讀是否體現(xiàn)了少年的精神，學生讀的面比較少。這節(jié)課上也存在著不少遺憾：比如，對學生的朗讀指導不到位。通過讀分析領悟作者看表演時受到的啟示；感悟“堅持到底就是勝利”的人生哲理，培養(yǎng)學生面對挫折應有的信心和勇氣；能結合實際談自己的體會和感悟。一條是抓兩次失敗后觀眾的反應，另一條是抓兩次失敗后少年的表現(xiàn)。為了引導學生突破教學重點，我通過讓學生對比在表演兩次失敗后觀眾的反應和少年的表現(xiàn)來讓學生感悟少年在連續(xù)兩次失敗后，在觀眾的巨大壓力下永不放棄的精神。然而，為了讓學生更加深刻地感悟這個少年最終獲得的成功不是唾手可得的，我設計了讓學生去了解“這是一場怎樣的雜技表演？”。在本文教學中，由于文章較長，我從“說說你對頂碗少年的印象”入手，讓學生對人物有初步的感受。不過今天的課卻引起了我的思考。結合本單元的主題“感悟生活，獲得人生啟示”，這篇課文的教學要讓學生自主獨立地讀書，把握課文的梗概，了解課文的表達順序，感悟出“失敗乃成功之母”的人生哲理。這篇文章為我們介紹了文章描寫了一場扣人心弦的雜技表演。補充張海迪的一段名言。（2）、（課件出示）同學們，假如你到現(xiàn)場看了這場演出，你會在觀眾留言簿上寫些什么呢？ 三、總結全文同學們，失敗乃成功之母，面對挫折，要敢于拼搏，不要輕易放棄，愿我們能擁有像頂碗少年這樣的鍥而不舍，勇敢頑強去戰(zhàn)勝生活中，學習上每一個的困難，永不退縮！四：拓展。教師過渡：就是這樣一場驚心動魄的表演，給作者帶來了怎樣的影響？讓我們一起來學習課文的開頭和結尾一段。（3）、現(xiàn)在你們知道這是一場驚心動魄的拼搏？誰和誰在拼搏？（4）、表演成功后掌聲不約而同從每個座位爆發(fā)出來，觀眾們難道僅僅是為精彩的表演喝彩嗎？對，他們更是為少年