【正文】 。教學(xué)準(zhǔn)備：。,愿意為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)技獻(xiàn)策的情感。生產(chǎn)活動(dòng)是（春）耕，（夏）管，（秋）收，（冬）儲(chǔ)。,查資料,?！按焊薄跋墓堋薄扒锸铡薄岸瑑?chǔ)”活動(dòng)的錄象片,具體情況。,見書12頁,結(jié)果填表。?夏季,我國除高原高山外,水稻,農(nóng)作物生長旺盛,森林,牧草的生長都十分有利。教學(xué)課時(shí)： 40＊3 教學(xué)過程：。教學(xué)準(zhǔn)備： ，知道在不同的季節(jié),人們的生產(chǎn),生活不同。教后反思：課題：第三課家鄉(xiāng)的四季變化教學(xué)目標(biāo)：,了解家鄉(xiāng)氣候的主要特征。作業(yè)設(shè)計(jì)： ？請(qǐng)你把它們寫下來或畫下來。,地點(diǎn),景色特點(diǎn),為什么喜愛,抒發(fā)喜愛之情。＊＊＊。“家鄉(xiāng)三日游”的旅游表,填寫在第9頁表格中。,圖片。,做粘貼板,展示。,指點(diǎn)給同學(xué)們聽,說后生生評(píng)價(jià).。課時(shí)： 40＊2 教學(xué)過程：。教學(xué)準(zhǔn)備： ,資料,課堂交流。教學(xué)重難點(diǎn)：。,熱愛家鄉(xiāng)的情感。？相鄰的省市有哪些？ 教后反思：課題：第二課我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好教學(xué)目標(biāo)：,了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。湟中位于（湟水流域）而得名。（青海省西寧市湟中縣魯沙爾鎮(zhèn)）西寧被稱為（金夏都）湟中有聞名中外的佛教圣地（塔爾寺）。檢測：介紹我的家鄉(xiāng)的位置,以及周圍的省,自治區(qū)等。〈1〉介紹地圖知識(shí),方向,圖例,比例尺。“金夏都”。人人都有自己的家鄉(xiāng),你們知道自己的家鄉(xiāng)叫什么名字嗎?在祖國的什么位置? ,要求每提出12題自檢題,向同學(xué)們提出檢測,予以評(píng)價(jià)。課時(shí)：40＊2 教學(xué)方法：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。能說出家鄉(xiāng)相鄰的省份、縣市區(qū)。,調(diào)查家鄉(xiāng)的來歷等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的興趣和熱愛家鄉(xiāng)的情感。第四篇：四年級(jí)品社下冊(cè)教案第一單元哺育我成長的家鄉(xiāng)課題：教學(xué)目標(biāo)：,名字的演變來歷。在家里生活要注意安全，活動(dòng)要開心，更要當(dāng)心??我們要事事當(dāng)心，時(shí)時(shí)小心，提高安全意識(shí)，預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除生活中的安全隱患。（4）告訴他住在哪個(gè)小區(qū)，但不要告訴他具體的門牌號(hào)。（2）看著像好人的就告訴他，看著不像好人的就不告訴他。所以掌握一些避免傷害的方法是非常必要的。③使用體育器材時(shí)，先看一下器材有沒有老化，接口處有沒松動(dòng)的地方，仔細(xì)閱使用說明和操作要領(lǐng)，不擁擠。②在外出游玩時(shí)，我們要防（板書：溺水）。觀看幻燈片 ⑴思考：在我們的活動(dòng)中會(huì)有哪些安全隱患？我們應(yīng)注意些什么？ ⑵抽學(xué)生上臺(tái)找出活動(dòng)中存在的安全隱患，并說明可能產(chǎn)生的后果和避免的方法，老師相機(jī)引導(dǎo)：①在日常生活中，我們要防摔傷?；顒?dòng)2導(dǎo)語：在我們玩得開心的時(shí)候，可別忘了，危險(xiǎn)就像一位不需要邀請(qǐng)的客人，常常會(huì)在我們不留心的時(shí)候來敲門。（板書：提高安全意識(shí)）過渡：我們?cè)陉栮柕募抑姓业搅艘恍┎话踩碾[患，現(xiàn)在我們?nèi)ふ一顒?dòng)中的安全隱患。如：把裝滿開水的水壺放在地上，不小心碰倒，容易燙傷人；農(nóng)藥瓶和食品混放，誤食容易引起中毒；鐮刀、鋤頭等鋒利的農(nóng)具放在經(jīng)?；顒?dòng)的地方，不小心碰到會(huì)割傷人；開著門窗睡覺，容易感冒或被盜；雷雨天不拔掉電視機(jī)等電器的插頭，電器容易被擊壞??板書：被盜、雷擊小結(jié)：我們常說“家是避風(fēng)港、安全島”，總覺得在家是最安全的。②想一想一旦危險(xiǎn)發(fā)生會(huì)給家庭成員帶來什么影響。（板書：火災(zāi)、摔傷、中毒、燙傷、觸電、咬傷。二、家中的不安全因素。請(qǐng)大家擦亮眼睛，仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄，并注意安全。教學(xué)難點(diǎn)：掌握一些避免傷害的方法。師：今天老師很高興，你們知道為什么嗎?生：因?yàn)槲覀冎懒艘鹬馗改?，學(xué)會(huì)了選擇內(nèi)容健康的電視節(jié)目，也學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間。生2：要控制時(shí)間，注意用眼衛(wèi)生。展示協(xié)議：（1）甲方與乙方看電視的時(shí)間規(guī)定；（2）甲方和乙方看電視時(shí)把一個(gè)節(jié)目看完才能換；（3）甲方可選擇哪幾天晚上看電視；（4）電視內(nèi)容必須對(duì)自己有益；五、拓展總結(jié)師：同學(xué)們擬訂的協(xié)議真不錯(cuò)，希望你們回家以后同父母共同協(xié)商后再履行。)同學(xué)之間交流自己擬訂的協(xié)議。四、擬訂協(xié)議師：豐富多彩的電視節(jié)目讓我們開闊視野、放松心情，生活還真離不開！如果你們和家人有什么爭執(zhí)，可以擬一份協(xié)議。第3組：我們采訪的是允不允許孩子看電視的話題，答案是支持、限制。）匯報(bào)采訪結(jié)果：第1組：我們采訪的是看電視的時(shí)間要求，結(jié)論是40分鐘以內(nèi)。三、采訪活動(dòng)采訪要求：35人自由組合，從電視內(nèi)容、看電視時(shí)間和怎樣合理安排三個(gè)方面選一個(gè)話題進(jìn)行采訪，注意填寫好采訪時(shí)間、采訪對(duì)象和采訪內(nèi)容。讓我們一起來看一看課本，了解一下大人對(duì)我們看電視有哪些不同的意見。生3：他說得不對(duì)，應(yīng)該是三米遠(yuǎn)。師：你們也有類似的苦惱嗎？生1：爸爸怕我眼睛近視，不讓我看。師：平時(shí)你們都喜歡看哪些欄目？為什么？二、看電視的**師：我有一個(gè)小侄子，他也跟你們一樣，喜歡看電視，尤其愛看《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》，可爸爸不讓看，怕影響學(xué)習(xí)，只有周末才讓看。教學(xué)難點(diǎn)：能夠控制和調(diào)整自己的情緒和行為與父母進(jìn)行平等交流和溝通。能夠控制和調(diào)整自己的情緒和行為與父母進(jìn)行平等交流和溝通。第四課：從看電視說起教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步具備選擇健康電視內(nèi)容進(jìn)行娛樂的能力，能合理安排時(shí)間。小組對(duì)課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。（五）交流生活，解決問題師：隨著大眾媒體的普及，看電視、報(bào)紙、聽廣播已經(jīng)成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容，我們是怎樣利用身邊的媒體來解決實(shí)際生活中的具體問題呢，讓我們進(jìn)入今天的生活聊天室，一起聊聊吧！出示問題：昨天，社會(huì)老師給我們講了航天英雄楊立偉叔叔與神舟五號(hào)的故事，我們特別感興趣，想了解更多有關(guān)這方面的資料，可又不知道從什么地方找到這些資料，同學(xué)們，你們能幫我想想辦法嗎？學(xué)生小組討論，結(jié)合自己的生活實(shí)際提出解決方案。學(xué)習(xí)小組調(diào)查同學(xué)們喜歡的電視廣播節(jié)目類型、報(bào)刊書籍類型，有學(xué)習(xí)小組組長負(fù)責(zé)填表。（四）課內(nèi)調(diào)查，歸納整理師：現(xiàn)在無論廣播電視，還是書刊網(wǎng)絡(luò)，各種媒體都和我們的生活發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系，它們已經(jīng)成為我們生活中不可分割的一部分。播放網(wǎng)絡(luò)流行歌曲《老鼠愛大米》，師提出問題：請(qǐng)問這段音樂你最早是在什么地方聽到的？你能說出這首歌最初是通過哪種傳媒來進(jìn)行推廣的？（學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答，教師小結(jié)）教師提出有關(guān)廣告、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的問題，學(xué)習(xí)小組合作解答。學(xué)生選擇不同生活測試題，小組合作，回憶生活經(jīng)驗(yàn)，回答問題。教師出示課前階梯攻關(guān)目標(biāo)：什么是大眾傳媒？生活中有那些我們熟悉的媒體？（要求各學(xué)習(xí)小組根據(jù)自己組的調(diào)查結(jié)果寫出所知道傳媒的種類，越多越好）學(xué)習(xí)小組根據(jù)預(yù)習(xí)情況選擇不同難度進(jìn)行知識(shí)攻關(guān)。了解傳媒對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，要學(xué)會(huì)如何安全、有效、合理地使用各種媒體，學(xué)會(huì)從電視、書籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體中獲取有益的知識(shí)和信息。四、本課教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解到什么是大眾傳媒，以及大眾媒體的種類。提供搜索資料的門戶網(wǎng)站。教師準(zhǔn)備摸底調(diào)查，知道學(xué)生對(duì)各種媒體的認(rèn)知水平和了解程度，以及學(xué)生對(duì)電視節(jié)目的喜好。學(xué)生以小組為單位，了解電視、廣播、書報(bào)、廣告、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體在生活中的運(yùn)用，了解這些媒體的作用，并查閱相關(guān)媒體資料。教材的編排提示教師與學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)前必須要充分地感知生活、了解生活，結(jié)合自己的生活實(shí)際來學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、體驗(yàn)、合作、交流等途徑來探究自己身邊的傳媒世界，使學(xué)生感受到信息傳媒在生活的重要性。二、教科書分析本課題是第四單元《通信與生活》主題三“小窗口，大世界”的第1課時(shí)，既要讓學(xué)生了解大眾傳媒的概念，對(duì)各種不同的傳媒進(jìn)行初步介紹，又要讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣在生活中利用各種媒體來解決生活實(shí)際問題。在眾多的媒體中，學(xué)生接觸較多的有電視媒體、廣播媒體、廣告媒體等類型，但在這些媒體使用的能力上，不同的學(xué)生還存在著一定的差異，許多學(xué)生對(duì)媒體使用的選擇上還有一定的誤區(qū)，老師應(yīng)當(dāng)更多地給學(xué)生一定的導(dǎo)向。4．師生暢想未來的通信還會(huì)有哪些變化。只能聽到聲音。（三）探究活動(dòng)：，有什么用途？今天出現(xiàn)了哪些電話，有什么用途？2．學(xué)生發(fā)言，教師根據(jù)回答進(jìn)行歸納。教師小結(jié)過渡：古代通信靠人力、畜力完成傳遞速度慢、數(shù)量少。那么在我國還有哪些傳遞信息的方法。第二，擂鼓傳信和飛鴿傳書。導(dǎo)入新課。2．教師點(diǎn)擊電腦，提問：你聽到了什么？畫面反映的又是什么內(nèi)容？（提問：電波或電信號(hào)的聲音，反映信息傳遞的快速。教學(xué)重點(diǎn)：古代通信的特點(diǎn)和方式教學(xué)難點(diǎn)：古代通信到近代以來的通信變化即如何體現(xiàn)“發(fā)展”。能力：培養(yǎng)學(xué)生分析概括小結(jié)的主要內(nèi)容，并能有條理的表達(dá)大意的能力。教師：在通信的過程中，我們要注意些什么呢？（遵守相關(guān)法律）教師依據(jù)板書歸納總結(jié)全課，鞏固知識(shí)。教師：現(xiàn)代化的通信技術(shù)好像把地球都縮小了，好像把我們和遙遠(yuǎn)地方的距離都縮短了。有的當(dāng)時(shí)就可以聽到、看到。教師：我們現(xiàn)代社會(huì)生活是離不開通信的。學(xué)生：（看圖敘述。）教師：聽廣播、看電視、打電話、拍電報(bào)這也是通信，此外還有我們平時(shí)接觸不多的傳真等。教師：我們通過閱讀報(bào)紙、雜志，可以了解到很多新聞和國內(nèi)外大事，可以增長很多的知識(shí)，互贈(zèng)賀卡可以增進(jìn)人與人之間的友誼。衛(wèi)星通信、電視電話等?！苯處煟耗銈冎莱Ｒ姷耐ㄐ欧绞蕉加心男﹩?？學(xué)生：（學(xué)生討論）寄送信件、發(fā)行報(bào)刊、打電話、拍電報(bào)、聽無線電收音機(jī)廣播、看電視??。這就需要利用通信手段來解決。教師：在我們現(xiàn)代社會(huì)生活中，我們每天都要有許多的事情告訴別人，或是別人有事情或信息告訴我們。在前面的兩個(gè)單元里我們了解了農(nóng)業(yè)與我們社會(huì)生活的關(guān)系，交通運(yùn)輸與我們社會(huì)生活的關(guān)系。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，我們地球上的人類是生活在一個(gè)大的社會(huì)生活環(huán)境中的。難點(diǎn)是通信在現(xiàn)代社會(huì)生活中的作用。2．使學(xué)生懂得在現(xiàn)代社會(huì)生活中人們之間的相互交往離不開通信。在下節(jié)課時(shí)展現(xiàn)給大家。我們了解過去，是為了更好地把握現(xiàn)在，展望未來。師：正如同學(xué)們說得那樣，我們一起了解了交通的歷史。從人類有了飛行的夢(mèng)想，就有無數(shù)人付出了汗水、心血乃至生命，才有了飛機(jī)的發(fā)明。因?yàn)槿祟愑幸环N永不放棄的精神。從1935年春正式開工起，他創(chuàng)造性地使用造橋方法，在兩年半的時(shí)間里建成了長1453米，高71米的錢塘江大橋。我給大家講一個(gè)關(guān)于橋的故事，可能對(duì)大家有所啟發(fā)。就拿我們船來說吧，雖然，第一艘蒸汽船被稱為“笨家伙”，但人們沒有放棄。因?yàn)槿祟愑掠趧?chuàng)新，有了夢(mèng)想就永不言棄。（讓學(xué)生看板書）大家看，經(jīng)過無數(shù)代人的努力，我們現(xiàn)在已經(jīng)形成了，天上有飛機(jī)，水中有輪船，路上有汽車、火車、自行車，地下有地鐵、管道運(yùn)輸?shù)默F(xiàn)代立體交通網(wǎng)。早在2000多年前，我們聰明的中國人在四川用竹子做成管道運(yùn)送天然氣和鹵水熬制食鹽。地鐵為緩解地面的交通壓力作出了巨大的貢獻(xiàn)。(邊說邊板書)現(xiàn)在老師講講地下的地鐵，大家都坐過吧！最早的地鐵出現(xiàn)在1860年的英國，在開通的第一年，就運(yùn)送了650萬人。小結(jié)：這節(jié)課，同學(xué)們跟老師從古到今話交通，同學(xué)們講到了天上的飛機(jī)，陸地上的車。這是木橋，后來人那有沒有不用走路、過橋的交通工具呢？船。老師也搜集了一些有關(guān)橋的圖片，請(qǐng)大家看一下。這是為什么呢？再好的車，也需要寬闊平坦的道路，我們來聽一下關(guān)于道路的發(fā)展史。教師的適當(dāng)點(diǎn)播：正如這位同學(xué)說得那樣，我們今天正在研究的以太陽能、燃料電池為動(dòng)力的汽車是我們未來交通發(fā)展的方向。概括后請(qǐng)把小標(biāo)題和具體時(shí)間填在表格里，并商討如何把資料展示給大家。要求：按交通方式發(fā)展演變的順序整理查到的資料。師：課前讓同學(xué)們按自己的興趣，分成了六個(gè)小組。活動(dòng)分組談交通的發(fā)展史師：正如我們剛才談到的一樣，我們今天所見到的交通設(shè)施，交通工具都經(jīng)歷了逐漸發(fā)展演變的過程。課前布置了讓大家采訪自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽及身邊其他人所經(jīng)歷的交通工具的變化。教師準(zhǔn)備相應(yīng)課件與資料。水上交通小組：查找有關(guān)船的發(fā)展變化的資料。二、課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)教材6063頁，在教師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)們按自己的興趣，分成六個(gè)小組，參考教材提示的相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法搜集資料。根據(jù)查找的資料，探究交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化，在探究中使學(xué)生了解從古到今交通發(fā)展過程對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的意義。（評(píng)出最受同學(xué)歡迎的資料,最佳個(gè)人和最佳小組。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。(三)、師生小結(jié)：提問：今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？教師小結(jié)；交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。）交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。學(xué)生介紹重大交通事故的案例。①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)?；顒?dòng)過程：(一)、導(dǎo)入新課：提問：交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？如果沒有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？談話：交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。⑦匯報(bào)實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。⑤如有條件可以請(qǐng)交警給大家講一講中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。③同學(xué)可以用表演的形式向大家介紹文明乘車的資料。①用講故事的形式向大家匯報(bào)。⑤學(xué)生也可以有組織的到路口去觀察。③學(xué)生可用拍照，或自己動(dòng)手畫自己見到的交通標(biāo)志。①可以從書上，或請(qǐng)教家長（老師）獲得資料。⑥第六小組收集在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。④第四小組收集重大交通事故的案例。②第二小組收集交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。活動(dòng)準(zhǔn)備：把全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，指定組長，布置每組要收集的資料。知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。自覺的遵守交通規(guī)則，提高自身素質(zhì)，為以后更好的適應(yīng)社會(huì)打基礎(chǔ)。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，也給很多家