【正文】 教學重難點：。,教師補充講解。同學們,我國的氣候復雜多樣,在不同的地區(qū),四季的氣候特征有著明顯的差異,下面同學們了解一下(師介紹)。.,寫在教材10頁的空白處。,文字資料編寫一段家鄉(xiāng)瀏覽導游詞。西寧因位于（寧夏回族自治區(qū)以西）而得名。:家鄉(xiāng)名字的來歷: 青海境內(nèi)有青海湖而得名 湟中指湟水流域 西寧位于寧夏之西。教學重難點：，能說出家鄉(xiāng)相鄰的省份、縣市區(qū)。（3）就說我不認識你，我不能告訴你。不攀爬，擦窗戶時，墊在腳下的物品要放平，站穩(wěn)后，一只手巴住墻，另一只手慢慢擦拭；防割傷，正確使用刀具。③師歸納：除了陽陽家中的安全隱患外，在我們的家中還有一些隱患。學會與陌生人打交道的方法，有自我保護意識教學準備：課件 教學過程：一、課題導入同學們，看到“今天，你安全嗎”你們想到了什么？和大家分享一下！今天，老師將和你們一起踏上尋找之旅，去尋找家中和活動中的安全隱患。老師隨機抽取典型的協(xié)議，師生共同評析。（伴隨輕快的音樂，學生們現(xiàn)場采訪聽課的老師。他因此很苦惱，你能幫他想辦法嗎？師：你們的主意都不錯，我一定轉(zhuǎn)告他。教師總結(jié)。學生總結(jié)媒體在生活中的作用。使學生知道通過大眾媒體這個小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。三、課程資源的開發(fā)與運用學生準備班級學生自由組合成8人一組的學習小組，利用課下時間查找有關(guān)傳媒概念的資料。現(xiàn)在，有錄音電話，電話有錄音機的功能；可視電話，在打電話時能夠看到地方，聽到聲音，拉近了打電話人的距離；傳真電話有傳真機的功能；電話現(xiàn)在可裝分機；無線移動電話、攜帶方便，可打電話、發(fā)收短消息、存儲信息、照相等多種功能，科學技術(shù)的發(fā)展豐富了人們的社會生活。（教師追加提問“擂鼓傳信傳遞什么信息，飛鴿傳書又有什么特點？）學生討論：“古代通信的特點是什么？”教師：燃起烽火點燃狼煙這是我們祖先創(chuàng)造的當時社會最為快捷的通信方法，可以說是現(xiàn)代預警信號的前身。情感、態(tài)度、價值觀：向?qū)W生滲透科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念；使學生初步理解科學技術(shù)的發(fā)展推動了人類社會的進步。我們通過這些現(xiàn)代化的通信工具，可以非?？斓乜吹?、聽到全國的和世界各地的新聞。教師：（把報刊、雜志、信件、賀卡、明信片等展示給同學們）你們都經(jīng)常閱讀什么報紙，訂閱哪些雜志，收到過別人寄來的信件和賀卡嗎？學生：《人民日報》——可以知道很多國內(nèi)外大事；《廣播節(jié)目報》——可以了解到廣播電臺和電視臺播送的節(jié)目內(nèi)容；《中國少年報》——可以了解到全國小學生的各種活動。今天我們就再來了解一下，通信與我們社會生活的關(guān)系。板書設計從古到今話交通飛機空陸海船車立體交通網(wǎng)管道運輸?shù)谒膯卧和ㄐ排c生活 第一課：通信連萬家教學目的1．使學生通過了解一些具體的通信手段知道什么是通信。自行車剛發(fā)明時，只能用腳蹬地前進??人類有一種獻身精神。因為人類勇于創(chuàng)新，有了夢想就永不言棄。我國的第一條地鐵是1969年建成的北京地鐵。但再好的路，也有遇到河的時候，我們要想過去就需要——橋。分別從陸上交通、水中交通、空中交通中挑選自己喜歡的方面進行資料查找。空中交通小組：查找有關(guān)熱氣球、飛艇、飛機等飛行器發(fā)展變化的資料。展示成果，資源共享：把學生收集的種交通標志的照片，交通事故的圖片，交通法規(guī)的相關(guān)條文等放在展覽角供同學參觀學習。②學生討論。(二)、學生匯報：學生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。④可以用表演或問答的形式向大家匯報相關(guān)的交通法規(guī)。②有條件的學?；騻€人，可以上網(wǎng)查詢相關(guān)資料。①第一小組收集乘車、乘船的有關(guān)資料。第二課：交通與我們的生活設計思路：交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。6．出示[演示：交通運輸方式]邊演示邊提問、講解交通運輸任務的完成，是離不開一定的交通運輸方式的，大家想一想，都有哪幾種交通運輸方式呢？板書：方式提示學生回答出公路運輸、鐵路運輸、水路運輸、航空運輸四種方式，并配合演示。對于那些所列的交通運輸設施多于書上的學生，可請他們對書上的內(nèi)容進行補充，并予以表揚。教學重點：（1）讓學生知道什么是交通運輸以及交通運輸?shù)脑O施。（學生在書上填表）師：同學們，你們想對這些默默為我們付出的人說點什么嗎？請閉上眼睛默默地在心里說吧?。▽W生虔誠說心里話）（二）反思思考：假如??師：在我們身邊有這么多行業(yè)的人默默無聞地為我們忙碌著。；懂得我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者；尊重他們的人格，感謝他們，珍惜他們的勞動成果。每小組得出一個結(jié)論。（出示課件，黑白電視機的圖片）你們覺得以前人們看著這種電視機會怎么想呀？（出示課件，彩色電視機的圖片）把電視機換成彩色的，這下大家該滿足了吧？為什么呢？這么說還想換更好的了？看來大家的需要在不斷的發(fā)展，要求越來越高。從各種產(chǎn)品的不斷更新中，知道生產(chǎn)的發(fā)展是人們生活水平不斷提高的需要；是社會生產(chǎn)發(fā)展的需要。三、了解家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品。學生根據(jù)提示：（1）人每天飲食、起居需要??（2）學習需要??（3）出行需要??在書上列出所需用品，結(jié)合自己的生活、學習列出用品的名稱?，F(xiàn)在，我們一起來聊一聊吧?。▽W生交流，談感受）五、全課總結(jié)。師：我們的家鄉(xiāng)人不僅心靈手巧，還能歌善舞。A、學生先介紹。（個別學生介紹，教師詢問他是怎樣了解到的，對于他的學習態(tài)度、精神給予肯定和鼓勵）現(xiàn)在就讓我們一起沿著歷史的長河去追溯家鄉(xiāng)文化的淵源。（文字、圖片、音像）第一課時：調(diào)查活動，通過各種途徑，收集了解家鄉(xiāng)文化中的不同方面。，唱一唱。，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。教學難點：能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受，從而建立為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻的思想感情，明確現(xiàn)在應該做些什么。四、遐想：二十年后的我。游戲：“12345，你的家鄉(xiāng)在哪里？”“在這里，在這里，我的家鄉(xiāng)在這里。每個人都對自己的家鄉(xiāng)都懷著一種深深的眷戀之情，每個人都熱愛著自己的家鄉(xiāng)。在地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及省會城市的位置。②、說說為中華民族立功的英雄故事。準備“祖國在我心中”詩朗誦。教學過程：一、檢查作業(yè)，導入新課。東西南北中。①、出示課件地圖：找一找，中國在什么地方？ ②、在地球儀上找一找，中國在什么地方？我們的鄰國。教學目標：主要讓學生了解我國的自然概況的特點，激發(fā)熱愛祖國的情感?；顒舆^程：說一說。飛艇升空。根據(jù)學生收集到的圖片資料，布置展覽?？梢匝埌嗌系娜握n教師，還有外班的老師同學來參觀指導繪圖和模型。每一個小組就確定的交通工具進行全面介紹，在小組長的組織、安排下，擬訂布展計劃，布置分工合作事宜。我們在宣傳的時候要注意什么？四、分組準備教師指導：寫廣告詞的同學要注意簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；制作宣傳畫的同學要選擇好畫的主題，要有創(chuàng)意；排演節(jié)目的同學也要選好主題，精心準備。 , 寫一份 “ 拒吃野生動物 ” 的倡議書 , 并將倡議書散發(fā)給民學及家長。 , 明白保護環(huán)境的緊迫性 , 進一步加強環(huán)保意識和責任感?？墒悄銈冎绬?, 我們平常呼吸的空氣是怎樣的呢 ?二、布置任務平時我們經(jīng)常去的地方 , 比如家里、教室、操場、街頭、公園……哪些地方空氣最清新 ? 這節(jié)課 , 我們?nèi)ミM行實地調(diào)查。、研究并制定考察活動計劃。宣布愛心行動方案。四、活動延伸：辦一次宣傳專欄：以照片、繪畫、作文等形式報道此次活動。教學過程：一、活動動員：同學們，今天我們要去福利院了解那里的孩子們的生活，請大家在活動過程中做好以下幾點。三、交流感受今天從操場走回教室與平時有什么不同的感受嗎？在完成任務的過程中，你遇到了什么困難？當時最希望得到什么樣的幫助？四、擴展體驗請同學們從老師提供的設計中選擇項目進行模擬體驗，或是學習組自己設計項目進行體驗，感受殘疾人的不便：用最寫字、單臂穿衣服、單腳走路等。四、討論假如我們的生活失去了誠信，會怎么樣？舉例說明?？偨Y(jié)辦法。聽故事《宋濂抄書》。出示教材中“小幽默”《作業(yè)》,學生談談讀了這則小幽默,有什么感受?三、辯論理解任何時候都應該說真話,不撒謊。二、情景對話,事例導行看教材第 2頁的兩組情景對話,學生對照自我總結(jié)的誠實的含義進行判斷。第一篇：小學2018四年級下冊品社教案第一單元:誠信是金活動主題一:誠實不需要理由教學目標:知道誠實的含義。學生談感受。有的時候不能全講真話,也有善意的謊言。提問：宋濂誠信的美德對他有什么幫助？學生自由發(fā)表看法?；顒又黝}三：誠信就在身邊教學目標：懂得社會需要誠信，誠實守信的人能得到他人的信賴和尊敬。五、小結(jié)只要人人都做到真誠相待，彼此信任，我們的生活會變得更美好。五、反思、討論你曾經(jīng)是怎樣對待殘疾人的？以后遇到需要幫助的殘疾人，你能為他做些什么？六、活動延伸體驗日記。認真看一看：看福利院孩子們的生活條件，看福利院工作人員的工作情況。探究：我們城區(qū)目前有多少這樣需要得到幫助的孩子？我們可以用怎樣的方式來幫助這些人？可以進行統(tǒng)計調(diào)查，也可以進行個案調(diào)查，寫出報告。授予各小分隊愛心行動小分隊隊旗。 ? 讀讀書上的計劃范例 , 看看考察計劃包括哪些方面。三、調(diào)查周圍空氣情況 : 將透明膠布反釘?shù)侥景迳??；顒舆^程一、連環(huán)畫導入(出示動畫課件)如今光禿禿的山坡 , 過去樹木叢生 , 是我可愛的家?；顒又黝}四 呵護綠色家園活動目標：通過開展形式多樣的環(huán)保宣傳活動，使學生主動參與環(huán)?；顒?，用自己的行動影響周圍的人們。五、展示、交流、評價作品可在班上先互評，然后可在校園、社區(qū)等公共場所展示（傳唱歌曲、表演小品、張貼宣傳畫或標語、演講），如有宣傳卡，就將卡送給鄰居、朋友等，并囑其互相傳遞，變成“環(huán)保連鎖信”。分以下幾個方面。評比。分海、陸、空交通工具，并按照時間順序排列可大致分為三個階段：海 以人力通過槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進。萊特兄弟的“飛行者號”。（1）你喜歡什么樣的交通工具：（2）想像未來的交通工具應該是什么樣的？你覺得交通工具會朝著什么方向發(fā)展？（舒適、材料、動力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他）（3）你設計的交通工具想要解決哪方面的交通問題？分組討論。讓學生學會看地圖和地球儀，增進對祖國的認識和了解。①、在地圖上找一找，與我們國家相鄰的有哪一些？ ②、祖國的東南西北分別與哪些國家相鄰？ ③、讀一讀小資料：、布置作業(yè)，完成練習。①、看圖，了解中國的大小、溫度 季節(jié) ??②、交流一下：為什么同一個國家會有這么多的不同呢？好大的一個家。檢查上節(jié)課的作業(yè)情況?；顒又黝}四 海峽兩岸盼統(tǒng)一教學要求：知道臺灣是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國領(lǐng)土神圣不可侵犯。③、學生自己說說自己知道的保衛(wèi)祖國的故事。知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。今天，就讓我們先認識自己家鄉(xiāng)的地理位置?！崩蠋熯@里有幾位小朋友一下子找不到自己的家鄉(xiāng)，請大家?guī)蛶退麄?。一轉(zhuǎn)眼，你長大成人了。教學準備：：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。，請同學描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學猜猜是哪里。，你了解為家鄉(xiāng)做貢獻的有哪些人嗎？？學生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。（文化藝術(shù)），提出思考的問題。（播放課件：家鄉(xiāng)文化史）師：從剛才的這一段資料片中，你了解到什么，有什么感受？（學生自由發(fā)言）師：勤勞智慧的家鄉(xiāng)人在這塊富饒的土地上生活、勞動，創(chuàng)造出了豐富多彩的文化藝術(shù)，并一代一代地繼承發(fā)揚下來。B、教師播放家鄉(xiāng)劇片段。現(xiàn)在誰來給我們展示家鄉(xiāng)的舞蹈藝術(shù)。師：誰不眷戀生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)土地，踏一方土，飲一江水，一方水土養(yǎng)一方人，家鄉(xiāng)的山山水水給予了我們每一個人智慧和力量。、學習需要的物品分分類，幫它們找找“老家”。學生交流課前搜集的資料。教學重點：通過認識生活中某一物品的變化，認識生產(chǎn)要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展。據(jù)我所知，現(xiàn)在更多的人換上了環(huán)保的低輻射電視機，不傷眼睛的液晶電視機，還有科技含量很高的等離子電視機。總結(jié)：同學們很會發(fā)現(xiàn)，說得非常好。課前準備：，讓學生了解家里或周圍的人正在從事的行業(yè)。也許我們并沒意識到他們的存在有多重要，假如有一天，他們都停止了勞動，我們的生活會是什么樣？選一個你喜歡的方式來表達！（學生交流，他們可能會說假如農(nóng)民都不種地了，全世界的人都吃不到糧食，有錢也買不到糧食，都會餓死的；假如自來水廠的工人停止勞動，我們就會沒水洗澡，沒水喝，都要渴死了；假如所有的警察都不上班了，我們的生活會是一團糟；假如所有的醫(yī)生都不上班，病人會痛死的；假如學校沒有老師，我們會沒文化，也不會從老師這里懂得做人的道理；假如沒有解放軍保衛(wèi)我們，就不會有幸福與和平??）師：通過剛才的活動，你有什么感受？（學生交流自己的感受）師：是的，我們生活離不開各行各業(yè)的人，他們每個人都很重要。（2）使學生知道幾種交通運輸?shù)奶攸c。2．讓學生選擇一項自己最為熟悉的交通運輸設施進行簡單描述，主要側(cè)重在外觀形態(tài)方面。運輸方式有這么多，那么大家知道它們各自都有什么特點嗎？請大家做書上第二十五頁的“做一做”，說一說你是如何選擇的，并說出選擇的理由。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，也給很多家庭帶來了不幸。②第二小組收集交通標志及相關(guān)法規(guī)。③學生可用拍照，或自己動手畫自己見到的交通標志。⑤如有條件可以請交警給大家講一講中小學生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。①學生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。學生介紹重大交通事故的案例。（評出最受同學歡迎的資料,最佳個人和最佳小組。教師準備相應課件與資料。要求：按交通方式發(fā)展演變的順序整理查到的資料。老師也搜集了一些有關(guān)橋的圖片，請大家看一下。地鐵為緩解地面的交通壓力作出了巨大的貢獻。就拿我們船來說吧，雖然，