【正文】 (學(xué)生練習(xí)操作，教師個(gè)別指導(dǎo))打開“我的電腦”窗口，練習(xí)改變窗口的大小，分別改變窗口的高度，寬度。我們單擊任務(wù)欄上一個(gè)窗口圖標(biāo)按鈕，如：我們單擊“我的電腦”圖標(biāo)按鈕，就把“我的電腦”窗口切換成當(dāng)前窗口。二、新授1．窗口的組成同學(xué)們，我們知道桌面上的長方形區(qū)域叫作窗口(出示幻燈片：教材中的窗口圖片，無文字說明)，窗口是由哪些部分組成的呢？(板書：窗口的組成)(學(xué)生看書找答案)窗口的第一行是標(biāo)題欄，標(biāo)題欄里顯示窗口的名稱：當(dāng)前我們打開的是“我的電腦”窗口，所以標(biāo)題欄里顯示“我的電腦”字樣；窗口的右上角分別是“最小化”、“最大化”按鈕、關(guān)閉按鈕；窗口的第二行是菜單欄：菜單欄中列出了各種對(duì)窗口進(jìn)行操作的菜單命令； 窗口的第三行是工具欄：工具欄中排列著常用的命令按鈕； 最下面的是狀態(tài)欄：顯示窗口當(dāng)前的一些信息； 2．窗口的基本操作知道窗口各部分的名稱，同學(xué)們都想了，我們?nèi)绾稳?dòng)手去用窗口啊。(2)掌握窗口的基本操作。三、鞏固練習(xí)[練一練] 開機(jī)后完成以下練習(xí)：(1)Windows XP，將桌面上“我的電腦”、“回收站”拖到別的位置，然后在把他們拖到原來的位置。指針指向“回收站”，再雙擊“回收站”，講述“回收站”是暫時(shí)存放被刪除硬盤文件的地方，可以刪除文件或者恢復(fù)被刪除文件。計(jì)算機(jī)僅有硬件設(shè)備是沒有辦法工作的，有了Windows XP計(jì)算機(jī)才能為我們所用，Windows XP是管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源和為軟件運(yùn)行提供環(huán)境。(3)了解鼠標(biāo)指針的含義。再請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)也試一下）。③常見的外存儲(chǔ)器有、和等幾種。三、計(jì)算機(jī)信息處理過程計(jì)算機(jī)的硬件組成有點(diǎn)像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等，計(jì)算機(jī)處理信息的過程也類似于人腦處理信息的過程。系統(tǒng)軟件主要有操作系統(tǒng)和程序設(shè)計(jì)語言兩類。主機(jī)是計(jì)算機(jī)的核心，輸入／輸出設(shè)備中除了顯示器、鍵盤必不可少外，其他的可根據(jù)需要配備，當(dāng)然，多一樣設(shè)備，多一種功能。Inter公司是生產(chǎn)微處理器的最著名的廠商，1993年生產(chǎn)出了80586，取名Pentium(奔騰)，1995年推出了Pentium Pro芯片，接著，又推出了Pentium Ⅲ處理器，現(xiàn)在又有了Pentium Ⅳ處理器。教師補(bǔ)充，區(qū)分輸入、輸出設(shè)備。(2)計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。三、練習(xí)討論回答：信息和計(jì)算機(jī)有什么聯(lián)系？舉幾個(gè)信息的例子口述：人類處理信息的過程，舉幾個(gè)利用計(jì)算機(jī)處理信息的例子。這臺(tái)計(jì)算機(jī)總共使用了18000多只電子管，1500多個(gè)繼電器，重量達(dá)30多噸，占地180平方米，耗電150千瓦，其運(yùn)算速度為每秒鐘5000次。(列舉信息傳遞的例子)3．信息處理人類可以通過各種方式獲取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子聞、用耳朵聽、用舌頭嘗；另外我們還可以借助各種工具獲取更多的信息例如用望遠(yuǎn)鏡我們可以看得更遠(yuǎn)，用顯微鏡可以觀察微觀世界??我們的身邊與大量的信息，不是所有的信息都是對(duì)我們有用的，因此我們要對(duì)獲取的信息進(jìn)行處理，那么處理信息又是如何的呢，首先是獲取信息再處理信息最后輸出信息。那么，信息究竟是個(gè)什么呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教材將教法與學(xué)法融為一體，既便于教師的教又便于學(xué)生的學(xué)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力。即： 模塊一、走近信息。三、分組交流，展示作品下面我們就來匯報(bào)我們的成果：（1）各小組將自己的作品向全班匯報(bào)（2）講述傳統(tǒng)節(jié)日的由來；（3）講述這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗；（4）講述有關(guān)節(jié)日的故事傳說；（5）交流搜集到的有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的文學(xué)作品，包括詩歌、諺語等。（三）展示收集成果小組派代表展示收集成果。（3）制定本組研究計(jì)劃，主要圍繞以下幾個(gè)方面： A了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來 B 這個(gè)節(jié)日有什么習(xí)俗C 收集傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)的故事、傳說 D搜集與這個(gè)節(jié)日相關(guān)的文學(xué)作品等（4）匯報(bào)初步方案。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、各種信息網(wǎng)站 第1課時(shí)：一、導(dǎo)入欣賞教師提供的各種資料，讓學(xué)生說說感受。②單擊“日志”按鈕后，再單擊“我的日志”選項(xiàng)卡，進(jìn)入“我的日志”頁面。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生積極主動(dòng)地管理個(gè)人日志，使其成為真正意義上的網(wǎng)上小屋。④ 單擊“保存發(fā)布”按鈕，完成日志的發(fā)表。然后單擊“我的空間”按鈕，進(jìn)入“我的空間”頁面。(3)培養(yǎng)交流協(xié)作的意識(shí)，增強(qiáng)與人交往的能力。（請(qǐng)同學(xué)們看錯(cuò)誤提示，并進(jìn)行糾正）三、拓展練習(xí)師：嘗試給自己感興趣的帖子進(jìn)行回帖。師：如何文明使用論壇？ 學(xué)生討論。小學(xué)生論壇能做什么？不但能夠盡情地展示自己，而且還能夠大家一起參與討論。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)上交流的能力。④ 單擊“保存發(fā)布”按鈕，完成日志的發(fā)表。然后單擊“我的空間”按鈕，進(jìn)入“我的空間”頁面。(3)培養(yǎng)交流協(xié)作的意識(shí)，增強(qiáng)與人交往的能力。（請(qǐng)同學(xué)們看錯(cuò)誤提示，并進(jìn)行糾正）三、拓展練習(xí)師：嘗試給自己感興趣的帖子進(jìn)行回帖。師：如何文明使用論壇？ 學(xué)生討論。四、總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了建立通訊錄和利用通訊錄發(fā)送郵件，以及管理電子郵箱的操作。④填好后，單擊“確定”按鈕。難點(diǎn)：利用“通訊錄”和“聯(lián)系人”發(fā)送郵件。四．教后記第11課 管理電子郵箱教學(xué)目標(biāo)與要求: （1）學(xué)會(huì)建立通訊錄，并利用其發(fā)送郵件。4．養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣 5．養(yǎng)成學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1．重點(diǎn)：登錄電子郵箱，撰寫、發(fā)送電子郵件2．難點(diǎn)：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：注冊(cè)好的電子郵箱 教學(xué)過程 一．導(dǎo)入教師：上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)成功申請(qǐng)了自己的電子郵箱，現(xiàn)在就可以在因特網(wǎng)上與別人通信了。（2）師根據(jù)實(shí)際小結(jié)注意點(diǎn)：a、報(bào)頭美觀突出，是所有標(biāo)題中最大的，把出版日期、出版單位、期號(hào)等添加完整。（1）明確任務(wù)，分層次進(jìn)行：a、一般學(xué)生完成本課任務(wù)：設(shè)計(jì)框架、制作標(biāo)題。b、課件出示整體設(shè)計(jì)制作流程。（2）引導(dǎo)出制作小報(bào)所要用到的word中的常用對(duì)象：圖片、藝術(shù)字、自選圖形、文本框等（課件根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)出示）。情感與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣，激發(fā)求知欲，喚醒學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)。③從“wps文檔”的私人空間中，選擇“”文件，單擊“打開” 按鈕，進(jìn)入編輯狀態(tài)。②學(xué)生練習(xí)，分組交流。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教師：比較報(bào)紙、雜志的版面和我們編排的版面，哪個(gè)更好看？差別在哪里？ 學(xué)生交流、匯報(bào)。學(xué)生練習(xí)學(xué)生分組探究“分欄”中其他選項(xiàng)的作用。二．新授（1）頁面設(shè)置 教師演示 A．打開D盤“小問號(hào)”文件夾中名為“鳳仙花”的WPS文檔。③學(xué)生練習(xí)，插入一個(gè)自選圖形到合適的位置。①導(dǎo)入：在WPS中，不僅可以插入藝術(shù)字，還可以插入各種各樣的圖形來美化文章。④學(xué)生完成任務(wù)，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1．重點(diǎn)：用藝術(shù)字和自選圖形美化文章，體會(huì)藝術(shù)字和自選圖形的作用。自己完成一張母親節(jié)的賀卡。選中圖片—右擊選中“顯示圖片工具欄”—選中“文字環(huán)繞”—選擇“緊密型”學(xué)生完成圖片的文字環(huán)繞方式，并能調(diào)整圖片的位置的大小交流操作經(jīng)驗(yàn)，突出位置移動(dòng)和大小改變的操作，老師指導(dǎo)，繼續(xù)完成作品。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：對(duì)插入剪貼畫和外部素材圖片進(jìn)行調(diào)整及版式的設(shè)置。自己完成一張母親節(jié)的賀卡。選中圖片—右擊選中“顯示圖片工具欄”—選中“文字環(huán)繞”—選擇“緊密型”學(xué)生完成圖片的文字環(huán)繞方式，并能調(diào)整圖片的位置的大小交流操作經(jīng)驗(yàn)，突出位置移動(dòng)和大小改變的操作，老師指導(dǎo)，繼續(xù)完成作品。b、能對(duì)某一單項(xiàng)進(jìn)行設(shè)置，知道其作用。A．選定單元格。B．選定第一行中的第一個(gè)單元格，并拖動(dòng)到第二個(gè)單元格。②學(xué)生練習(xí)。3．保持求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)?！靶芯唷焙汀霸O(shè)置值”中相應(yīng)的內(nèi)容。兩端對(duì)齊 居中 右對(duì)齊 分散對(duì)齊(學(xué)生練習(xí))：將標(biāo)題“老師，您好！”設(shè)置成“居中”對(duì)齊方式。將標(biāo)題設(shè)置為隸書，小三號(hào)字，綠色，并加上陰影。二、新授（1）文字的修飾 ①學(xué)生找出的不同點(diǎn)：。能對(duì)自己的文章進(jìn)行個(gè)性化的修飾。方法是：單擊工具欄上的“保存”按鈕，然后在文件名處輸入你起的名字。(8)細(xì)心的同學(xué)可能已經(jīng)注意到中文句號(hào)和英文句號(hào)是不一樣的，它們分別是“。一般在全角方式下，輸入漢字和中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；在半角方式下，輸入阿拉伯?dāng)?shù)字和英文字母?！辨I呀！原來智能abc輸入法在輸入時(shí)有這樣的規(guī)定：①漢語拼音字母n，l跟252。(2)下面請(qǐng)同學(xué)們，試著輸入“我”、“你”、“他”三個(gè)字。在這些輸入法中，比較適合我們學(xué)習(xí)和使用的有“全拼輸入法”和“智能abc輸入法”，這兩種輸入法和我們語文課上學(xué)習(xí)的漢語拼音基本相同。(2)學(xué)會(huì)輸入一些特殊符號(hào)。希望同學(xué)們課后能學(xué)以致用，經(jīng)常練習(xí)。學(xué)生自主嘗試退出WPS的方法。A、使用菜單新建文檔。B、直接雙擊桌面上的快捷方式“W”圖標(biāo)，同樣也可以啟動(dòng)“WPS”窗口。學(xué)生通過欣賞、觀察，了解WPS的強(qiáng)大功能。第一篇：2015最新小學(xué)信息技術(shù)教案四年級(jí)第1課 初識(shí)“WPS文字”教學(xué)目的與要求：認(rèn)識(shí)WPS窗口的組成，了解WPS的啟動(dòng)方法、新建文檔的方法及WPS文檔的保存方法。師：同學(xué)們覺得剛才的作品怎么樣？在我們的生活中，像這樣的作品還有很多，如廣告、海報(bào)、各種宣傳作品等在不斷的提高人們的文化修養(yǎng)。想一想：如何才能夠打開“WPS”窗口。B、使用工具欄按鈕新建文檔。三、課堂練習(xí)做一做（1）請(qǐng)退出“文檔”并以“我的文件”為文件名，保存所輸入的內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：（1）當(dāng)一段文字輸入完畢后，記得按下回車，在該段后面會(huì)產(chǎn)生一個(gè)回車符，表示自然段的結(jié)束。(3)能命名并保存WPS 文件。下面我們來學(xué)一學(xué)智能abc輸入法。(學(xué)生操作，教師巡視并給予幫助)(3)老師還想請(qǐng)同學(xué)們幫我輸入“廬”這個(gè)字，你們?cè)囋嚳?。相拼是，用v代替252。(2)那么怎么分辨全角和半角呢?請(qǐng)同學(xué)們看屏幕(教師操作演示)。”和“.”，那么如何實(shí)現(xiàn)中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和英文符號(hào)的切換呢？老師先不講，請(qǐng)同學(xué)們自己思考，并通過操作來驗(yàn)證(提示學(xué)生參照其他切換方法)。記住保存位置后，按“保存(s)”按鈕。并對(duì)同伴的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。比正文的字粗。為激發(fā)學(xué)生的興趣，教師可讓學(xué)有余力的學(xué)生給標(biāo)題加上文字效果。并試一試其它幾種方式。學(xué)生上機(jī)，分別將《老師，您好！》設(shè)置為“”, “2倍行距”“20磅行距”，比較哪一種設(shè)置較為合適。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：表格的插入難點(diǎn)：在單元格中輸入文字。制作一張7行李列的表格 ③研究其他插入表格的方法。C．單擊“表格與邊框”工具欄中的“合并單元格”按鈕。B．在單元格中輸入文字。c、結(jié)合前面的內(nèi)容，能夠進(jìn)行綜合運(yùn)用。保存自己的作品，評(píng)價(jià)學(xué)生的操作。文字資料和素材都在 “母親”文件夾中，對(duì)賀卡進(jìn)行加工，制作一張精美的賀卡，送給自己母親。教學(xué)準(zhǔn)備：做賀卡的圖片 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入談話：大家在一起可以搞各種各樣的活動(dòng)，可是現(xiàn)在大家要給四川送去祝福該怎么辦呢？（引述到賀卡）老師這兒有兩張賀卡（卡①、卡②），讓你們選擇其中一張送給遠(yuǎn)方的朋友，為什么大家都選卡②?(好看、漂亮等)比較這這兩張賀卡有什么不同呢？（添加了圖片）二、新授插入剪貼畫中的圖片自己想不想做張精美的賀卡送出去呢？大家自己動(dòng)手打開素材中的卡①.doc文檔。保存自己的作品，評(píng)價(jià)學(xué)生的操作。文字資料和素材都在 “母親”文件夾中，對(duì)賀卡進(jìn)行加工，制作一張精美的賀卡，送給自己母親。2．難點(diǎn)：通過“文字環(huán)繞”等命令，改變藝術(shù)字和自選圖形在文檔中的位置。⑤師生互動(dòng)，展示個(gè)別學(xué)生的作品，學(xué)生觀察討論：插入藝術(shù)字的位置合適嗎？應(yīng)該放在什么位置？ ⑥教師演示。②教師演示：插入“十字星”圖形。④作品展示：師生共同評(píng)價(jià)作品。B．單擊“文件”菜單中的“頁面設(shè)置”命令，彈出“頁面設(shè)置”對(duì)話框。分組匯報(bào)。三．練習(xí)教師布置練習(xí)。創(chuàng)新與行為： 嘗試?yán)眯畔⒓夹g(shù)，富有創(chuàng)造性地解決日常生活和學(xué)習(xí)中的具體問題。（2）保存“云文檔”①教師演示。(4)分享到微博 ①提出問題，分組討論。教學(xué)重點(diǎn)：通過欣賞和觀察分析優(yōu)秀作品，綜合運(yùn)用WORD軟件的各種操作技巧制作一份宣傳“交通文明”小報(bào)。小組討論，學(xué)生初探制作方法（1）小組討論：先做什么？再做什么？（2）師示范制作前注意點(diǎn)：a、通過“頁面設(shè)置”確定好小報(bào)方向。師：你覺得哪種做法比較好？（2）總結(jié)正確方法。b、能力較強(qiáng)學(xué)生完成所有步驟。b、標(biāo)題要醒目，形式可多樣。你們知道如何接收和發(fā)送電子郵件嗎？二．新授（1）登錄電子郵箱教師：同學(xué)們想不想發(fā)送電子郵件到老師或同學(xué)的電子郵箱進(jìn)行交流啊？ 任務(wù)1：請(qǐng)學(xué)生登錄自己的電子郵箱。（2）學(xué)會(huì)對(duì)電子郵箱進(jìn)行管理。課時(shí)安排：1課時(shí)。⑤單擊“聯(lián)系人”后面的“給他/她發(fā)信”，打開“寫信”頁面，收件人的電子郵箱地址會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在“發(fā)給”欄中。同學(xué)們回家后可以把自己好朋友的郵箱地址添加到“通訊錄”或“聯(lián)系人”里，再給他們發(fā)一封郵件，最后對(duì)你的郵箱進(jìn)行一次“大掃除”。師總結(jié)：互相尊重，對(duì)自己的言論和行為負(fù)責(zé)。探索如何再次登陸論壇。(4)提倡健康文明地上網(wǎng)。學(xué)生嘗試、體驗(yàn)：進(jìn)入“我的空間”后，打開部分個(gè)人空間，瀏覽自己感興趣的空間。學(xué)生完成教材中的“實(shí)踐園”。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流，養(yǎng)成互幫互助的好品德。論壇也叫（電子公告牌）BBS，是發(fā)表意見相互交流的地方。師總結(jié)：互相尊重，對(duì)自己的言論和行為負(fù)責(zé)。探索如何再次登陸論壇。(4)提倡健康文明地上網(wǎng)。學(xué)生嘗試、體驗(yàn)：進(jìn)入“我的空間”后，打開部分個(gè)人空間，瀏覽自己感興趣的空間。學(xué)生完成教材中的“實(shí)踐園”。難點(diǎn)：讓學(xué)生了解建立網(wǎng)上家園容易，但要讓其成為健康文明的網(wǎng)上小屋、成為生活中的交流平臺(tái)，還需要我們付出愛心和耐心來打理。③選擇一篇日志，單擊“編輯”按鈕，進(jìn)行日志的編輯修改。師總結(jié)：我國地大物博，傳統(tǒng)節(jié)日很多。（二）任務(wù)分工，收集資料依據(jù)小組活動(dòng)方案落實(shí)自己的任務(wù)分工。相互評(píng)價(jià)，篩選材料。同學(xué)們制作的這些作品真漂亮，有沒什么好的方法可以讓更多的人分享呢？（1）將作品發(fā)布到BB