【正文】 最后，謝謝家長們的參與和支持！今天的家長會到此結(jié)束！謝謝！。老師只是孩子的引導(dǎo)者，家長才是孩子的第一任老師，我們希望家長能夠多花時間和耐心去教導(dǎo)孩子，配合好幼兒園的教育工作，做到讓孩子在家在園都能有一樣的；良好表現(xiàn)。五、總結(jié)每個幼兒都是聰明又調(diào)皮，而且喜歡運動。蒙氏數(shù)學(xué)主要以操作冊和延伸冊為主。其中，國學(xué)中的“三字經(jīng)”教學(xué)分為兒歌、故事、認字三個環(huán)節(jié)，課上出示相關(guān)掛圖，引入今日所教內(nèi)容，配合白板使用，使得教學(xué)生動形象，幼兒記憶起來，朗朗上口。（九）家長配合工作我們的每個月都會安排一次的大型親子活動，希望家長們都能積極的配合和支持；另外，我們每個學(xué)期都會有12次的家訪活動；每個月的第三周是電訪時間，有家長不知道的，回去可以互相轉(zhuǎn)告，重視孩子的學(xué)習(xí)；同時，每天班級都會有相關(guān)的通知或作業(yè)布置寫在黑榜上，請家長們能夠及時關(guān)注。十二月份：大中小班早操評比；圣誕親子活動；幼兒作業(yè)評改情況。十月份：國慶放假；親子秋游活動；教師學(xué)習(xí)器械操；幼兒作業(yè)評改情況；幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容測查。（八）月工作安排：九月份：學(xué)習(xí)“三字經(jīng)”操；幼兒常規(guī)檢查；迎中秋慶國慶親子活動。禮儀寶寶、小旗手——每天早上的8:008:30，都會有兩個孩子在門口當禮儀寶寶，用日常問候語同進出幼兒和家長們，既鍛煉了孩子的交往能力，又培養(yǎng)了幼兒懂禮貌的道德意識。如果家長覺得老師工作做得好，可以介紹身邊的左鄰好友的孩子來幼兒園上學(xué)。如有其他家長也會偶爾來接，需要另外辦理一張卡，則需要交工本費；如無卡，則不允許接送幼兒?？梢哉埡⒆影缪蓊櫩?、營業(yè)員和計量員等不同的角色，在老師引導(dǎo)下，自由表演，發(fā)揮各自的特長。另外，每周都有安排至少兩節(jié)課進行安全教育，主要有圖標的認識和安全內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓每個孩子都會簡單的自我能力的保護。（五）區(qū)域操作及安全教育幼兒每天來幼兒園的晨間區(qū)域活動不單單是玩玩具，還有在益智區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、操作區(qū)、語言區(qū)五大區(qū)域的操作活動。每個孩子的寫字坐姿、拿筆姿勢都會進行正確的引導(dǎo)：一個拳頭的距離、視線與書本保持75176。上課時，孩子們會在老師的引導(dǎo)下，學(xué)會上色并填充多種顏色。（三）繪畫學(xué)習(xí)每周都有一節(jié)的繪畫課。每首音樂都有相對應(yīng)的圖譜展示，幼兒主要是學(xué)習(xí)單詞、短句的韻律演唱。（二）音樂課程——節(jié)奏能力 音樂課程分為中文和英文兩種形式的音樂學(xué)習(xí)。其中，學(xué)習(xí)讀本分為單詞、句型和兒歌；游戲涂本則是根據(jù)本單元的內(nèi)容進行人物、動物等黏貼或其他操作的學(xué)習(xí)。每個月掌握4個單元的內(nèi)容；每周1個單元，掌握24個單詞、一個句型和一首兒歌；每周的一、三、五上午，半日制英文教學(xué)，周五下午固定外教授課，浸泡式英文學(xué)習(xí)；每周五的上午第一節(jié)作業(yè)課時針對幼兒本周所學(xué)內(nèi)容知識的應(yīng)用、鞏固和復(fù)習(xí)。四、課程教學(xué)我們在完成國家教委教育教學(xué)大綱外，開設(shè)了三個特色：國學(xué)、英語、多元智能潛能開發(fā)。班級都有紫外線燈，每周消毒至少兩次；我們的生活老師每天不但負責(zé)本班教室桌椅、柜子等大型器械的清潔衛(wèi)生和消毒工作，對幼兒使用過的杯子、碗筷、擦手巾和擦臉巾都進行清潔并且放入消毒柜消毒配合好本班老師。因此，良好的午睡習(xí)慣是每個孩子健康成長的關(guān)鍵之一。5號劉陳霖Peter。3號楊林瑜Lena。吳老師是做過母親的人，由她擔任我們班級的生活老師，我相信她一定能夠?qū)γ恳粋€孩子細心呵護，更好的照顧孩子們的起居生活。我是本班的英文老師，姓林，大家可以叫我林老師，在幼兒園也可以叫我sophie，從事幼兒教育工作三年。幼兒園中班是幼兒園三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點。必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。會議流程：尊敬的各位家長：首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加智慧樹班級的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！今天，我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。六、與部分家長個別談心。（分發(fā)彩筆和智能卡）五、成立學(xué)校家長委員會。對你們的到來，再次感謝！四、去年我們學(xué)校建立了信息平臺，經(jīng)過近六個月的試用，受到廣大家長的歡迎，極大地方便了學(xué)校與家長的溝通。為了孩子的健康成長，我們走到一起來。如果有學(xué)生在 家長 老師之間兩頭瞞，自己落個逍遙自在，結(jié)果可想而知。總之，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上 家長和 老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長的檢查在孩子檢查之后，而且不要具體指出錯誤，而是劃定出錯范圍，讓孩子自己查證。這種方法對克服馬虎的毛病不但沒有好處，還可能導(dǎo)致孩子的依賴心理而更加馬虎。家長很負責(zé)，我們老師很感謝，但我覺得這種做法不可取。抽讀、抽背、聽寫、考題等。3．盡管上班很忙，但還是要每天花一些時間來注意孩子，關(guān)心孩子的回家作業(yè)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。在學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候，我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。面對孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。他們工作熱情很高，在經(jīng)過剛上崗時的忙亂，現(xiàn)在工作已經(jīng)步入正軌，在學(xué)習(xí)上也鼓起了盡頭，帶動了班級的發(fā)展。這些小小的紅星在我們看來并不起眼，可在孩子們心中分量很重，因為每一顆紅星都是他們努力地結(jié)果。到現(xiàn)在為止，孩子們經(jīng)常到“晉星臺”前數(shù)自己得了多少顆星星，激勵自己奮發(fā)向上。學(xué)校統(tǒng)一采用了教室后面的“晉星臺”，我就根據(jù)學(xué)生情況及平時表現(xiàn)進行了激勵，就是先由班主任根據(jù)實際情況在教室的紅星欄目中上貼上紅星，既簡單，又很適合這個年齡階段的特征。在練習(xí)冊的檢查中，一次做對的就在當次作業(yè)前畫兩顆星，改一次就對的就畫一顆星。采用把獎懲記到每個人身上，以得紅星、扣紅星方法。平時字跡工整，學(xué)習(xí)態(tài)度認真：郎曉琪、李雪梅、郭晴晴、郎夢涵、竇美惠、賈增倩、郎濟永思維活躍、見解獨特：焦佑建、賀程科、徐海英、上課認真聽講：、賈增倩、李雪梅、郎曉琪、賀程科、郎夢涵、徐海英、竇美惠、郎濟永、竇新偉、郎寶良、張雨晴、郭晴晴自理能力強：李雪梅、郎曉琪、郭晴晴 這幾個同學(xué)的書包、文具盒、桌洞里永遠都收拾得很整齊、干凈。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。特別需要家長的配合。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有極個別學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常說忘記了，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。所以，班級還算比較好管理。大部分孩子在校都比較聽話，他們有著很強的集體榮譽感，我們的中隊名稱是——飛翔中隊 希望我們的孩子都像雛鷹一樣展開自由想象的翅膀，在知識的海洋里翱翔！我擔任咱們班的語文教學(xué)工作以及班主任工作，張老師擔任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，英語由馬老師任教，這兩位老師教學(xué)經(jīng)驗都十分豐富，對工作認真負責(zé)，家長們可以記下這兩位老師的電話，就孩子這兩科的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與張老師或馬老師進行交流。當兒子把寫好的作業(yè)遞給我的時候，我使勁擁抱兒子，高興地告訴他說：“兒子，你昨天從九點十分開始寫