【正文】 習字部分則是在前文了解相關內容的基礎上，幼兒能更好的記住今日所學的文章，知道找出相對應的字。（七）其他活動安排門禁卡的使用——每個孩子都會免費配備一個，只有持卡的家長憑卡才能接送幼兒。英文教學過程中，首先以手指律動或兒歌復習表演調動幼兒上課氛圍，使其不會感到英文課堂的沉悶；單詞卡的教學可以故事或小游戲等多種不同形式引入，教授幼兒反復跟讀，形成對學習內容的初步印象；在單詞卡的學習前提下，引入句型，再結合白板的教學應用，讓幼兒能應用簡單句型互動式教學，并能同其他幼兒交流，真正達到學以致用。旁邊這位是中文老師，姓張，大家可以叫她張老師，在幼兒園也可以叫她yoyo從事幼兒教育工作兩年；還有我們的生活老師，姓吳，大家以后可以叫她吳老師——吳老師的兩個孩子一個大班一個小班，都在我們幼兒園上學。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。這是咱們班孩子們最關心的焦點，這一塊小小的地方看來不顯眼，卻代表孩子努力向上，奮發(fā)努力提供了一個競爭的平臺，激發(fā)起他們的上進心和不服輸?shù)膭蓬^。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。寫一分鐘算一次，看一次能寫幾組，慢慢地你的書寫速度不僅會有所提高，而且還會寫得更加工整好看。有的家長喜歡打電話，嘮家常，孩子常常被談話的內容所吸引，時常探頭探腦，或者經常從房間出來轉一圈；而家庭中如果有人經常上網、打游戲的話，那對孩子的誘惑就更大了；另外，在孩子做作業(yè)的時候，家長做家務，并且發(fā)出較大的聲響，同樣會干擾孩子的學習。有的父母自己做起事情來經常拖拖拉拉、不講效率，本來可以很快做完的事情要拖很長時間，本來應當提前做完的事情也要拖到最后一刻。孩子由二年級升入三年級后，課程增多了，加了英語和科學、社會三門課程，需要重點記憶的東西多了，孩子可能會在一時間內感覺有些慌亂，有點力不從心。在生活方面：我們將細心的照料班上的每一位孩子，孩子的毛巾、餐具做到天天消毒，被褥定期晾曬，教室內每天用紫外線燈管消毒，及時根據(jù)天氣變化為孩子增減衣服，孩子帶來的藥品及時做好記錄并按時給孩子喂服。因為緣份，我們將同行一路，今天這次家長會，算是我們的第一次握手吧！想和您探討的東西很多，限于時間關系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會有更多次的不同形式的握手。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友。所以在校學習階段，致力每個學生都能自己主動地去學習，特別是讓每個學生有今后學習的能力，這是至關重要的。在家里，應該多和孩子做心與心的交流，而不是斥責，或無限制的縱容，如孩子不懂禮貌或其他方面有問題應該加以教育。男生違紀現(xiàn)象遠多于女生。比如孫立涵、司靚、張紅葉等是拾金不昧的典范；趙志松、車龍衛(wèi)、周立波、邢美玉、高焱等多次幫忙擦黑板；孫秀法、趙一童等不止一次幫課代表發(fā)作業(yè)本；趙燕、劉忠祥、田金雙等經常幫忙打水?。（3）少部分學生有抄襲作業(yè)現(xiàn)象、學習習慣好、學習效率高、學習成績好。因為孩子可能為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”。給子女營造一個良好的學習氛圍不要脫離實際地給孩子施加壓力。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更好。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作，讓我們的家園合作能更默契更愉快。家長每天監(jiān)督孩子按要求完成老師布置的家庭作業(yè)并簽字，抄作業(yè)的小本和家庭作業(yè)必須交上，堅持每天跟英語光盤讀15分鐘英語。找到孩子抱怨的原因后就要對癥下藥，幫助孩子解決問題了。制定計劃時，應注意先完成簡單的，比如抄寫生字、默寫課文等；再完成復雜點的，比如算數(shù)計算題、簡單的應用題、語文造句組詞等；最后完成最復雜的，比如較難得應用題、作文等?！舭炎鳂I(yè)當作考試，抓緊每一分鐘?！皨寢寷Q定了，從今天開始決定不當催命鬼了！”我輕描淡寫地說，“你的作業(yè)是你的事，你想完成就完成，你不想完成我也不再逼你，我不想做個老惹兒子不高興得媽媽！”聽了我的話，兒子吐了吐舌頭，竟然乖乖地開始寫作業(yè)。三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。面對孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。抽讀、抽背、聽寫、考題等。（分發(fā)彩筆和智能卡）五、成立學校家長委員會。5號劉陳霖Peter。（三）繪畫學習每周都有一節(jié)的繪畫課。禮儀寶寶、小旗手——每天早上的8:008:30，都會有兩個孩子在門口當禮儀寶寶，用日常問候語同進出幼兒和家長們，既鍛煉了孩子的交往能力，又培養(yǎng)了幼兒懂禮貌的道德意識。老師只是孩子的引導者，家長才是孩子的第一任老師，我們希望家長能夠多花時間和耐心去教導孩子，配合好幼兒園的教育工作，做到讓孩子在家在園都能有一樣的；良好表現(xiàn)。十二月份：大中小班早操評比；圣誕親子活動；幼兒作業(yè)評改情況。（五）區(qū)域操作及安全教育幼兒每天來幼兒園的晨間區(qū)域活動不單單是玩玩具，還有在益智區(qū)、美工區(qū)、科學區(qū)、操作區(qū)、語言區(qū)五大區(qū)域的操作活動。四、課程教學我們在完成國家教委教育教學大綱外，開設了三個特色：國學、英語、多元智能潛能開發(fā)。必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。家長的檢查在孩子檢查之后，而且不要具體指出錯誤，而是劃定出錯范圍，讓孩子自己查證。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。在練習冊的檢查中，一次做對的就在當次作業(yè)前畫兩顆星，改一次就對的就畫一顆星。大部分孩子在校都比較聽話，他們有著很強的集體榮譽感，我們的中隊名稱是——飛翔中隊 希望我們的孩子都像雛鷹一樣展開自由想象的翅膀，在知識的海洋里翱翔！我擔任咱們班的語文教學工作以及班主任工作，張老師擔任數(shù)學教學工作，英語由馬老師任教，這兩位老師教學經驗都十分豐富，對工作認真負責，家長們可以記下這兩位老師的電話，就孩子這兩科的學習表現(xiàn)與張老師或馬老師進行交流。記下每次的情況，并進行對比。比如，完成字詞抄寫和列式題的計算?，F(xiàn)在有些父母“望子成龍”心切，很少給孩子空閑的、可以自由支配的時間，孩子一件任務完成了，家長另一件任務又布置出來了，家庭作業(yè)做完了還有額外的作業(yè)，額外的作業(yè)做完了還要練琴、畫畫，反正不能閑著、不能瞎玩。通過家長會,我們的家長還可以進一步了解學校對學生的具體要求，通過交流,我們雙方可以進一步形成共識。數(shù)學：學習2—5的書寫，感知數(shù)的概念和組成。在這個時期，孩子發(fā)展順利，固然幸運；產生了一點麻煩、困惑，也不必緊張。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。既要孩子成才，更要孩子成人。，擁有一顆感恩的心。因此八年級年級是很重要的一個轉折，如果孩子能很快適應，那么他會越學越輕松，反之，孩子會越學越累，成績越落越后。我班的成績與上次月考比穩(wěn)步上升，大部分同學都有 一定的進步，但是個別同學退步較大。第一篇：家長會稿家長會發(fā)言稿你們好，首先感謝您們在百忙之中抽空來參加今天的家長會，協(xié)助并參與我們的教育教學工作。比如我們班的班干部、各科課