地理教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃(參考版)
2024-10-25 07:55本頁(yè)面
【正文】 我一定要盡職盡責(zé)，多動(dòng)腦，使自己的管理更科學(xué)、更規(guī)范，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。第三年（）教學(xué)相長(zhǎng)，并能在反思的過(guò)程中不斷完善自己的工作。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。第二年（）加強(qiáng)專業(yè)技能培養(yǎng)，強(qiáng)化自我修煉、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)實(shí)際工作。！只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的專業(yè)素質(zhì)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。第五篇：地理教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃地理教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃作為一名普通的地理教師，通過(guò)本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到自己在專業(yè)成長(zhǎng)中還有很多不足，故制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃： 一、三年發(fā)展規(guī)劃第一年（）明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變明確作為地理老師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的責(zé)任意識(shí)。在個(gè)別班級(jí)嘗試由學(xué)生為學(xué)生上地理課。（3）課題研究進(jìn)行階段性總結(jié)，整理視頻、文字等資料，爭(zhēng)取案例、論文成冊(cè)。第三學(xué)年（１）認(rèn)真閱讀一本教育書籍，并寫觀后感或做筆記。（4）撰寫一篇有關(guān)課題的論文，進(jìn)行課題的過(guò)程性資料積累。（2）通過(guò)研讀和針對(duì)性的學(xué)習(xí)，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的能力弱項(xiàng)得到提升，爭(zhēng)取達(dá)到良好標(biāo)準(zhǔn)。（5）重點(diǎn)訓(xùn)練各年級(jí)學(xué)生的課堂聽講習(xí)慣、作業(yè)完成習(xí)慣以及書寫習(xí)慣。（３）通過(guò)分析、研討，找到符合學(xué)校情況和教研組特點(diǎn)的課題，并請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)，做出課題研究計(jì)劃。（２）在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重新制定本學(xué)期的單元目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)，并將其作為教研組活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。同時(shí)，帶領(lǐng)大家一起積極進(jìn)取，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和思想素養(yǎng)，并請(qǐng)教專家進(jìn)行科研指導(dǎo)，使遠(yuǎn)洋的整體地理教學(xué)水平在科研的帶領(lǐng)下得到提升，學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力得到不斷的增強(qiáng)。組織 高質(zhì)量的教研活動(dòng)，提高教師的教研能力和教學(xué)能力。實(shí)踐中求發(fā)展在完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，注意對(duì)經(jīng)驗(yàn)和不足的隨時(shí)反思，在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，勤反思，勤動(dòng)筆。缺少專家的指導(dǎo)，沒(méi)有獨(dú)立的研究課題，限制了組內(nèi)教師專業(yè)發(fā)展的空間。存在問(wèn)題：疏于理論的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，科研能力有待提高。工作能力：有較強(qiáng)的教育教學(xué)工作能力，所任教班級(jí)成績(jī)穩(wěn)定，趨于前列；課堂教學(xué)時(shí)效性高，學(xué)生訓(xùn)練全面，教學(xué)方面已初步形成自己的特色。一切都是新的開始！新的目標(biāo)！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己教書育人的理想！第四篇：地理教師三年發(fā)展規(guī)劃地理教師三年發(fā)展規(guī)劃教師：部冰一、現(xiàn)狀分析優(yōu)勢(shì)分析：專業(yè)基礎(chǔ)：具備一定的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，具有較豐富的學(xué)生教育管理經(jīng)驗(yàn)。時(shí)
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