【正文】 10 分鐘 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《沖壓模具設(shè)計(jì)與制造》課程單元設(shè)計(jì) 教學(xué)單元名稱： 任務(wù) 3 拉深 成形 工藝方案制定 授課教師： 班級(jí)： 學(xué)時(shí)數(shù)： 2 授課日期： 年 月 日 第 周 周 第 節(jié) 教學(xué)地點(diǎn)： 教 學(xué) 目 標(biāo) 能力目標(biāo) 知 識(shí)目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo) 、數(shù)目 ，確定合理的模具類型 ，進(jìn)一步制定合理的工藝方案 則 、連續(xù)模、復(fù)合模的比較 1 積極參與討論分析 教 學(xué) 重 點(diǎn) 沖壓工藝方案與模具類型的聯(lián)系 沖壓工藝方案與沖壓工藝性的聯(lián)系 制定最佳工藝方案的步驟 案例任務(wù) 任務(wù)：拉深工序件尺寸計(jì)算 案例：電機(jī)罩殼、電容器殼 教學(xué)資料 多媒體課件、拉深件實(shí)物 課后練習(xí) 完善相應(yīng)設(shè)計(jì)任務(wù) 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《沖壓模具設(shè)計(jì)與制造》課程單元設(shè)計(jì) 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 主要步驟 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 教師活動(dòng) 師生活動(dòng) 時(shí)間分配 。 主題討論 團(tuán)隊(duì)答辯 組織 班級(jí)： 答辯，對(duì)各組設(shè)計(jì)成果給與意見與評(píng)價(jià)。 對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)自查；組間交流，進(jìn)行互查。 小組分工合作，對(duì)模具設(shè)計(jì)任務(wù)分解實(shí)施。 10 分鐘 實(shí)施 分別計(jì)算毛坯尺寸、工序件尺寸，并將計(jì)算結(jié)果匯總，對(duì)比正確結(jié)果或找出計(jì)算錯(cuò)誤原因。 問題引導(dǎo)法 分組討論 提供參考工作方案，參與學(xué)生計(jì)劃制定過程。 分組討論，進(jìn)行工藝分析、制定方案、設(shè)計(jì)模具 結(jié)構(gòu)。 接受任務(wù)書和引導(dǎo)文，查找模具設(shè)計(jì)手冊(cè)等資料。 小組討論確定最終設(shè)計(jì)結(jié)果，參與 班級(jí)： 答辯。 10 分鐘 評(píng)價(jià) 組織各組學(xué)生討論分析自己的沖件工藝性，教師點(diǎn)評(píng)。 分組討論 小組教 學(xué) 提供檢查標(biāo)準(zhǔn)，檢查各組自檢和互檢情況。 小組分工合作，對(duì)模具設(shè)計(jì)任務(wù)分解實(shí)施。 小組討論，制定項(xiàng)目實(shí)施，初步制定檢查標(biāo)準(zhǔn)。 分組討論，進(jìn)行工藝分析、制定方案、設(shè)計(jì)模具結(jié)構(gòu)。 接受任務(wù)書和引導(dǎo)文，查找模具設(shè)計(jì)手冊(cè)等資料。 小組討論確定最終設(shè)計(jì)結(jié)果，參與 班級(jí)： 答辯。 10 分鐘 評(píng)價(jià) 組織學(xué)生匯報(bào)分析零件的加工工藝編制，教師點(diǎn)評(píng)。 30 分鐘 檢查 檢查工藝 單編寫錯(cuò)誤，進(jìn)行修改 分組討論 小組教學(xué) 提供檢查標(biāo)準(zhǔn)，檢查各組自檢和互檢情況。 10 分鐘 實(shí)施 分工進(jìn)行不同零件的加工工藝編制 任務(wù)分解 法 監(jiān)督各組任務(wù)進(jìn)展情況，并提供相應(yīng)條件。 10 分鐘 計(jì)劃 查找資料，進(jìn)行分工，確定 各零件的工藝單編制 任務(wù) 問題引導(dǎo)法 分組討論 提供參考工作方案，參與學(xué)生計(jì)劃制定過程。 10 分鐘 決策 確定彎曲模具需編制加工工藝的凸凹模零件數(shù)量及圖紙修改 小組 討論 組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，監(jiān)督或參與學(xué)生討論過程。 能 1．嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度 2．工作細(xì)致認(rèn)真 3．分工合作精神 4．責(zé)任明確，不推諉的工作觀念 教 學(xué) 重 點(diǎn) 凸模、凹模零件的加工工藝分析 凸模、凹模加工單的編制 案例任務(wù) 案例：焊片彎曲模具 凸、凹模的加工工藝編制案例 任務(wù)：編寫彎曲凸、凹模具的加工工藝單 教學(xué)資料 多媒體課件、彎曲凸凹模零件實(shí)物 電火花成型機(jī)設(shè)備（生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)） 課后練習(xí) 完善相應(yīng)設(shè)計(jì)任務(wù) 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《沖壓模具設(shè)計(jì)與制造》課程單元設(shè)計(jì) 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 主要步驟 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 教師活動(dòng) 師生活動(dòng) 時(shí)間分配 資訊 電火花成型機(jī)的功能 彎曲凸凹模具零件的加工工藝 案例分析焊片彎曲模的凸凹模具零件的加工工藝編制 講授法 問題引導(dǎo)法 案例教學(xué) 設(shè)計(jì)任務(wù)書和引導(dǎo)文，提供模具設(shè)計(jì)資料及使用方法。 10 分鐘 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《沖壓模具設(shè)計(jì)與制造》課程單元設(shè)計(jì) 教學(xué)單元名稱： 任務(wù) 8 彎曲模 零件加工工藝編制 授課教師： 班級(jí)： 學(xué)時(shí)數(shù)： 2 授課日期： 年 月 日 第 周 周 第 節(jié) 教學(xué)地點(diǎn)： 教 學(xué) 目 標(biāo) 能力目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo) 工的應(yīng)用。 主題討論 團(tuán)隊(duì)答辯 組織 班級(jí)： 答辯，對(duì)各組設(shè)計(jì)成果給與意見與評(píng)價(jià)。 對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)自查；組間交流，進(jìn)行互查。 小組分工合作，對(duì)模具設(shè)計(jì)任務(wù)分 解實(shí)施。 小組討論，制定項(xiàng)目實(shí)施，初步制定檢查標(biāo)準(zhǔn)。 分組討論，進(jìn)行工藝分析、制定方案、設(shè)計(jì)模具結(jié)構(gòu)。 接受任務(wù)書和引導(dǎo)文，查找模具設(shè)計(jì)手冊(cè)等資 料。 小組討論確定最終設(shè)計(jì)結(jié)果，參與 班級(jí)： 答辯。 10 分鐘 評(píng)價(jià) 組織學(xué)生 匯報(bào)分析彎曲 模的凸、凹模結(jié)構(gòu)及尺寸，教師點(diǎn)評(píng)。 30 分鐘 檢查 根據(jù)設(shè)計(jì)資料， 檢查結(jié)果計(jì)算 分組討論 小組教學(xué) 提供檢查標(biāo)準(zhǔn)，檢查各組自檢和互檢情況。 10 分鐘 實(shí)施 匯總計(jì)算結(jié)果，分析錯(cuò)誤原因 任務(wù)分解 法 監(jiān)督各組任務(wù)進(jìn)展情況，并提供相應(yīng)條件。 問題引導(dǎo)法 分組討論 提供參考工作方案，參與學(xué)生計(jì)劃制定過程。 分組討論，進(jìn)行工藝分析、制定方案、設(shè)計(jì)模具結(jié)構(gòu)。 接受任務(wù)書和引導(dǎo)文，查找模具設(shè)計(jì)手冊(cè)等資料。 小組討論確定最終設(shè)計(jì)結(jié)果，參與 班級(jí)： 答辯。 10 分鐘 評(píng)價(jià) 組織學(xué)生 匯報(bào) 分析 計(jì)算回彈值或結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 、彎曲模的所需的彎曲力，并確定壓力機(jī)型號(hào)，計(jì)算彎曲模的壓力中心，教師點(diǎn)評(píng)。 80 分鐘 檢查 1． 檢查結(jié)果的正確性，討論 抑制或減小回彈的方案的成熟性 2．根據(jù)模具結(jié)構(gòu)，進(jìn)行凸凹模零件的側(cè)向力的校核，檢查壓力中心位置 分組討論 小組教學(xué) 提供檢查標(biāo)準(zhǔn)，檢查各組自檢和互檢情況。 確定壓力機(jī)型號(hào)噸位 任務(wù)分解 法 監(jiān)督各組任務(wù)進(jìn)展情況，并提供相應(yīng)條件。 小組討論，制定項(xiàng)目實(shí)施，初步制定檢查標(biāo)準(zhǔn)。 分組討論，進(jìn)行工藝分析、制定方案、設(shè)計(jì)模具結(jié)構(gòu)。 接受任務(wù)書和引導(dǎo)文，查找模具設(shè)計(jì)手冊(cè)等資料。 小組討論確定最終設(shè)計(jì)結(jié)果，參與 班級(jí)： 答辯。 10 分鐘 評(píng)價(jià) 組織學(xué)生 匯報(bào) 討論 排樣設(shè)計(jì) ，教師點(diǎn)評(píng)。 30 分鐘 檢查 按照彎曲件工藝要求和工藝方案設(shè)計(jì)，檢查排樣合理性和計(jì)算結(jié)果正確性 分組討論 小組教學(xué) 提供檢查標(biāo)準(zhǔn)，檢查各組自檢和互檢情況。 10 分鐘 實(shí)施 繪制彎曲模具的排樣圖，得出計(jì)算結(jié)果 任務(wù)分解 法 監(jiān)督各組任務(wù)進(jìn)展情況，并提供相應(yīng)條件。 10 分鐘 計(jì)劃 分工合作，查找資料，確定搭邊，計(jì)算材料利用率，繪制排樣圖 問題引導(dǎo)法 分組討論 提供參考工作方案，參與學(xué)生計(jì)劃制定過程。 10 分鐘 決策 小組討論確定彎曲件排樣形式 小組 討論 組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，監(jiān)督或參與學(xué)生討論過程。 10 分鐘 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《沖壓模具設(shè)計(jì)與制造》課程單元設(shè)計(jì) 教學(xué)單元名稱： 任務(wù) 4 連續(xù)彎曲模排樣設(shè)計(jì) 授課教師： 班級(jí)： 學(xué)時(shí)數(shù)： 2 授課日期： 年 月 日 第 周 周 第 節(jié) 教學(xué)地點(diǎn)： 教 學(xué) 目 標(biāo) 能力目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo) 1. 根據(jù)沖件尺寸及結(jié)構(gòu)選擇排樣形式 2. 根據(jù)沖件工藝要求選擇排樣形式 3. 查表確定搭邊值，計(jì)算材料利用率 彎曲連續(xù)模排樣圖的繪制方法及常見形式 1. 理論聯(lián)系實(shí)踐 2. 前后節(jié)知識(shí)快速遷移 3. 圖表表達(dá)習(xí)慣 教 學(xué) 重 點(diǎn) 彎曲連續(xù)模的排樣繪制 案例任務(wù) 任務(wù)：進(jìn)行排樣設(shè)計(jì) 案例：焊片、彈簧接觸夾、接線片 教學(xué)資料 多媒體課件、彎曲件實(shí)物 課后練習(xí) 完善相應(yīng)設(shè)計(jì)任務(wù) 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《沖壓模具設(shè)計(jì)與制造》課程單元設(shè)計(jì) 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 主 要步驟 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 教師活動(dòng) 師生活動(dòng) 時(shí)間分配 資訊 連續(xù)彎曲模的常見排樣形式 排樣圖的繪制 講授法 問題引導(dǎo)法 案例教學(xué) 設(shè)計(jì)任務(wù)書和引導(dǎo)文，提供模具設(shè)計(jì)資料及使用方法。 主題討論 團(tuán)隊(duì)答辯 組織 班級(jí)： 答辯，對(duì)各組設(shè)計(jì)成果給與意見與評(píng)價(jià)。 對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)自查；組間交流，進(jìn)行互查。 小組分工合作，對(duì)模具設(shè)計(jì)任務(wù)分解實(shí)施。 10 分鐘 實(shí)施 分別計(jì)算展開尺寸，并將 展開尺寸計(jì)算結(jié)果匯總，對(duì)比正確結(jié)果或找出計(jì)算錯(cuò)誤原因。 問題引導(dǎo)法 分組討論 提供參考工作方案，參與學(xué)生計(jì)劃制定過程。 分組討論，進(jìn)行工藝分析、制定方案、設(shè)計(jì)模具結(jié)構(gòu)。 接受任務(wù)書和引導(dǎo)文，查找模具設(shè)計(jì)手冊(cè)等資料。 小組討論確定最終設(shè)計(jì)結(jié)果，參與 班級(jí)： 答辯。 10 分鐘 評(píng)價(jià) 組織 各組 學(xué)生 匯報(bào) 分析自己的沖件工藝方案，教師點(diǎn)評(píng)。 30 分鐘 檢查 從彎曲件的生產(chǎn)批量、精度要求分析最佳工藝方案是否合理 分組討論 小組教學(xué) 提供檢查標(biāo)準(zhǔn)，檢查各組自檢和互檢情況。 任務(wù)分解 法 監(jiān)督各組任務(wù)進(jìn)展情況，并提供相應(yīng)條件。 小組討論，制定項(xiàng)目實(shí)施，初步制定檢查標(biāo)準(zhǔn)。 10 分鐘 計(jì)劃 各組員查找資料，分析歸納不同的沖壓工藝方案。 10 分鐘 決策 小組討論確定彎曲模具的沖壓 工序性質(zhì)、數(shù)目、順序 小組 討論 組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，監(jiān)督或參與學(xué)生討論過程。 10 分鐘 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《沖壓模具設(shè)計(jì)與制造》課程單元設(shè)計(jì) 教學(xué)單元名稱： 任務(wù) 2 彎曲 成形 工藝方案制定 授課教師： 班級(jí)： 學(xué)時(shí)數(shù)： 2 授課日期： 年 月 日 第 周 周 第 節(jié) 教學(xué)地點(diǎn)： 教 學(xué) 目 標(biāo) 能力目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo) 、數(shù)目 ，確定合理的模具類型 ，進(jìn)一步制定合理的工藝方案 則 、連續(xù)模、復(fù)合模的比較 1 積極參與討論分析 教 學(xué) 重 點(diǎn) 沖壓工藝方案與模具類型的聯(lián)系 沖壓工藝方案與沖壓工藝性的聯(lián)系 制定最佳工藝方案的步驟 案例任務(wù) 任務(wù)：制定最佳沖壓工藝方案 案例：焊片、彈簧接觸夾、接線片 教學(xué)資料 多媒體課件、彎曲件實(shí)物 課后練習(xí) 完善相應(yīng)設(shè)計(jì)任務(wù) 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《沖壓模具設(shè)計(jì)與制造》課程單元設(shè)計(jì) 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 主要步驟 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 教師活動(dòng) 師生活動(dòng) 時(shí)間分配 資訊 彎曲工藝方案制定目的及步驟、方法 講授法 問題引導(dǎo)法 案例 教學(xué) 設(shè)計(jì)任務(wù)書和引導(dǎo)文，提供模具設(shè)計(jì)資料及使用方法。 主題討論 團(tuán)隊(duì)答辯 組織 班級(jí)： 答辯，對(duì)各組設(shè)計(jì)成果給與意見與評(píng)價(jià)。 對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)自查；組間交流，進(jìn)行互查。 30 分鐘 檢查 根據(jù) 、尺寸精度、材料方面工藝性分析的要求 標(biāo)準(zhǔn)，檢查彎曲件工藝性分析結(jié)果的合理性。 10 分鐘 實(shí)施 小組討論分析彎曲件的沖壓工藝性 任務(wù)分解 法 監(jiān)督各