【正文】 讓學生學會蛋殼花藝術(shù)的制作與加工。了解常見機器人有哪些。開展點評，提出鼓勵與希望。重點指導套管的制作以及鐵絲的彎曲度。三、學習制作一個簡單的取盤夾先看看書，說說需要什么材料，什么工具？看看需要幾段鐵絲，每段要多長？分組分發(fā)材料。想想你家里吃哪些菜是蒸的？是怎樣從蒸鍋里將菜盤取出來的？怎樣解決燙手問題的？學生說一說，教師補充。往往蒸的菜比炒的和油炸的菜吃著了健康。教學重點：鐵絲尺寸的量取和彎曲過程教學難點：鐵絲彎曲的把握教學準備：3mm鐵絲若干、鐵皮或鋁皮少量、手鉗、4mm鐵絲幾段、木塊幾個。過程與方法：觀察法、講述法、討論法、演示法。繡裝飾線條的步驟是什么？印線條上繃起頭繡制檢查評比和交流上一課的練習作品引入新課：板書“蛋殼工藝品——金魚”二、教學新課介紹蛋殼工藝品的制作：我國民間有不少用蛋殼制成的工藝品在世界上享有較高的聲譽。培養(yǎng)學生充分利用周圍的廢棄物，保護我們的環(huán)境的意識。讓學生學會使用制作蛋殼工藝品——金魚。課后試試用易拉罐制作其他的工藝品，比一比，看誰做得好。五、展示評價、延伸小組推薦作品，評出“最佳作品獎”、“最有創(chuàng)意獎”。重點指導學生去掉易拉罐的蓋。（教師相機板書制作步驟）想一想，怎樣去掉易拉罐的蓋？（用剪刀尖鉆個孔，然后用剪刀插入沿蓋邊剪），在制作的過程中怎樣剪才安全？（要從易拉罐的外面剪，使用工具時要小心，不要讓易拉罐的邊條傷著手）【發(fā)散學生思維、想象能力】四、分組制作弄清了壁掛娃娃的制作方法和步驟，了解了制作時應該注意的問題，下面我們比比看，哪個小組制作的又快又好。三、討論制作方法和步驟。二、檢查工具材料 要制作壁掛娃娃需要哪些材料。一、情境導入，激發(fā)興趣。教學準備：易拉罐1個，剪刀1把，彩色紙，雙面膠或透明膠帶若干，彩筆，創(chuàng)可貼。學習壁掛娃娃的制作方法。培養(yǎng)學生勤動腦、愛思考的習慣，從而提高學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美的能力。學習使用剪刀等小金工工具，學習小金工加工的方法。因此，在教學過程中，教師要充分估計難度，讓學生在做的過程中培養(yǎng)能力。第八課 壁掛娃娃教學內(nèi)容：湖北省教學研究室組編《勞動與技術(shù)》小金工五年級上冊學情分析：五年級學生具有一定的觀察、思維、動手制作能力。四、小結(jié)評議，拓展延伸1．將自制的漏斗帶回家，請家長試用一下，并提出改進意見。要求：制作精細，講求質(zhì)量。剛才大家試著制作了一個小漏斗，請大家看看老師是怎樣制作的。（2）學生實踐，教師輔導，即時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。（1）請大家看書P1214，請大家討論一下制作小漏斗的方法是怎樣的？（2）學生小結(jié)：選材——畫圖——折邊——對接——整理手柄——試用 2．嘗試制作體會方法。今天這節(jié)課我們就一起來學做小漏斗。學習過程：一、啟發(fā)談話，導入新課：師：從大瓶往小瓶里倒油或倒酒，沒有漏斗就很不方便。學習難點：畫扇形圖。2．培養(yǎng)學生動手動腦能力和勤儉節(jié)約的品質(zhì)。三、拓展。（5）小結(jié)學生制作展示與評價（1）組內(nèi)欣賞評價。（3）再次認真觀察。學習過程：一、激趣導入激發(fā)學生興趣，了解旋轉(zhuǎn)飛碟二、新授觀察、交流。學習難點：掌握五金工具的使用方法。掌握插、交叉繞、彎折的基本技能。三、拓展。（5）小結(jié)學生制作展示與評價（1）組內(nèi)欣賞評價。（3）再次認真觀察人物線體造型互相交流探討人物線體造型是怎樣彎制的。學習過程：一、激趣導入激發(fā)學生興趣，了解線體造形二、新授觀察、交流。學習難點：掌握交叉繞的方法，插、固定手臂使其不松動。掌握插、交叉繞、彎折的基本技能。四、欣賞，開闊視野，感受線體造型之美。（2）全班展示評價。（4）全班交流人物線體造型的彎制方法并演示。（1）各小組內(nèi)觀察人物線體造型，有什么發(fā)現(xiàn)？（2）學生交流觀察結(jié)果。學習過程：一、激趣導入激發(fā)學生興趣，了解線體造形揭題，板書。學習難點：掌握交叉繞的方法，插、固定手臂使其不松動。掌握插、交叉繞、彎折的基本技能。2．討論：自制鐵絲衣架的意義，談談自己動手做衣架的感受？3．教師小結(jié)：同學們，我們今天學習了制作衣架的方法，大家也談了自己動手做衣架的感受，你們不僅說得好，也做得好，希望你們以后在日常生活中，自己能做的事自己做，多動腦，多動手。五、評比總結(jié)，擴展延伸1．展示評比。四、指導學生實踐操作1．教師巡視，加強個別輔導，糾正制作中的錯誤。架頸扎牢固，架鉤大半圓。（課件）做衣架，要記清，調(diào)直鐵絲。三、深化認識，掌握方法：1．學生看書中的“制作過程”。二、感知教材，講解制作要領(lǐng)： 1．教師邊講解邊示范。今天我們一起學習怎樣用鐵絲做衣架。學前準備：鐵絲衣架、鐵絲、半成品等。學習重點：學習制作簡易衣架的基本方法。第三課 簡易衣架學習目標：1．通過學習使學生初步掌握制作鐵絲衣架的方法和彎折鐵絲的技能，并能自己動手做衣架。五、拓展與小結(jié)1．師：如果沒有木棍，也可以用竹竿代替。四、評比1．師：衣叉做好了，我們要來試用衣叉，看衣叉是否穩(wěn)定牢固，若有松動，你用什么方法解決呢？2．個組評選出最穩(wěn)定牢固的衣叉。2．學生每人制作一個衣叉。2．提問： 它是由幾個部分組成的？ 它用的是什么材料、怎么制作的？3．指名回答以上問題，教師適機進行板書。學習過程：一、直接導入課題：1．把衣服曬在高處，掛、取都不方便，如果自己動手做一個衣叉，這個問題就解決了。學習難點：彎和銼。2．培養(yǎng)學生認真不怕困難的精神，體驗勞動帶來的快樂。2．師：除鐵絲以外，還能用其他材料做書立嗎？ 3．設(shè)計一個你喜歡的書立式樣，并把它做出來。4．試試書立是否好用，需要解決什么問題。2．請學生評出做得最好的書立，它好在哪里。3．教師巡視，幫助有困難的學生。四、動手制作1．教師提出制作要求：注意安全和工具的使用。3．教師隨機進行板書。1．教師出示書立，讓學生仔細觀察，想一想書立是怎樣制作的。學前準備：教具、鐵絲、小釘錘、鉗子、尺寸等 學習過程：一、談話導入課題：1．師：我們現(xiàn)在已經(jīng)是中年級的學生了，書和資料也增多了，如果用書立將書直立在桌面上，看上去既整潔，用起來也方便，那該多好啊！今天這節(jié)課我們就來學做簡易書立。學習重點：制作簡易書立的方法。第四篇：五年級勞動與技術(shù)教案第一課 簡易書立學習目標：、彎、折等基本小金工技術(shù)，掌握制作簡易書立的方法并能動手制作出一個簡易書立。（3）請制作最好的小組說說收獲或體會。(2)講解平瓶景小制作的相關(guān)知識 A教師介紹B讓學生閱讀教材P6467相關(guān)內(nèi)容及要求引導示范 動手實踐(1)講解瓶景制作步驟和要求制作瓶底和瓶身——栽種植物——加罩——管理(2)動手操作A教師先行示范講解B學生動手操作練習展示評比 交流收獲（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。三．課前準備綠色塑料飲料瓶一個、透明膠帶一個、通用雙管膠一盒、剪刀一把、一條長15厘米、寬2厘米的硬紙片 四．教學過程創(chuàng)設(shè)情景 明確要求(1)介紹瓶景工藝品的制作制作瓶景不僅可以美化我們的生活環(huán)境，還可以培養(yǎng)我們的審美情趣。讓學生學會利用塑料飲料瓶進行瓶景工藝品的制作及加工。拓展延伸 實踐創(chuàng)新回家制作一個形象逼真、造型美觀的孔雀花籃藝術(shù)品。（2）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。B讓學生閱讀教材P5860相關(guān)內(nèi)容及要求。（3）講解孔雀花籃小制作的相關(guān)知識。制作此工藝品取材方便，成本低，容易加工，有利于同學們動手實踐，體驗制作過程。二．教學難重點讓學生學會利用塑料飲料瓶進行一些工藝品的制作及加工。第9課 孔雀花籃一．教學目標使學生能夠很好地利用喝完飲料的綠色塑料瓶進行孔雀花籃的制作。（3）請制作最好的小組說說收獲或體會。(2)講解易拉罐空筒小制作的相關(guān)知識 A教師介紹B讓學生閱讀教材P5154相關(guān)內(nèi)容及要求引導示范 動手實踐(1)講解易拉罐花籃制作步驟和要求去蓋——修整易拉罐空筒——粘合——裝泥土，種植植物(2)動手操作A教師先行示范講解 B學生動手操作練習展示評比 交流收獲（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。三．課前準備易拉罐空筒三個、細線一根、通用雙管膠一盒、繩子一根、剪刀一把、錘子一把 四．教學過程創(chuàng)設(shè)情景 明確要求(1)介紹易拉罐空筒小制作易拉罐的筒壁很薄，具有輕巧的特點。讓學生學會易拉罐小制作的制作方法。（3）請制作最好的小組說說收獲或體會。蛋殼涂色——畫花——粘貼蛋殼(2)動手操作 A教師先行示范講解 B學生動手操作練習展示評比 交流收獲（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（2）出示蛋殼花圖。二．教學難重點：讓學生掌握蛋殼花的制作方法。拓展延伸 實踐創(chuàng)新回家后制作一個形象逼真、造型美觀的蛋殼工藝品——金魚第7課 蛋殼花藝術(shù)一．教學目標使學生能夠很好的利用周圍的廢棄物制作工藝品。（2）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。三．課前準備雞蛋1個、打針1根、紅色彩紙1張、剪刀1把、彩色筆1盒、繡花針1根、白乳膠1瓶 四．教學過程創(chuàng)設(shè)情景 明確要求（1）介紹蛋殼工藝品的制作：我國民間有不少用蛋殼制成的工藝品在世界上享有較高的聲譽。二．教學重難點讓學生掌握蛋殼工藝品的制作方法。第二單元廢物利用 第6課 蛋殼工藝品——金魚一．教學目標使學生能夠很好地利用周圍的廢棄物品制作工藝品。教師適時點評并小結(jié)。評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。（1）教師示范講解（2）學生動手操作練習：讓學生用連環(huán)針法繡制準備圖案的裝飾線條。（2）讓學生閱讀教材P27支線的方法和要求。二、引導示范 動手實踐介紹：有時在一幅美麗繡花的邊或角繡制線條能夠起到很好的裝飾作用，也能夠突出主題。單色繡字的步驟是什么？檢查評比和交流上一課的練習作品。課前準備：繡好圖案的繡布1塊，白紙1張，復寫紙1張，大頭針數(shù)根，鉛筆1支，剪刀1把，彩色線數(shù)根，繡花針一根，繃圈一個，頂針一個。讓學生體會裝飾線條的裝飾效果，培養(yǎng)學生審美情趣。四、拓展延伸 實踐創(chuàng)新單色繡“永”字。請繡的最好的同學說說收獲或體會。三、展示評比 交流收獲寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。練習單色繡的支針方法。A教師介紹。二、引導示范 動手實踐介紹單色繡。排針法繡花的步驟是什么？檢查評比和交流上一課的練習作品。課前準備：正方形單色布一塊，單色線若干根，繃圈一個，繡花針一根，剪刀一把，大頭針數(shù)根，復寫紙一張，鉛筆一支，頂針一個。讓學生學會單色繡字方法，能夠進行單色繡字。用排針法繡一朵小花。請繡的最好的同學說說收獲或體會。三、展示評比 交流收獲寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。B學生動手操作練習。二、引導示范 動手實踐讓學生閱讀教材p14第二段的支線方法。十字花繡制小狗的步驟是什么？A畫小狗 B繡小狗檢查評比本課的練習作品。課前準備：白布一塊，紅線、綠線、褐色線各若干根，繡花針一根，剪刀一把，復寫紙一張，藍色圓珠筆一支，白紙一張，直尺一把。讓學生會排針法的支針方法，能夠用排針法繡花。四、拓展延伸 實踐創(chuàng)新用本課所學的方法繡其他十字花圖案。評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。第二步：繡小狗。教師介紹“十字花”和“十字花圖案”。引入新課：“繡十字花小狗”。課前準備：方格坐標紙一張，繡花針一根，紅線若干根。通過十字花刺繡練習來美化生活陶冶我們的情操。四、拓展延伸 實踐創(chuàng)新修你喜歡的字，送給你喜歡的人。評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。學生動手實踐，教師巡視指導。第二步：穿線拿針。教師介紹平針法。教學重難點：針距大小要求基本一致，布面要平整； 課前準備：白布一塊，五號針一根，彩色絲光線一卷，剪刀一把，復寫紙一張，鉛筆一支。創(chuàng)新］告訴學生這節(jié)課是一次布置教室的演習，今后應學習其他班級的教室布置的長處，在班主任的協(xié)助下把教室布置得更好勞 動 技 術(shù) 教 案五年級李 吉 蘭第三篇：五年級勞動技術(shù)上冊教案第一單元 刺繡工藝 第1課平針法繡字教學目標：鍛煉學生手的靈活性，眼的準確性。（6）布置好教室后要進行衛(wèi)生大掃除。（2）讓四個小組談他們各自的設(shè)想（3）教學第二自然段（4）布置教室要做好分工。三、教學過程（1）談話導人新課。二、重點難點重點：布置節(jié)日或游園活動的教室。1布置教室一、教學目標初步學會自己動手布置教室的本領(lǐng)。①觀察扦插苗成長情況的記錄表可填在課本上，寫明時間和生長情況，比如什么時候長芽、生出葉子、長成小枝條等②給三角梅造型，可以結(jié)合生活實踐，把看到的造型在班級里交流，讓大家的創(chuàng)新有所啟示。（每個花盆扦插兩枝）（5）教師小結(jié)扦插全過程以及如何管理好桿插苗的方法，保證第二年就會開花。及時糾正發(fā)現(xiàn)的情況。尤其著重介紹選取枝條。教師先講扦插的基本方法和關(guān)鍵步驟。三、教學過程（1）觀察三角梅。二、重點難點重點：插條的剪取和扦插的方法。1扦插三角梅一、教學目標通過教學使學生了解扦插的有關(guān)知識，學會扦插三角梅的基本步驟和管理方法。六、課外作業(yè)完成這四種基本結(jié)的編織。五、課堂小結(jié)指學生說說這堂課的主要內(nèi)容?？淇淠阏嫘?。作品展示：各組將組員編織的結(jié)穿成一串放在講臺上，學生分組上臺參觀并評出“巧手”獎和“最佳小組”獎。各組派選代表上臺說說編織的步驟及注