【正文】 學(xué)生可根據(jù)教師講解示范，繼續(xù)美化自我介紹。教師對學(xué)生在闖關(guān)任務(wù)中出現(xiàn)問題作總結(jié)，并作詳細(xì)講解示范。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間詢問學(xué)生完成任務(wù)的情況，對于快速完成闖關(guān)任務(wù)的學(xué)生表揚(yáng)。闖關(guān)任務(wù)4 保存文件，保存至教師機(jī)學(xué)習(xí)任務(wù)文件夾中。闖關(guān)任務(wù)1 獲取范例通過網(wǎng)上鄰居獲取教師機(jī)中自我介紹模板闖關(guān)任務(wù)2自我介紹在記事本中寫一份“自我介紹”，包括下面幾項(xiàng)內(nèi)容：姓名、年齡、性別、學(xué)校、班級(jí)、特長、愛好、座右銘；新建記事本，智能ABC輸入法、闖關(guān)任務(wù)3 美化自我介紹在完成的自我介紹的記事本中添加特殊符號(hào)，使你的自我介紹更佳美觀。（二）新課教學(xué)新課教學(xué)在三個(gè)闖關(guān)任務(wù)中完成。但由于他們從不同的小學(xué)升上來，學(xué)校設(shè)備和教師教育方式不同，以及家庭情況等因素的影響，導(dǎo)致學(xué)生的信息技術(shù)水平不一，因此在教學(xué)過程中因考慮這一差異。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究新知的興趣，提高學(xué)生的操作、創(chuàng)新能力；（2）在任務(wù)中體驗(yàn)成功的喜悅；根據(jù)新課標(biāo)要求，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（三）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：利用“智能ABC輸入法”輸入漢字，通過任務(wù)闖關(guān)的訓(xùn)練，加強(qiáng)漢字的輸入的熟練程度；難點(diǎn)：漢字詞組的輸入和特殊字符的輸入；通過闖關(guān)任務(wù)環(huán)節(jié)的探索，再結(jié)合之后教師的講解，突破這一難點(diǎn)；接下來是學(xué)情分析：二、學(xué)情分析該課的教學(xué)對象是七年級(jí)學(xué)生，七年級(jí)學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，經(jīng)過小學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)素養(yǎng)和電腦知識(shí)以及動(dòng)手操作能力。因此需要跳出傳統(tǒng)的教學(xué)方式。但學(xué)生在小學(xué)時(shí)就已經(jīng)學(xué)習(xí)過漢字的輸入，要想在內(nèi)容上有所提升有點(diǎn)難度。首先我對本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行如下分析：一、教學(xué)內(nèi)容分析（一）教材分析本節(jié)課是浙教版七年級(jí)信息技術(shù)第一單元《相聚“網(wǎng)上鄰居”》第4課的內(nèi)容，在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了網(wǎng)上鄰居和鍵盤操作等相關(guān)知識(shí)，這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。我也明白了不管教什么要從孩子們的興趣入手，那會(huì)得到意想不到的效果。我也明白了有的孩子們?yōu)槭裁纯偸亲魑耐贤侠?，寫一百個(gè)字左右就憋不出來了，那是孩子們無話可說。這是孩子們交作文交的最快最齊的一次，也是寫作水平最高的一次。我就趁熱打鐵，作文《介紹我自己》變成了《喜羊羊的自我介紹》，《懶羊羊的自我介紹》?？谡Z交際課上孩子們都不這么積極，或者總有一部分學(xué)生很沉默，從不舉手發(fā)言。孩子們的積極發(fā)言和妙語連珠讓我心花怒放。有一次??我很勇敢。然后孩子們紛紛舉起小手補(bǔ)充發(fā)言：我最喜歡吃青草蛋糕我的好朋友是懶羊羊和小灰灰我的敵人是灰太狼和紅太郎我很聰明，總是識(shí)破灰太狼的詭計(jì)。在原來的基礎(chǔ)上我又有一點(diǎn)創(chuàng)新，我從孩子們最愛看的《喜羊羊和灰太狼》入手，讓孩子們替喜羊羊做個(gè)自我介紹，孩子們馬上就沸騰了。同桌互相修改習(xí)作?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)。四、展示我自己游戲：“猜猜我是誰”。教師引導(dǎo)：要想讓別人對你印象深刻，就要用真實(shí)、具體的事例來說明你介紹的特點(diǎn)。交流：本次習(xí)作應(yīng)注意什么？思考：你最想向大家介紹你的哪方面的特點(diǎn)？怎么介紹？小組內(nèi)介紹。引導(dǎo)：你自己是最了解你的人，所以今天我們就來介紹一下我們自己。課件出示游戲規(guī)則，學(xué)生分為男女生兩組，各推選出一名組內(nèi)認(rèn)為最有特點(diǎn)的同學(xué)上前，比賽找這兩個(gè)同學(xué)的不同。想一想，人與人之間有些什么不同呢？學(xué)生匯報(bào)，相機(jī)板書“外貌、性格、愛好、特長、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、經(jīng)歷”等。人們常說“世界上找不到兩片完全相同的葉子。教學(xué)內(nèi)容分析本次習(xí)作主要要求學(xué)生抓住特點(diǎn)向別人介紹一個(gè)真實(shí)的自我，并通過具體的事例來說明自己的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)能抓住特點(diǎn)介紹自己并能用具體事例說明自己的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生說、寫的興趣，讓學(xué)生樂于表達(dá)。題目自擬?！景鍟O(shè)計(jì)】口語交際說說我自己抓特點(diǎn)：外貌、穿著、性格、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)??明要領(lǐng)：說真話、注意聽，會(huì)評(píng)價(jià)，會(huì)補(bǔ)充??【作業(yè)練習(xí)】１、回家向家長介紹你自己。六、某某興趣小組招聘會(huì)學(xué)生分別扮演主考官和應(yīng)試者，開展一場招聘面試活動(dòng)，然后評(píng)價(jià)，并說明錄用理由。在學(xué)生說話和評(píng)價(jià)的過程中，教師可以作適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)或鼓勵(lì)。５、注意把話說完整、說通順、說具體、說生動(dòng)。３、當(dāng)別人介紹自己時(shí)，要注意聽，看有