【正文】 謝謝大家。最后送大家一句話(huà)：細(xì)節(jié)決定教育的成敗。家長(zhǎng)進(jìn)課堂，組織集體活動(dòng)等。配合家委會(huì)工作，開(kāi)展有意義的活動(dòng)。在我心里，五十二個(gè)孩子手心手背都是肉。家長(zhǎng)不溺愛(ài)，不護(hù)短,不斤斤計(jì)較．孩子之間難免出現(xiàn)矛盾，出現(xiàn)矛盾，第一時(shí)間自己處理，處理不了，教給孩子找老師。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。不要這邊寫(xiě)作業(yè)，那邊看電視，要安靜，孩子才能寫(xiě)好作業(yè)。盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色。每當(dāng)我教到低年級(jí)就會(huì)想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個(gè)著名的句子：“今天大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進(jìn)。寫(xiě)字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫(huà)。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。一年級(jí)的小孩子，他自己沒(méi)法獨(dú)立做筆頭作業(yè)。做孩子的學(xué)習(xí)助手。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書(shū)寫(xiě)三個(gè)一）去做。自己會(huì)收拾東西,收拾書(shū)包，作業(yè)和語(yǔ)文課本放在一起；教會(huì)孩子每天削鉛筆，整理書(shū)包。不要因?yàn)樽约旱乃绞?，而讓孩子陪著大人，只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力?？刂坪煤⒆有菹⒌臅r(shí)間。您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。我和孟老師會(huì)及時(shí)把孩子領(lǐng)回到傳達(dá)室等待。接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，國(guó)慶節(jié)后放學(xué)時(shí)兩個(gè)班會(huì)一起放，請(qǐng)我班的家長(zhǎng)站在南邊等。請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校。：學(xué)完拼音后，要建立一個(gè)日記本，記錄自己感興趣的事或想說(shuō)的話(huà)，或自己看到的，不用很長(zhǎng)，可以是幾句話(huà)。午間劇場(chǎng)，我們將在這一周，每天第一個(gè)話(huà)題，找二三個(gè)孩子，利用中午午練的時(shí)間，讓孩子站到臺(tái)前講給大家聽(tīng)，所以如果聽(tīng)到孩子有這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，也請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子作指導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都敢在臺(tái)前講話(huà)。讀書(shū)卡簽字展示。這本書(shū)將在孩子們適應(yīng)了小熊過(guò)橋的背誦，對(duì)他們沒(méi)有壓力之后，馬上加進(jìn)來(lái)，孩子的潛力需要爆發(fā)?！缎⊥愣埂泛汀缎∶酃稀罚€有古詩(shī)，其他帶拼音的故事書(shū)。注意寫(xiě)字姿勢(shì)。另外一定注意孩子的寫(xiě)字速度，寫(xiě)時(shí)長(zhǎng)，速度太快肯定寫(xiě)不好，剛學(xué)寫(xiě)字，培養(yǎng)不出習(xí)慣。如果我在旁邊用紅筆題目下方畫(huà)一條橫線(xiàn)，或者蓋著請(qǐng)改正的小印章，說(shuō)明孩子沒(méi)有寫(xiě)對(duì)，或者寫(xiě)好，等著孩子完全改對(duì)了，我會(huì)把對(duì)號(hào)補(bǔ)充完整。4．課堂作業(yè)。2．《小熊過(guò)橋》一年級(jí)上冊(cè)都是朗朗上口的兒歌，為了讓孩子對(duì)語(yǔ)文感興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，并通過(guò)課上教給孩子閱讀方法，培養(yǎng)語(yǔ)感，我們每天一首到兩首的兒歌背誦，在課上反復(fù)指讀很多遍，背誦不成問(wèn)題。這是拼讀規(guī)則?；蛘叽蠹以诜艑W(xué)的時(shí)候可以看到隊(duì)伍走著走著就因?yàn)橐粋€(gè)孩子走神，而走歪了，到現(xiàn)在隊(duì)伍還不直。一旦在某一個(gè)感興趣的問(wèn)題上集中了注意力，就忘了別的事情。另外，運(yùn)動(dòng)量要適度，走路姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)、讀書(shū)姿勢(shì)都要注意，避免身體畸形。為什么學(xué)習(xí)？不清楚，讓孩子拼音節(jié)呢，他看插圖了，一有別的聲音了，注意力就吸引過(guò)去了。對(duì)什么都好奇，什么都想試一試，還總想模仿做些動(dòng)作，說(shuō)些話(huà)，做些事情。我們家長(zhǎng)一定發(fā)現(xiàn)了，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，一會(huì)剛剛糾正過(guò)的姿勢(shì)又錯(cuò)了，剛剛挺直的背又彎了，太正常了，坐不住是這個(gè)階段所有孩子的共同特點(diǎn)。獨(dú)二代們，往往很少考慮別人的感受，和同學(xué)之間無(wú)論什么事情，都是以“我”為基準(zhǔn)點(diǎn)的?？偨Y(jié)一下，孩子們共同的問(wèn)題在于以下幾個(gè)：1．以自我為中心。因此,不管是哪一類(lèi)孩子,即使沒(méi)有接觸過(guò)拼音的孩子,家長(zhǎng)也不必太過(guò)擔(dān)心,而對(duì)于那些已經(jīng)學(xué)過(guò)拼音的孩子,可能不會(huì)是一件好事，家長(zhǎng)仍要督促他們上課認(rèn)真聽(tīng)講。無(wú)論是通過(guò)各種渠道先行學(xué)習(xí)拼音的孩子,還是從未接觸過(guò)拼音、幾乎是一張”白紙”的孩子,他們的認(rèn)知起點(diǎn)其實(shí)是一致的。現(xiàn)在家長(zhǎng)們都很注重學(xué)前教育,我們班不少孩子在學(xué)齡前就通過(guò)不同渠道或多或少接觸過(guò)拼音,并積累了一定的識(shí)字量。要求認(rèn)識(shí)400個(gè)生字，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用100個(gè)漢字。生字、詞語(yǔ)、語(yǔ)文教學(xué)。當(dāng)看到孩子們那一張張可愛(ài)的笑臉，感覺(jué)累并快樂(lè)著！二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面就一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō),知識(shí)點(diǎn)并不復(fù)雜,孩子學(xué)習(xí)的是基礎(chǔ)內(nèi)容。每天下來(lái)都累的腰酸背疼，不愿多說(shuō)一句話(huà)。每天早晨，我都是7點(diǎn)到校，開(kāi)門(mén)、開(kāi)窗，打掃教室，整理桌凳，消滅一切不安全的因素。十個(gè)小粘貼換一張小獎(jiǎng)狀，二十張小獎(jiǎng)狀換成一片樹(shù)葉被張貼在小樹(shù)快快長(zhǎng)，并附上照片。，賞識(shí)孩子，鼓勵(lì)孩子，讓孩子們?cè)谝粡垙埿—?jiǎng)狀上獲得成功，體驗(yàn)快樂(lè)，也讓家長(zhǎng)們從一張張小獎(jiǎng)狀上和孩子一起分享成功，分享快樂(lè)?？赡芎⒆拥墓ぷ鞑缓夏男囊猓侵灰⒆涌梢詣偃?，只要孩子愿意做，我希望我們家長(zhǎng)支持，萬(wàn)一有的孩子工作他自己也不是很滿(mǎn)意，畢竟我們有許多必須做的工作，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子鼓鼓勁，不要潑冷水，老師不會(huì)讓孩子干超出能力的任務(wù)，任何嘗試都是鍛煉。每個(gè)孩子都是這個(gè)家里的成員，只有有主人的感覺(jué)了，才會(huì)更加愛(ài)這個(gè)家，他在為別人服務(wù)的同時(shí)，也在享受別的同學(xué)為他提供的服務(wù)。全班共有13個(gè)小組，設(shè)有13個(gè)小組長(zhǎng)。現(xiàn)在他們已經(jīng)很快的收發(fā)作業(yè)了。我班設(shè)有六個(gè)衛(wèi)生大組，六個(gè)組長(zhǎng)：趙小鈺、陳梓昊、劉毅嘉、楊琛璐、孫偉寧、熊孟飛。還有檢查衛(wèi)生的值日班長(zhǎng)魏萊、檢查班務(wù)的班務(wù)長(zhǎng)房昕、董文杰。有兩名路隊(duì)長(zhǎng)，尹雁飛、朱彥睿，非常負(fù)責(zé)任。在上周開(kāi)始，我們班已經(jīng)進(jìn)行了兩次“崗位招聘”，主要針對(duì)班務(wù)，比如：值日班長(zhǎng)五個(gè)，實(shí)行輪流制，但必須是表現(xiàn)好，有上進(jìn)心，負(fù)責(zé)任的孩子。4．人人有事做，事事有人做。從第一次站隊(duì)，到平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我無(wú)一不在給孩子灌輸我們是五班，我們52個(gè)人加上老師，五班就是我們的家，我們是一個(gè)大家庭，要努力創(chuàng)建、培養(yǎng)一個(gè)積極向上、活潑樂(lè)觀(guān)的一個(gè)群體。孩子們真的如剛出生的小嬰兒，神長(zhǎng)三個(gè)月，這三個(gè)月很關(guān)鍵，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，一個(gè)月，現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了三分之一，現(xiàn)在追上來(lái)得及，習(xí)慣成為一種行為需要90天，正好是三個(gè)月。課堂常規(guī)教育，從上課鈴響，安排房逸坤念兒歌，維持秩序；起立問(wèn)好，下課再見(jiàn)；課上發(fā)言要舉手，別人說(shuō)話(huà)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)；放學(xué)時(shí)讓學(xué)生做到三個(gè)字“放、撿、擺”?！缎⌒苓^(guò)橋》或拼讀音節(jié)。此外還手把手地教給孩子如何保護(hù)自己，甚至是課間游戲、課上文具使用安全等。不留一絲安全隱患。為了防止孩子走錯(cuò)，給孩子貼上紅金色的蘋(píng)果標(biāo)簽。從孩子開(kāi)學(xué)的第一天，我和孟老師就在教室里靠了一天。一、班級(jí)管理工作我班共有52個(gè)寶貝，29個(gè)男孩，23個(gè)女孩。他們對(duì)自己的學(xué)校生活充滿(mǎn)信心。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。我作為一年級(jí)五班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把 孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí)，懇請(qǐng)您和我直接交流，我一定誠(chéng)懇接受，并再次表示感 謝！第五篇：一年級(jí)五班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)五班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿朱蕾親愛(ài)的家長(zhǎng),大家好!。不要輕易請(qǐng)假，避免孩子缺課，要培養(yǎng)孩子這樣的意識(shí)，上學(xué)是天經(jīng)地義的事，風(fēng)雨無(wú)阻，除了生病比較嚴(yán)重，醫(yī)生說(shuō)必須請(qǐng)假休息，才能請(qǐng)假，其他任何事如婚慶，旅游等，都不能影響上課，如果孩子沒(méi)有這樣的意識(shí)，在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理 由不想上學(xué)，甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。希 望家長(zhǎng)堅(jiān)持這一做法，會(huì)取得了顯著的效果。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。二、作業(yè) 不用橡皮：讓孩子只要落筆就認(rèn)真，不要依賴(lài)橡皮，要求作業(yè)本整潔，強(qiáng)調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率。下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。再說(shuō)衛(wèi)生習(xí)慣，需要家長(zhǎng)給于配合的是：一要教育孩子不帶零食進(jìn)校園，不說(shuō)別的了，單說(shuō)孩子在學(xué)校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，個(gè)人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。還有現(xiàn)在我們也知道近段時(shí)間發(fā)生了一些校園不安全的事情，所 以，為了孩子們的安全，現(xiàn)在學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)外來(lái)人員進(jìn)校，家長(zhǎng)接送都在校外家長(zhǎng) 進(jìn)學(xué)校必須回答門(mén)衛(wèi)的問(wèn)題，或是打電話(huà)給班主任聯(lián)系，才可以進(jìn)校。經(jīng)常教育 孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。二、路上安 全，一定要按時(shí)接送孩子，若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到，家長(zhǎng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。根據(jù)一年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，內(nèi)容以?xún)焊韬屯?huà)故事、成語(yǔ)故事為佳。課外的閱讀要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。語(yǔ)文課堂教學(xué)需要大量的課外閱讀。在孩子的書(shū)包里給他放一本課外書(shū)，讓他在學(xué)校里完成功課的時(shí)候不至于因?yàn)樘斩e聊。如果你的孩子不喜歡讀書(shū)，那么不要抱怨孩子，從今天晚上做起，你和你的孩子一道，安安靜靜地看書(shū)。如何培養(yǎng)閱讀興趣。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。把課文讀3遍簽字，并用一兩句話(huà)概括主要內(nèi)容；把不懂的問(wèn)題寫(xiě)在本上；預(yù)習(xí)也要簽字。千萬(wàn) 別隱瞞。要鼓勵(lì)學(xué)生背書(shū)，每課都要求要背，背了要簽字。一年級(jí)那么長(zhǎng)的文章你都能讀、都能背，真了不 起。對(duì)于一個(gè)六七歲的小孩子子來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)困難。（2）、抓背書(shū)”。家長(zhǎng)可以列一個(gè)小計(jì)劃，一課一聽(tīng)寫(xiě)，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會(huì)記憶更牢。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他付出了。我希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。（1）、抓“聽(tīng) 寫(xiě)”。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而 提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。家庭作業(yè)是針對(duì)一天學(xué)習(xí)新知識(shí)的一個(gè)鞏固和復(fù)習(xí)，它的重要性可想而知，而如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出 現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；放學(xué)后督促孩子先回家第 一件事就是做作業(yè)，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長(zhǎng)在一年級(jí)不糾正