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一年級五班中期家長會發(fā)言稿(參考版)

2024-11-15 00:35本頁面
  

【正文】 迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,同時也向您許下承諾,既然您把 孩子交到我的手里,我一定盡自己最大的努力教好您的孩子,當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時,懇請您和我直接交流,我一定誠懇接受,并再次表示感 謝!。不要輕易請假,避免孩子缺課,要培養(yǎng)孩子這樣的意識,上學是天經地義的事,風雨無阻,除了生病比較嚴重,醫(yī)生說必須請假休息,才能請假,其他任何事如婚慶,旅游等,都不能影響上課,如果孩子沒有這樣的意識,在以后的生活中很有可能出現找理 由不想上學,甚至逃學的現象。希 望家長堅持這一做法,會取得了顯著的效果。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤,留下的記憶會更深刻,要想發(fā)現錯誤,必須要認真細致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。讓孩子自己發(fā)現錯誤,自己改正錯誤。二、作業(yè) 不用橡皮:讓孩子只要落筆就認真,不要依賴橡皮,要求作業(yè)本整潔,強調一次成功,提高作業(yè)的成功率。下面我主要談談孩子的學習習慣。再說衛(wèi)生習慣,需要家長給于配合的是:一要教育孩子不帶零食進校園,不說別的了,單說孩子在學校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。對學生來說,個人習慣主要包括生活習慣、學習習慣和衛(wèi)生習慣。還有現在我們也知道近段時間發(fā)生了一些校園不安全的事情,所 以,為了孩子們的安全,現在學校規(guī)定不準外來人員進校,家長接送都在校外家長 進學校必須回答門衛(wèi)的問題,或是打電話給班主任聯系,才可以進校。經常教育 孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。二、路上安 全,一定要按時接送孩子,若發(fā)現孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險的地方玩耍。根據一年級孩子的認知特點,內容以兒歌和童話故事、成語故事為佳。課外的閱讀要長期堅持下去。語文課堂教學需要大量的課外閱讀。在孩子的書包里給他放一本課外書,讓他在學校里完成功課的時候不至于因為太空而閑聊。如果你的孩子不喜歡讀書,那么不要抱怨孩子,從今天晚上做起,你和你的孩子一道,安安靜靜地看書。如何培養(yǎng)閱讀興趣。養(yǎng)成良好的書寫習慣,不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的習慣。把課文讀3遍簽字,并用一兩句話概括主要內容;把不懂的問題寫在本上;預習也要簽字。千萬 別隱瞞。要鼓勵學生背書,每課都要求要背,背了要簽字。一年級那么長的文章你都能讀、都能背,真了不 起。對于一個六七歲的小孩子子來說是有點困難。(2)、抓背書”。家長可以列一個小計劃,一課一聽寫,一天一課,每周末再鞏固一次,這樣孩子一定會記憶更牢。所以就需要家長在家里多對他付出了。我希望家長也能認認真真地幫助老師完成。(1)、抓“聽 寫”。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進而 提升至對考試,對學習都不負責的態(tài)度。家庭作業(yè)是針對一天學習新知識的一個鞏固和復習,它的重要性可想而知,而如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導,放任孩子,會導致幾種情況出 現:一,不完成作業(yè),因為家長不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;放學后督促孩子先回家第 一件事就是做作業(yè),不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧,如果家長在一年級不糾正過來,稍微大點就很難糾正,因為他已經形成了習慣,希望家長再忙都要 把這件事督促到位,看看它回家后先干什么,不過有的家長認為它還小,大些了就好點了,如果家長這樣認為它就只會害了他,好習慣的養(yǎng)成需要從小日復一日的堅 持。因為連一個良好的行為習慣都不能保證的話,學習就更是難上加難了。但是仍有個別孩子自制力不強,不能遵守課堂紀律。這不能不說是一個可喜的進步了。紀律、衛(wèi)生:在我和孩子們接觸的一個半學期的時間內,我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步,尤其是紀律和衛(wèi)生方面。凡是學習態(tài)度認真、習慣良好、家長負責的孩子,成績就不會差到哪里去;相反,自身不努力、而家長又不管不顧的孩子,要想提高成績簡直是不可能的。作業(yè)完成不認真的有幾個。寫字比較漂亮端正的有——————————————————————————————等。我知道,有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學習中,成績怎么樣?在學校表現怎么 樣?學這次家長會,主要目的也是:希望我們老師和家長更好的溝通、配合,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!今 天我要講以下幾點:一、半期總結:學習:這次期中考試,上了90分的有——————――――――――――――—―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――———————————。如果說孩子是一艘船,那老師和家長就是一對槳,雙槳一起用力,小船方可向前。再講講上學的要求,每天要讓孩子穿校服,每天上學不要遲到早退。四、給孩子建立錯題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,隔一定時間,幫助孩子總結一下,查查粗心的原因,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,認真對待。家長一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,自己去糾正。三、作業(yè)當考試,每次作業(yè)都要非常認真仔細,作業(yè)要限時,可以用小鬧鐘提醒。首先講講作業(yè)習慣:一、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣,這非常重要,作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。要教育孩子不亂花錢,不在小攤小點上買不衛(wèi)生的食品。先說生活習慣,主要是要讓孩子學會自己能做的事自己做,如吃飯、穿衣、整理書包,整理自己的小房間等,必須教會孩子自己做,或者陪孩子一起做,家長不可包辦代。六、習慣問題一個健康的孩子要有健康的心理和良好的生活方式,講具體一點就是個人習慣,習慣決定孩子的性格,性格決定孩子的命運,良好習慣是孩子的成功的基礎。四、下午三點上課,不要讓小孩來的太早,2點半從家出發(fā)。三、學校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進入學校。五、安全問題我們學校有2000多人,班上也有60多人,有的同學又喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外,針對這些情況,我們制定了班級公約,告訴他們什么游戲可以做,什么活動不能做,發(fā)現問題及時向老師報告,可是活潑好動是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請家長予以配合的是,一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火,玩水,動電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,如不給陌生人開門等。要多鼓勵孩子看課外閱讀,這是今后學習的儲備力。課外獲取知識的多少每個孩子都不同,這種“不同”所帶來的學習能力上的差距,將在今后越來越明顯的表現出來。記著,看完一本再買第二本,做事有始有終,看書也是一樣。給你的孩子買一本書,就給你自己也買一本,然后好好讀。和孩子一起閱讀。(9)、抓生字,做生字卡片、建議備有一塊小黑板或者白板,以便于及時檢測孩子的生字掌握情況!四、課外閱讀。家長和孩子之間必須維持良好的關系,養(yǎng)成家庭學習的好習慣,要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學習、自覺學習的好習慣。家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物,不僅可以積累孩子的語言,而且能鞏固課堂上所學的知識,還可以認識其它許多新的漢字。這樣很不好,以后和其他那些做了的學生的能力就會相差很遠(7)、《語文新課程標準》強調“要讓學生豐富語言的積累,培養(yǎng)語感”。我每天都布置看課外書,看有哪些學生完成了。主要是記憶力,想象力,思維能力等等,這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。養(yǎng)成良好的書寫習慣,不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的習慣。圈生字,劃生詞,給“我會認”的生字注音;抄“我會寫”的生字;把課文讀3遍簽字,并用一兩句話概括主要內容;把不懂的問題寫在本上;預習也要簽字。千萬別隱瞞。要鼓勵學生背書,每課都要求要背,背了要簽字。一年級那么長的文章你都能讀、都能背,真了不起。對于一個六七歲的小孩子子來說是有點困難?,F在家庭作業(yè)寫生字是2,2,1,1.(3)、抓“背書”。如果孩子在家里能多讀,及時復習鞏固,那第二天到學校就能及時到我這里檢測。一節(jié)課只有40分鐘,課間能利用我都利用上了,但還是不可能單獨地給某一個孩子很多時間。關于我布置的聽寫。希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。二、字跡潦草,為了玩而應付作業(yè)。學生做作業(yè)時,是不是邊做作業(yè),邊看電視,這樣既影響眼睛,又影響作業(yè)的質量,如果你的孩子是這樣做的,那她的作業(yè)要么錯的很多,要么亂七八糟,因為心無二用,所以孩子做作業(yè)要么把電視關掉,要么在書房做。三、關于家庭作業(yè)的建議(1)、抓作業(yè)。期中考試:期中考試試卷都在各位家長面前,請家長結合平時成績正確看待期中考試成績。明天的親子運動會,有9個家庭積極參與,尤其是張祥麟、肖芷妍同學的家長,更是竭盡全力,給予了我實實在在的幫助,肖芷妍同學的家長為運動會買服裝真是辛苦。左點點的家長做的不錯,在博客里投了幾次稿,還有幾個家長也投了稿。希望這些家長把你教育孩子的好點子寫下來發(fā)到學校網站里)。因為連一個良好的行為習慣都不能保證的話,學習就更是難上加難了。但是仍有個別孩子自制力不強,不能遵守課堂紀律。這不能不說是一個可喜的進步了。紀律、衛(wèi)生:在我和孩子們接觸的一個半學期的時間內,我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步,尤其是紀律和衛(wèi)生方面。凡是學習態(tài)度認真、習慣良好、家長負責的孩子,成績就不會差到哪里去;相反,自身不努力、而家長又不管不顧的孩子,要想提高成績簡直是不可能的。作業(yè)完成不認真的有幾個。寫字比較漂亮端正的有張祥麟、王志鳴、莫舒健、粟鈺瑩、劉寧寧、尹杰、席倩雯、周娜、吳家俊、王佳期、陽藝之、張豐才等。三次均在80分以下沒有。所以,投過小事看實質、見精神。細心觀察,留心身邊每一件小事,分析學生的一言一行,一舉一動,以便及時發(fā)現問題,解決問題,把某些不良傾向消滅在萌芽狀態(tài)中。要針對學生的特點,不斷推出一些新的活動不斷創(chuàng)造新的形式來激發(fā)學生各方面能力和素質。只有這樣,才能嚴愛相濟、教書育人,收到良好的效果。要做到:因時而異、因人而異、因事而異。嚴:“嚴師出高徒”,嚴是愛,松是害。我們今天坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的健康成長。第四篇:一年級五班下學期家長會發(fā)言稿一年級五班下學期家長會發(fā)言稿來源:衡陽蒸湘區(qū)實驗小學110班
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