【正文】 同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。他們面對的是44多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。（盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，這我也與部分家長單獨(dú)聯(lián)系過，請家長給予關(guān)注；（5）支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高（3）注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子，學(xué)習(xí)成績很好，可到現(xiàn)在書包還不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。（2）行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。我們召開本次家長會(huì)，除了傳達(dá)以上的幾點(diǎn)要求外，還希望家長能一如既往地做好一下幾點(diǎn)：（1）思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。家長的言行對孩子的影響是非常大的。沒有的話及時(shí)提醒孩子完成。（班主任）每次落后別人一拍，相信家長也不希望這樣。被一篇課文簽一個(gè)背字，讀會(huì)一課的生字就會(huì)畫上一顆五角星，背的快的小朋友基本上能夠在學(xué)校里完成這個(gè)任務(wù)，完不成的同學(xué)會(huì)作為家庭作業(yè)帶回家，但我發(fā)現(xiàn)，對于大部分學(xué)生來說，背書的作業(yè)基本都是空的，今天什么程度，每天檢查還是這個(gè)程度。明確：監(jiān)督孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。孩子也一樣，課文他預(yù)習(xí)過了，生字他也學(xué)會(huì)了，他上課就會(huì)特別積極地想表現(xiàn)自己。尤其是預(yù)習(xí)，因?yàn)轭A(yù)習(xí)除了能夠提高孩子課堂的學(xué)習(xí)效率以外，我還發(fā)現(xiàn)預(yù)習(xí)工作做得好的同學(xué)上課特別的有自信。但一個(gè)學(xué)期以后，差距就拉開很大（舉例表揚(yáng)：章詩涵，周恒……）除了老師在學(xué)校的教育，和家長指導(dǎo)也是密切相關(guān)的。二、關(guān)于“一句話”的訓(xùn)練為什么要讓孩子每天在家校聯(lián)系冊上寫一句話，也是為孩子以后寫作文打基礎(chǔ)，會(huì)用普通話完整地表達(dá)自己的意思了，才會(huì)寫作文。孩子幾次作業(yè)不做，幾次被你抓到，你幾次一批評，我相信孩子再也不會(huì)不做作業(yè)。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出510分鐘，還是可以的。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。家校聯(lián)系冊上設(shè)有家長簽名一欄，我每天批改，大部分家長都簽名的，但檢查發(fā)現(xiàn)，大部分家長純粹是為了簽名而簽名，也不管孩子作業(yè)有沒有做好，也不去檢查作業(yè)是否完成，簽上就算完成任務(wù)。話雖沒有錯(cuò)，但并不是說家長自己就一點(diǎn)事情都沒有了，在這里我可以肯定地告訴家長，不管是哪個(gè)孩子，只要是在杜澤小學(xué)的，每個(gè)老師都是盡心盡力地教育他的。如王佳浩，方家梁……為了讓優(yōu)秀的孩子更優(yōu)秀，尚沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我就學(xué)校常規(guī)工作向家長提出以下幾點(diǎn)要求。借這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！通過一年的適應(yīng)學(xué)習(xí)，本班學(xué)生絕大多數(shù)都適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。第五篇：一年級班家長會(huì)班主任發(fā)言稿家長會(huì)一年級班家長會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。第三方面：關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。背書包只是自理能力中的一點(diǎn)，家長要培養(yǎng)孩子的自理能力還有：每天寫完作業(yè)后，自己收拾書桌和書包，檢查當(dāng)天的作業(yè)并備齊第二天要帶的所有用品；自己鋪床、疊被子；自己穿衣服等等。這樣疼愛孩子，不利于孩子健康的成長。這些細(xì)節(jié)的地方看似不起眼，但它揭示了一個(gè)現(xiàn)象：現(xiàn)在的孩子是皇帝，家長是孩子的仆人。校園外經(jīng)?？吹竭@樣一種現(xiàn)象：背書包的不是孩子而是家長?！比绻⒆泳邆淞藢W(xué)習(xí)的興趣和自信心，就算目前成績一般，將來也會(huì)有很大的發(fā)展空間的，這正是因?yàn)槲覀儽Ｗo(hù)了的孩子潛力。我們做家長的也就更感到高興。我們要允許孩子慢慢進(jìn)步，千萬不要急于求成。對于這樣的孩子，家長更不能著急，也更需要注意保護(hù)他們的自尊心和自信心。這個(gè)時(shí)候我們必須拿出十二分的耐心來幫助他們。千萬不能責(zé)怪孩子：“你可笨死了！”“你看人家***學(xué)得多好??！”這樣的語言會(huì)極大地傷害孩子的自尊心，挫傷他們學(xué)習(xí)的積極性。我們可以跟孩子講：“你們班多漂亮呀！”“真棒，今天你又學(xué)到新知識(shí)啦！”…… 對于缺乏學(xué)習(xí)興趣的，家長還要注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和信心。第一方面：讓孩子喜歡說：“我喜歡！”“我能行！”我們都知道拍球的時(shí)候球里面充滿氣才能使球跳的更高，同樣，情緒飽滿的孩子學(xué)習(xí)一定感到輕松。今天，我就此來談以下幾點(diǎn)。小學(xué)是一個(gè)人養(yǎng)成習(xí)慣，培養(yǎng)人格的關(guān)鍵時(shí)期?！本褪钦f習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。這就要求我們在實(shí)施教育時(shí)，不僅要注意科學(xué)性，還要注意尊重孩子的個(gè)性，尊重孩子的喜好，尊重孩子的人格。每個(gè)家長都希望自己的孩子成為人中之龍、人中之鳳。希望我們能夠真誠合作，共同幫助孩子們健康、快樂地成長。時(shí)間過得真快，再過幾個(gè)月，孩子就升入二年級了，今天，我們又有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。這個(gè)共同的目標(biāo)，就是教育好您的孩子——我的學(xué)生。[]第四篇：一年級班家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！首先，請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們要讓孩子經(jīng)常說：“我喜歡學(xué)習(xí)語文（數(shù)學(xué)……）”“我覺得我語文（數(shù)學(xué)……）學(xué)得好。等孩子們度過了這些難關(guān)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣時(shí)，學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)濃厚，學(xué)習(xí)的信心就會(huì)增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)更好些。因?yàn)檫@樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的心理，也許就永遠(yuǎn)落在后面了。家長還要注意：孩子和孩子不同，他們之間是存在著差異的，有的孩子接受新知識(shí)相對慢些。要知道，孩子學(xué)習(xí)吃力的時(shí)候，正是需要我們家長和老師幫忙的時(shí)候。在學(xué)習(xí)過程中，家長所要做的，是給孩子必要的知識(shí)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，讓孩子始終充滿樂趣地學(xué)習(xí)。因此，家長一定要注意保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí)，在座的家長有很多都是高校的老師，教育孩子都有自己的一套方法。所以小學(xué)階段一定要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子的明天奠基。有了好習(xí)慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身壞習(xí)慣的孩子會(huì)讓你一生都不能放心，不得安寧。美國的一位心理學(xué)家說過：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。但是，孩子的成長是一個(gè)人個(gè)性發(fā)展的過程，不是家長和老師手里可以隨意拿捏的橡皮泥。孩子是一個(gè)家庭的希望，寄托著家長們殷切的期盼。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們走到一起來了。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。最后，我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。（3）為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。對以后高年級加減法都有幫助。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一兩節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。家長只有放手讓孩子做，才會(huì)培養(yǎng)孩子自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如果不讀題，很多孩子看著第一個(gè)選項(xiàng)正確，就直接選擇第一個(gè)，導(dǎo)致錯(cuò)誤的發(fā)生。（3）讀題重要性。讀題時(shí)先讓孩子用手指著每一個(gè)字，自己嘗試著讀一次，如果完全正確，一定要表揚(yáng)她，增加積，性，讀錯(cuò)了也不要緊，及時(shí)糾正，并讓她再多讀一次。（2）幫助他們讀題。我們班的家庭作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真批改，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)，就用紅筆圈起來，并要求孩子及時(shí)改過來，如果發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)書本或者練習(xí)冊上錯(cuò)題一直沒改，一定要問一問孩子原因。所以家長盡量等一等，讓孩子自己想。如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。有的學(xué)生，每次寫作業(yè)，就喊家長先來幫忙。二、家庭作業(yè)輔導(dǎo)方面的要求多給孩子一點(diǎn)信心，對孩子說你能行。我們數(shù)學(xué)課本上都有書寫的格式和要求，家長可以參照課本要求孩子。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一，所以家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞對孩子起著重要的作用。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長要教育孩子：專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。所以，孩子回家后，家長可以讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，既能了解孩子有沒有聽，也達(dá)到了鞏固新知的作用。首先是認(rèn)真傾聽老師的講課。借今天的家長會(huì)，：一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我們有些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,卻對習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,才是學(xué)生學(xué)習(xí)“至關(guān)重要的一步”.教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。而且低年級時(shí)寫慢點(diǎn)也助于他能對題進(jìn)行認(rèn)真思考。如果因?yàn)橐獙懙煤枚瓴怀勺鳂I(yè)，大可以把一部分作業(yè)帶到學(xué)校