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正文內(nèi)容

音樂(lè)教案數(shù)鴨子(參考版)

2024-10-25 03:43本頁(yè)面
  

【正文】 。師:今天小朋友我們學(xué)習(xí)了歌曲《數(shù)鴨子》第一段,還有第二段,我們下節(jié)課再學(xué)好嗎?三、游戲:“小兔和狼”。師:這些小朋友表演的好嗎?現(xiàn)在請(qǐng)全體的小朋友都走出來(lái)完整的聽(tīng)音樂(lè)來(lái)一遍。師:小朋友都做的不錯(cuò),請(qǐng)你們做鴨子游的動(dòng)作回座位。師:這個(gè)舞蹈好看嗎?那現(xiàn)在請(qǐng)你們都站出來(lái)跟我學(xué)學(xué)好嗎?師:鴨子游得時(shí)候是身體向前,墊起腳跟原地碎步走的,我們來(lái)做做。(鴨子游的動(dòng)作)。師:好,欣賞完了,你們誰(shuí)能告訴我這首曲子的節(jié)奏是怎么樣的?(歡快的)那歌曲里面講的是什么?,小鴨游的動(dòng)作。,讓幼兒感受樂(lè)曲的節(jié)奏。師:有一座大橋,旁邊還有小樹、橋下有河水,你們聽(tīng),什么動(dòng)物游來(lái)了?嘎嘎嘎,一群小鴨子游來(lái)了,你們來(lái)數(shù)一下有多少只鴨子游來(lái)呢?很多鴨子,數(shù)也數(shù)不清。引入課題。師:小朋友,你們可以告訴我小鳥是怎么飛的嗎?那現(xiàn)在我們聽(tīng)著音樂(lè)一起飛到森林里好嗎? :《小動(dòng)物走路》師:小朋友,你們看,一群小動(dòng)物正向我們走來(lái)呢,有小兔、小鴨、小烏龜和小花貓,我們一起來(lái)看看它們是怎樣走路的?師:小動(dòng)物走路的樣子真可愛(ài),那我們也來(lái)學(xué)學(xué)吧!師:小朋友,你們來(lái)告訴我,小鴨子走路的時(shí)候是怎樣的?現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)學(xué)小鴨子走路,找個(gè)位置坐下?;顒?dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、小兔頭飾若干、大灰狼頭飾一個(gè)、鴨子木偶一個(gè)、背景圖一幅。四、總結(jié)全課:太陽(yáng)快下山了,我們也要回去了,讓我們和爺爺、明明說(shuō)再見(jiàn),開(kāi)著火車 唱著歌謠回家吧!第五篇:數(shù)鴨子音樂(lè)教案數(shù)鴨子(韻律活動(dòng))活動(dòng)目標(biāo):,根據(jù)歌曲的音樂(lè)旋律和歌詞學(xué)習(xí)律動(dòng)。師:我們已經(jīng)把明明和爺爺都請(qǐng)出來(lái)了,第一次見(jiàn)面,就一起來(lái)唱唱他們的歌吧。感受、想像爺爺走路時(shí)的神態(tài)動(dòng)作和聲音,試著表演師:上了年紀(jì)的老爺爺是怎樣走路的?會(huì)發(fā)出怎樣的聲音?(生模仿)學(xué)唱第二段(1)師:爺爺老了,所以走得很慢,下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)爺爺?shù)母?a、師范唱 b、按節(jié)奏朗誦歌詞 c、學(xué)唱 d、編創(chuàng)動(dòng)作(2)請(qǐng)一組小朋友扮演老爺爺,其他組小朋友唱爺爺?shù)母?。師:?qǐng)表演得好的小朋友上臺(tái)表演(生戴小鴨子頭飾隨音樂(lè)表演)師:你們的表演太精彩了,明明的爺爺也被你們的歌聲和舞蹈吸引過(guò)來(lái)了三、探究表演設(shè)計(jì)意圖:(1)培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力及大方參與表演的能力。師:小朋友的歌聲真動(dòng)聽(tīng)。師:哎!你們聽(tīng),好像有人在唱歌。(課件:門前大橋下,游過(guò)一群鴨,快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù),二、四、六、七、八)師:明明念得真好聽(tīng)!你們也來(lái)試一試吧(出示課件,按節(jié)奏讀歌詞,做動(dòng)作)師:下面我將歌謠分為三段,請(qǐng)每組念一句,看哪一組接得最好(學(xué)生分組做接龍游戲)(三)唱一唱設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)和用自然的聲音歌唱的習(xí)慣,唱準(zhǔn)音符的時(shí)值。師:小朋友,你們看春景圖,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)明明的家門口都有些什么? 生:大橋、小河、小鴨子。)節(jié)奏引趣(出示節(jié)奏卡片)拍一拍,走一走。師:哪位小朋友能用自己的聲音來(lái)模仿一下?(2)唱一唱(發(fā)音練習(xí))師:小朋友們,讓我們一起出發(fā)吧 5 3 1 3 |5 5 5| 火車 火車 開(kāi)來(lái) 了 生:5|5| 5| 5 6 |5 –| 滴 滴 滴 滴 滴二、情境唱游設(shè)計(jì)意圖:熟悉歌曲節(jié)奏,在模仿中掌握四分音符,四分休止符。請(qǐng)小朋友看看這幅圖畫,他展現(xiàn)的是一幅美麗的春天景色,哪位小朋友能用自己的話說(shuō)說(shuō)圖上都畫了什么?生:小橋,小鴨子,小河,柳條??(2)師:這些構(gòu)成了春天最美的景色,你們想不想和黃老師一起去郊外尋找春天呢? 生:想看誰(shuí)學(xué)得像設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)師生問(wèn)答引出課題,學(xué)生養(yǎng)成聆聽(tīng),跟鋼琴用自然聲音歌唱的習(xí)慣。師:小朋友,剛才你們進(jìn)來(lái)的時(shí)候一直在問(wèn)“春天在哪里?”春天就在小朋友的眼睛里,春天就在這里。教學(xué)難點(diǎn):用動(dòng)作表現(xiàn)爺爺、和小朋友的神態(tài)與表情 教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴,老爺爺、鴨子、頭飾若干,配套課件 教學(xué)過(guò)程:一、引情激趣設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)環(huán)境,利用春景畫面吸引學(xué)生注意力。能積極主動(dòng)、自信有表情地參與表演,從中感受參與歌表演的樂(lè)趣。教學(xué)目標(biāo):能隨音樂(lè)用自然的聲音表演唱《數(shù)鴨子》。歌曲說(shuō)唱結(jié)合,旋律的音調(diào)主要以級(jí)進(jìn)為主,接近語(yǔ)言的韻律,極富童趣。第四篇:音樂(lè)教案:《數(shù)鴨子》《數(shù)鴨子》教 材:蘇教版二年級(jí)第三單元 課 型:綜合課教學(xué)理念:《音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“音樂(lè)課應(yīng)充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力,在不同的教學(xué)階段,要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣”,“教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合,通過(guò)音樂(lè)豐富學(xué)生的形象思維,設(shè)定生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)的內(nèi)容、形式、和情景,發(fā)展學(xué)生的想象力,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力”。不僅完整的學(xué)會(huì)了歌曲,還能把小動(dòng)物請(qǐng)到我們的歌曲中來(lái),和
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