音樂(lè)教案數(shù)鴨子-wenkub.com
2024-10-25 03:43 本頁(yè)面
【正文】 師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€“小兔和狼”的游戲，請(qǐng)小朋友來(lái)做小兔。有那些小朋友想出來(lái)表演啊？。師：剛才小朋友都做得很好，梁老師把小朋友的動(dòng)作都串在一起，編成一個(gè)舞蹈，現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)欣賞一下。師：這首兒歌后來(lái)改編成了一首歌曲，我們來(lái)欣賞一下，聽(tīng)一聽(tīng)，這首曲子的節(jié)奏是歡快的還是緩慢的。師：小朋友，你們看，誰(shuí)來(lái)了？小鴨子今天帶來(lái)了一幅圖 送給小朋友，我們來(lái)看看圖畫(huà)上有什么呢？ ，引導(dǎo)幼兒數(shù)鴨子?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：：聽(tīng)音樂(lè)做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。（跟琴唱歌，并分角色表演，前奏，尾聲部分邊拍打節(jié)奏邊朗讀歌詞）完整表演唱歌曲《數(shù)鴨子》設(shè)計(jì)意圖：全體同學(xué)完整有感情地演唱歌曲，讓整節(jié)課在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束。（2）培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)和用自然的聲音歌唱的習(xí)慣，唱準(zhǔn)音符的時(shí)值。原來(lái)明明看見(jiàn)我們?cè)跀?shù)鴨子，她也來(lái)幫忙，讓我們和明明一起數(shù)鴨子吧?。ǔ鍪菊n題，完整跟唱歌曲第一段）（四）演一演設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生積極參與表演的習(xí)慣。師：明明的家真美麗，門(mén)前有條小河，小河上有座橋，橋下游過(guò)一群小鴨子，明明看到這么美的景色，高興地念起了歌謠。（一）認(rèn)一認(rèn)導(dǎo)入（師：我們來(lái)到明明的家了，明明正趕著一群鴨子到河邊游泳呢，大鴨子、小鴨子為了歡迎你們的到來(lái)它們唱起了歌。（出示春景圖）尋找春天景色（1）師：春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷的季節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：用自然的聲音演唱歌曲，認(rèn)識(shí)四分音符、四分休止符。歌詞描寫(xiě)了小朋友看到鴨群游過(guò)大橋，興奮地?cái)?shù)鴨子的情景，反映了富裕了的農(nóng)民的幸福生活。最后，讓我們唱著這首歌曲，跳舞出教室吧。準(zhǔn)備好了嗎？師：同學(xué)們表現(xiàn)的真棒。師：你們知道它在音樂(lè)中代表什么嗎？它呀，是音樂(lè)中的紅燈，遇到它咱們就要停下來(lái)，下面咱們來(lái)試一試。復(fù)聽(tīng)?zhēng)煟盒∨笥褌儯@首歌曲和之前我們學(xué)的歌曲有一點(diǎn)不一樣，剛剛聽(tīng)出來(lái)了嗎？對(duì)，有念白的部分，那么念白的地方出現(xiàn)了幾次呢？分別出現(xiàn)在歌曲的什么地方呢？讓我們帶著問(wèn)題聽(tīng)一聽(tīng)。師：對(duì)，小鴨子。師：同學(xué)們表現(xiàn)的真是太好了。（跟琴唱歌，并分角色表演，前奏，尾聲部分邊拍打節(jié)奏邊朗讀歌詞）完整表演唱歌曲《數(shù)鴨子》設(shè)計(jì)意圖：全體同學(xué)完整有感情地演唱歌曲，讓整節(jié)課在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束。（2）培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)和用自然的聲音歌唱的習(xí)慣，唱準(zhǔn)音符的時(shí)值。原來(lái)小紅看見(jiàn)我們?cè)跀?shù)鴨子，她也來(lái)幫忙，讓我們和小紅一起數(shù)鴨子吧?。ǔ鍪菊n題，完整跟唱歌曲第一段）（四）演一演設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生積極參與表演的習(xí)慣。師：小紅的家真美麗，門(mén)前有條小河，小河上有座橋，橋下游過(guò)一群小鴨子，小紅看到這么美的景色，高興地念起了歌謠。（一）認(rèn)一認(rèn)導(dǎo)入（師：我們來(lái)到農(nóng)村小紅的家了，小紅正趕著一群鴨子到河邊游泳呢，大鴨子、小鴨子為了歡迎你們的到來(lái)它們唱起了歌。（出示春景圖）尋找春天景色（1）師：春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷的季節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：用自然的聲音演唱歌曲，認(rèn)識(shí)四分音符、四分休止符。歌詞描寫(xiě)了小朋友看到鴨群游過(guò)大橋，興奮地?cái)?shù)鴨子的情景，反映了富裕了的農(nóng)民的幸福生活。本課設(shè)計(jì)了《數(shù)鴨子》（按節(jié)奏念歌詞及表演唱歌曲），《看誰(shuí)學(xué)得像》（節(jié)奏引趣，認(rèn)識(shí)四分音符，四分休止符），《爺爺和小紅》（按不同的節(jié)奏做出相應(yīng)的體態(tài)動(dòng)作）《探究表演》四個(gè)內(nèi)容。（趁孩子們上來(lái)表演時(shí)，老師扮演成老爺爺上臺(tái)）五、結(jié)束老爺爺：孩子們，我又回來(lái)了，來(lái)跟你們一起玩。（2）學(xué)習(xí)第二段師：孩子們，老師回來(lái)，剛看你們?cè)趺葱Φ倪@么開(kāi)心??？你們看到誰(shuí)了？ 生：一位白胡子老爺爺 師：老爺爺跟你們說(shuō)什么啦？ 生答三、游戲表演：手舞足蹈擂臺(tái)賽師：那既然這樣，我們現(xiàn)在就來(lái)進(jìn)行一個(gè)手舞足蹈擂臺(tái)賽，每個(gè)學(xué)習(xí)小組自己來(lái)編一編老爺爺說(shuō)的話，并加上自己喜歡的最美的動(dòng)作，待會(huì)每個(gè)組起來(lái)表演，演得最好的小組，老師會(huì)給他頒一個(gè)神秘大獎(jiǎng)，想知道是什么神秘大獎(jiǎng)嗎？好了，孩子們，行動(dòng)起來(lái)。你們看，小鴨子們走著走著就停了下來(lái)，為什么呢？原來(lái)他們遇到了大紅燈，孩子們，平時(shí)都很遵守交通規(guī)則，那我們?cè)谶^(guò)馬路的時(shí)候，遇到紅燈應(yīng)該怎么樣？ 生：停師：對(duì)了，可是今天老師要求孩子們，在念兒歌過(guò)程中遇到有紅燈的地方學(xué)小鴨子叫一聲，孩子們能做到嗎？ 生：能師：好的，那就請(qǐng)還在們學(xué)著小鴨走路的樣子，來(lái)慢慢地、輕輕地念一下啊。師：咦，孩子們，你們看啊，門(mén)前大橋下，游過(guò)一群小鴨子，它們?cè)邙唻寢尩膸ьI(lǐng)下，高興的唱著歌，跟我們一樣來(lái)郊外尋找春天呢。教學(xué)難點(diǎn)：用動(dòng)作表現(xiàn)和小朋友的神態(tài)與表情。教學(xué)目標(biāo)：能隨音樂(lè)用自然的聲音表演唱《數(shù)鴨子》。第一篇：音樂(lè)教案《數(shù)鴨子》《數(shù)鴨子》 《數(shù)鴨子》音樂(lè)教案教 材：人音版一年級(jí)下冊(cè)第三課 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教材分析：《數(shù)鴨子》是一首具有說(shuō)唱風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲，4/4拍，六聲宮調(diào)式。能按不同的節(jié)奏做出相應(yīng)的體態(tài)動(dòng)作（拍手、模仿小鴨、
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