音樂教案-長江之歌(參考版)
2024-10-25 03:06本頁面
【正文】 完整的欣賞《長江之歌》聽完之后,憑記憶唱一唱,哪一句印象最深刻 看譜視唱,在書上標記出有幾處出現(xiàn)這一句(4處)。一水:長江。春風又綠江南岸, 明月何時照我還。第三,長江(亞洲,中國)流域面積達180萬平方公里,居全國之首。備知識點:源頭:青海省 青藏高原 唐古拉山脈的格拉丹東雪山河流全長6340Km是世界第三大河,我國第一大河附:世界河流的排名第一,尼羅河(非洲埃及)。教師給予評價并加以必要的補充)。” ——唐” ——唐提問:哪些同學去過長江邊?結合學生對親歷長江邊的感受,穿插兩首唐代詩人漫步長江邊時吟誦的詩句。以前我們接觸過描繪黃河的作品。它們氣勢宏大,舒展起伏的旋律形象地描繪了長江的波瀾壯闊、曲折回轉的情景,樂曲用單三部曲式寫成A+B+A+尾聲的結構。(重復與對比)它們的運用在音樂作品中起到了什么樣的作用?二、教學重點學唱《長江之歌》三、課時:兩課時四、教具:磁帶、錄音機、幻燈片、幻燈機、投影片、投影儀、錄像帶、錄像機、黑板、鋼琴、銀幕。文學史詩人詠長江的名言佳句,結合先進的現(xiàn)代教育媒體,把視與聽、音樂的與非音樂的,直接的與間接的知識點融匯貫通,激發(fā)同學們的愛國之情。第五篇：初中音樂 長江之歌教案長江之歌一、教學目的:通過對《長江之歌》的學習,從音樂的角度聯(lián)系地理上祖國的山川地貌。四、課堂小結師生回顧本節(jié)課的重點知識和內容。第二遍觀看原聲視頻。三、了解影視主題歌或插曲在影視中的作用（一）對比欣賞動畫片《三個和尚》主題音樂視頻片段。（四）情感升華教師提問：這是一首贊頌長江的歌曲，我們應該用怎樣的聲音，怎樣的情感才能把歌曲演唱得更好?學生結合對作品的理解和感受，思考并談談如何更好變現(xiàn)歌曲。（2）完整演唱歌曲。完整演唱歌曲的曲譜，整體感受歌曲的旋律特點和情緒情感。學唱尾聲旋律（1）師生一起劃拍視唱尾聲旋律。（2）觀察：這段旋律與第一段旋律之間有什么內在的聯(lián)系？（3）交流：第三樂段是第一樂段的變化重復，表達了炎黃兒女對長江、對祖國的贊美、依戀之情。學唱第三樂段旋律。（2）教師指導學唱第二樂段旋律a、用撘音階的方法演唱2 5，第三小節(jié) 3 5 1和第五小節(jié) 4 6 3，解決音準問題。學唱第二段旋律（1）教師播放第二樂句旋律音樂，學生用“啦”跟唱。問題：請大家觀察曲譜的旋律和節(jié)奏有哪些特點？ 交流：四個樂句都是弱起進入。（三）學唱旋律學生跟著教師的琴聲用“啦”唱第一樂段的旋律。思考：歌曲給你的整體感受是什么？它分為幾段？交流：歌曲給人以雄偉、開闊、激昂、莊嚴、抒情、贊美……的感覺。教師簡介《長江之歌》的有關內容。（1）提問：什么是影視音樂？它包括哪些內容？（2）交流：影視音樂就是電影、電視劇中的配樂和歌曲。（2）問題：這些音樂屬于哪個藝術門類？（3）交流：影視音樂。難點：教學過程一、導入新課教師播放：電視劇《西游記》的場景音樂；《豬八戒背媳婦》、電視紀錄片《長江之歌》等影視音樂片段。情感態(tài)度與價值觀：在感受、體驗影視音樂中，喜歡影視音樂并產生繼續(xù)學習和了解的愿望。第四篇：長江之歌音樂教案《長江之歌》音樂教案學習目標：知識與技能：學唱《長江之歌》，能以贊頌、贊美的情感背唱歌曲，知道影視音樂的概念、表現(xiàn)形式和內容分類。湖北宜昌以上為上游，宜昌 和江西湖口之間為中游，湖口以下為下游。沿途匯人許許多多支流，形成一個龐大的水系。王世光作曲，胡宏偉作詞。當學生基本讀懂后，教者又不失時機地引導學生聯(lián)系上文，揭示精髓，使學生獲得認識．上的升華，實在是教學到位了。當學生說出并不正確的答案時，教者不立即否定，而是耐心啟發(fā)其他同學深入思考，各抒己見，并及時給予表揚和鼓勵。長江向未來奔去，聲音響亮，充滿力量，無所畏懼地勇往直前。(眾生聽得聚精會神)師：同學們的思考很有深度，老師佩服你們，你們還讀懂些什么呢?生：老師，我現(xiàn)在已理解了“濤聲回蕩在天外”這一句的意思，這是說“濤聲很大”。生：我覺得不是這樣，我認為長江蕩滌的塵埃，
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