【正文】 完成補(bǔ)充習(xí)題。這就是我們中華民族優(yōu)良的文化傳統(tǒng)。生齊讀詩(shī)句。思念，在王安石的筆下，又是那：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。每逢佳節(jié)倍思親，有這樣感嘆的又何止王維一人啊！課件出示：看，思念，在李白筆下，就是那：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（男生）此時(shí)此刻，你們就是王維，站在窗戶前，仰望著皎潔的圓月，你們心潮澎湃地吟誦著。此時(shí)此刻，你就是王維，站在庭院里，沐浴著輕柔的晨風(fēng)，你情不自禁地吟誦著。在重陽(yáng)節(jié)這樣一個(gè)美好團(tuán)圓的日子，王維想到了和兄弟登高遠(yuǎn)眺的快樂(lè)，也想到了獨(dú)自一人的孤獨(dú)，想了很多很多，這就叫——思緒萬(wàn)千于是，在這個(gè)節(jié)日里，王維寫下了這首詩(shī)——《九月九日憶山東兄弟》六、再讀融情，升華主題。你覺(jué)得王維的兄弟們遙望長(zhǎng)安，心情會(huì)怎樣？他們也有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)王維訴說(shuō)——他們會(huì)對(duì)王維說(shuō)些什么呢？是呀，他的兄弟們此時(shí)此刻也是——每逢佳節(jié)倍思親*再讀這段話，體會(huì)一下這種團(tuán)聚時(shí)的高興，分離時(shí)的惆悵。這省略號(hào)好似一聲長(zhǎng)嘆，除了嘆今日重陽(yáng)佳節(jié)不能和兄弟們相會(huì)，從省略號(hào)里你還讀出了什么？不能??不能??也不能??（想象說(shuō)話）*瞧，王維的兄弟們真的插上了茱萸，正登高西望呢，卻發(fā)現(xiàn)身邊少了一個(gè)人。*回想以前，王維是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的？（手挽手，兄弟感情很好。所以，王維——每逢佳節(jié)倍思親。齊讀。（2）王維看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景，就更加思念家鄉(xiāng)的親人。）*王維離開(kāi)家多久？（兩年了。15歲那年就離開(kāi)了家鄉(xiāng)??（出示第一自然段）*15歲，還是一個(gè)孩子，就背井離鄉(xiāng)，他會(huì)遇到哪些困難呢？*他現(xiàn)在獨(dú)自一人在京城長(zhǎng)安求學(xué)。交流。）為什么每逢佳節(jié)就倍思親呢？下面我們?cè)俅文闷饡?，默讀課文，思考這個(gè)問(wèn)題。要真正把詩(shī)讀好，還應(yīng)該走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心。）所以在九月九日重陽(yáng)節(jié)這一天，王維寫下了這首詩(shī)，并給它起了個(gè)名字叫做——（九月九日憶山東兄弟）（5）對(duì)，這就是《九月九日憶山東兄弟》，讓我們帶著對(duì)詩(shī)的理解，再讀這首詩(shī)。）每當(dāng)節(jié)日到來(lái)的時(shí)候，就更加思念家鄉(xiāng)的親人了，這就是——（每逢佳節(jié)倍思親。）（3）“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。師：這里的山東不是指的我們現(xiàn)在的山東省，而是指的華山以東的蒲州。讓我們一起來(lái)交流一下你們的發(fā)現(xiàn)。可以自己讀，也可以同桌合作，把你們的發(fā)現(xiàn)用筆在書上做個(gè)記號(hào)。四、初讀古詩(shī)，走近文本。（5）倍思親是什么意思？（6）一年一度的重陽(yáng)節(jié)又到了，王維看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景，就——更加思念家鄉(xiāng)的親人。）（4）是，茱萸是一種帶香味的植物，傳說(shuō)可以祛病驅(qū)邪。重陽(yáng)節(jié)是哪一天？（九月九日。（2）真棒，你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。好，我們來(lái)交流一下，看看哪些同學(xué)快速掌握了這個(gè)方法。請(qǐng)快速瀏覽課文，找到“每逢佳節(jié)倍思親”這句話或者對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)的意思，畫下來(lái)，讀一讀。課題中有3個(gè)生字，遇到不認(rèn)識(shí)、不理解的字怎么辦？（查字典）勤查字典是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生描紅一遍三、檢查讀課文文章一共有幾個(gè)自然段？請(qǐng)四個(gè)人讀，即時(shí)糾正。還有兩個(gè)點(diǎn)要注意。二、學(xué)習(xí)生字詞之前大家已經(jīng)作了預(yù)習(xí)了，這些詞你能讀好嗎？出示詞語(yǔ)，指名三位領(lǐng)讀。誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀、齊讀）這首詩(shī)的背后還有一個(gè)小故事呢！它就是我們今天要學(xué)的課文。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入我們?cè)诙昙?jí)時(shí)曾學(xué)過(guò)一首思鄉(xiāng)詩(shī)，還記得嗎？一齊背一背。結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“每逢佳節(jié)倍思親”這句詩(shī)的意思。讓學(xué)生在讀文悟詩(shī)中，感受到古詩(shī)文的魅力。第五篇：每逢佳節(jié)倍思親《每逢佳節(jié)倍思親》教學(xué)設(shè)計(jì)顧敏菊教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《九月九日憶山東兄弟》。月兒圓了人未圓，好想人月倆團(tuán)圓。今年的中秋節(jié)，好想有爺爺在我的身邊，我好想在一次，聽(tīng)爺爺講那關(guān)于那月亮的故事，再一次，把我逗得開(kāi)懷大笑。爺爺現(xiàn)在我好想回到以前呀！沒(méi)有爺爺在的中秋節(jié)我感覺(jué)那天好象少了點(diǎn)什么？好象缺了那點(diǎn)什么就會(huì)讓我今年的中秋節(jié)遺憾萬(wàn)分。沒(méi)有了爺爺在我的身邊一點(diǎn)也不習(xí)慣，沒(méi)有了爺爺在的中秋節(jié)一點(diǎn)也不開(kāi)心?！懊糠昙压?jié)倍思親”爺爺，在怎么中要的日子里，您知道我有多么的思念您嗎？我來(lái)到廣東已經(jīng)有倆年了，在這倆年里我又是多么的思念著自己的家鄉(xiāng)，多么的思念著爺爺。爺爺，您聽(tīng)到我為你寫的問(wèn)候語(yǔ)了嗎？它包含了我對(duì)您的無(wú)限思念無(wú)限情今天晚上的月兒格外明，明月是否將我的問(wèn)候用快遞傳到您的手中呢？中秋節(jié)您過(guò)得開(kāi)心嗎？孫女在吃月餅賞明月的時(shí)候您是不是和我一樣做著同一件事呢？好多好多的話想對(duì)您講，好多好多的事想對(duì)您說(shuō)。我不禁感嘆到！爺爺，明年的中秋節(jié)我一定要和您一起過(guò)，不會(huì)讓此種遺憾再次重演。年年中秋與也過(guò)，唯有今去少了他。對(duì)，是爺爺，沒(méi)錯(cuò)，是爺爺，沒(méi)有爺爺與我看明月過(guò)中秋，讓我在中秋節(jié)的夜晚留下一絲遺憾，此時(shí)此刻我好懷念我的爺爺。爺爺在，他會(huì)哄我開(kāi)心，他會(huì)逗我笑，雖然有時(shí)候和嘮叨，但是這中嘮叨卻讓我知道了我的爺爺是愛(ài)我的，疼我的。我還記得每年的中秋節(jié)我都和爺爺共渡，可如今已經(jīng)有倆個(gè)中秋節(jié)沒(méi)有和爺爺共渡了，也沒(méi)有在見(jiàn)您一面。：思念是人世間最美好的情感，親人離得有多遠(yuǎn)，思念的情絲就會(huì)有多長(zhǎng)，讓我們?cè)俅纬錆M深情地朗誦這首思親名詩(shī)，——《九月九日憶山東兄弟》。（設(shè)想2）老師這有幾首表達(dá)思念之情的古詩(shī)送給大家，希望大家積累下來(lái)。評(píng)價(jià)：多么深切的思念，多么美好的情感，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成了這句詩(shī)，指題齊讀。（1段）我們應(yīng)該關(guān)注哪些字詞？（齊讀）讓我們一起讀出詩(shī)人的心中所想！【第四自然段】思緒萬(wàn)千，吟詩(shī)抒情，孤獨(dú)寂寞的王維思緒萬(wàn)千。，孤身一人離開(kāi)家鄉(xiāng)，離開(kāi)親人長(zhǎng)達(dá)兩年之久，你有什么樣的感受？難以排解的孤獨(dú)和寂寞使他情不自禁吟誦