蘇教版必修二最后的常春藤葉教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-09 10:10本頁(yè)面
【正文】 三個(gè)人物圍繞葉子組成了一個(gè)大寫的“人”，人這個(gè)字就是 互相支撐而成的，如果我們每個(gè)人都為別人多考慮一點(diǎn)，多幫助別人，那么世界才是一個(gè)大寫的人所構(gòu)成的世界。（即黑色幽默，含淚的笑，看似荒誕不經(jīng)，玩世不恭，但卻包含了沉重和苦悶，眼淚和痛苦。他老是說就要畫一幅杰作，可是始終沒有動(dòng)手。 7 人們不想活，情愿照顧殯儀館的生意，這種精神狀態(tài)使醫(yī)藥一籌莫展。 五、語言賞析 接 下來，我們分析一下本文的語言有什么特點(diǎn)，或者說，語言啥個(gè)有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？ 語言的總體風(fēng)格？、 【明確】幽默 你能否找?guī)讉€(gè)典型的句子，印證這種風(fēng)格？ 【明確】 4 到了十一月，一個(gè)冷酷無情，肉眼看不見，醫(yī)生管他叫“肺炎”的不速之客，在藝術(shù)區(qū)里潛躡著，用他的冰冷的手指這兒碰碰那兒摸摸。 55 他的鞋子和衣服都濕透了，冰涼冰涼的。 貝爾曼畫常春藤葉是小說的重要情節(jié)，作者卻沒有實(shí)寫，為什么？ 【明確】這樣寫使小說的結(jié)尾出人意料，給讀者留下了想象空間。 (1)這片葉子畫的逼真，連青年畫家都無法辨認(rèn)真假。） 小說中主人公出現(xiàn)了幾次，作者分別采用了什么樣
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