【摘要】湯顯祖與《牡丹亭》教案2主講：劉詠梅教學(xué)目的：通過精講湯顯祖的《牡丹亭》第十出《驚夢》中的前半段《游園》，了解湯顯祖反對程朱理學(xué)，宣揚個性解放的思想。教學(xué)重點：杜麗娘的性格特征。教學(xué)難點：１、原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。
2024-12-09 09:25
2024-11-23 20:05
【摘要】《牡丹亭》——湯顯祖內(nèi)容簡介：本劇是
2024-11-23 13:41
【摘要】湯顯祖是明代最杰出的戲劇作家，是中國古代文學(xué)史上一顆璀璨的巨星。其不朽名作《牡丹亭》則是文學(xué)遺產(chǎn)中的瑰寶。湯顯祖（1550－1616），字仍，號海若，又號若士，別署清遠(yuǎn)道人，晚年自號繭翁，江西臨川人。他十四歲補(bǔ)諸生，二十一歲中舉。自幼即有文名，為人正直，一生不肯依附權(quán)貴。第一節(jié)、湯顯祖的生平和思想一、仕
2024-11-23 18:11
2024-11-22 23:48
【摘要】湯顯祖《牡丹亭》賞析《牡丹亭》反禮教、反理學(xué)的主題，主要是通過塑造杜麗娘的形象來表達(dá)和體現(xiàn)的。湯顯祖在《牡丹亭》的“題詞”中說：“天下女子有情，寧有如杜麗娘者乎！??如麗娘者，乃可謂之有情人耳。情不知所起，一往而深。生者可以死，死可以生。生而不可與死，死而不可復(fù)生者，皆非情之至也。”顯然，湯顯祖是把杜麗娘作為“有情人”，并且是達(dá)到了“情之至”的“有情人”來塑
2024-12-03 13:48
【摘要】湯顯祖與《牡丹亭》—、湯顯祖的生平、思想與創(chuàng)作湯顯祖（1550——1616），字義仍，號海若，江西臨川人。我國杰出的戲劇大師。哲學(xué)思想，湯顯祖受王學(xué)左派（如李贄、羅汝勞，達(dá)觀禪師等）的影響，反對維護(hù)封建禮教的程朱理學(xué)，崇尚真性情，用“情”對抗道學(xué)家的“理”?！扒橛姓呃肀?zé)o，理有者情必?zé)o?！保ā都倪_(dá)觀》）
2024-11-22 00:11
【摘要】2020/12/251湯顯祖和《牡丹亭》2020/12/252?湯顯祖的生平?湯顯祖的思想?湯顯祖的創(chuàng)作?《牡丹亭》的版本?《牡丹亭》的影響?《牡丹亭》的來源?《牡丹亭》的劇情?《牡丹亭》的人物?《牡丹亭》的風(fēng)格本講鳥瞰2020/12/2532020
2024-11-23 18:04
【摘要】第二節(jié)湯顯祖的生平與思想?玉茗堂前朝復(fù)暮?人間惟有情難訴?一、生平?湯顯祖（1550——1616），字義仍，號海若，又號若士，別署清遠(yuǎn)道人、繭翁，江西臨川人。?因拒絕張居正、申時行、張四維等人結(jié)納，到南京任太常寺博士。寫《論輔臣科臣疏》彈劾申時行，“直聲滿天
2024-11-21 19:58
【摘要】《黃州快哉亭記》教案介紹題名：“記”，是古代的一種文體。主要是記載事物，并通過記事、記物，寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。篇名作者旨趣與性質(zhì)桃花源記陶淵明純記敘文－－純寓言岳陽樓記范仲淹兼“覽物”的敘述、對“古仁人之心”的議論及側(cè)寫自我心志的抒情
2024-12-09 03:06
【摘要】閨塾清湯顯祖請欣賞郵票：----《牡丹亭》(4-1)閨塾(4-2)驚夢(4-3)寫真(4-4)婚走中國古典名著----《牡丹亭·游園》湯顯祖像湯顯祖湯顯祖（1550-161
2024-11-22 00:57
【摘要】湯顯祖《牡丹亭·游園》一、把握湯顯祖的“至情”論二、把握《牡丹亭》“以情反理”的主題三、杜麗娘形象四、《游園》片斷對杜麗娘個性發(fā)展所起的重要作用五、《游園》的語言特色七、《皂羅袍》一曲的抒情特點昆腔新聲?唱腔的最大特點是“水磨調(diào)”：“清柔而
2024-11-20 22:53
【摘要】第三章湯顯祖與牡丹亭第一節(jié)湯顯祖的生平和創(chuàng)作湯顯祖（1550-1616），字義仍，號若士，又號海若、清遠(yuǎn)道人。江西臨川人。出身中小地主家庭，祖、父均無仕宦。，科舉坎坷：21歲中舉，文名播天下。次年考進(jìn)士，因忤名公陳繼儒落第；25歲再赴考，
2024-11-22 13:59
【摘要】論《牡丹亭》中杜麗娘的女性形象摘要：明代杰出的劇作家湯顯祖創(chuàng)作的《牡丹亭》，是我國古典文學(xué)寶庫中一顆燦爛的明珠,也是我國戲劇史上一朵艷麗的奇葩。作為《牡丹亭》中的女主人公，杜麗娘有反抗精神，敢于追求真愛。作為一個女性形象，她敢于挑戰(zhàn)父權(quán)，追求男女在社會生活中的平等，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的獨立自主意識和獨特的人格魅力，具有豐富的社會、文化意義。關(guān)鍵詞：《牡丹亭》；杜麗娘；女性形象明代杰
2025-07-21 18:28
【摘要】《黃州快哉亭記》教案（簡案）廣州市第41中學(xué)語文科劉海琪【教學(xué)目標(biāo)】一、知識目標(biāo)：掌握文中重要的文言實詞、虛詞及文言句式，能較熟練地翻譯課文。二、能力目標(biāo)：學(xué)會閱讀和欣賞情、景、理渾然一體的亭臺記文。三、情感目標(biāo)：體會文中所寄寓的那種曠達(dá)胸襟，無往而不快的人生態(tài)
2024-11-24 00:27
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