【正文】 。效果最好；根據(jù)自己的喜好，把鵝蛋和鵝蛋上的橡皮泥著色，可以繪制自己喜歡的圖案，比如，小丑、人臉等圖像；制作不倒翁的胳膊和鼻子，這個(gè)可以用準(zhǔn)備好的剪刀剪硬紙板，剪出胳膊或者鼻子的形狀即可，然后用橡皮泥粘在鵝蛋上；手工的環(huán)節(jié)就是給新粘好的部分著色，注意色調(diào)要和整個(gè)鵝蛋的形象協(xié)調(diào)。制作材料：鵝蛋（雞蛋、鴨蛋亦可）一只、彩色筆一盒、橡皮泥、彩色紙、剪刀一把。結(jié)束語：以上就是教給大家的橡皮泥手工制作，孩子們?cè)谶@個(gè)手工制作的過程中，只要根據(jù)上面的提示就會(huì)進(jìn)行西瓜的橡皮泥手工制作啦。制作對(duì)象：西瓜制作準(zhǔn)備：紅色、綠色、白色的橡皮泥。教師：現(xiàn)在，咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧！托班手工教案14教孩子們進(jìn)行手工制作，對(duì)于孩子們來講，是最棒的動(dòng)手能力體驗(yàn)，那么，孩子們就用橡皮泥開始今天的手工制作吧。教師：小朋友們的小手真能干，一會(huì)兒就將毛毛蟲做好了。教師：現(xiàn)在，咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧！幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。教師：小朋友們的小手真能干，一會(huì)兒就將毛毛蟲做好了。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。（幼兒在操作的過程中教師重點(diǎn)觀察以下內(nèi)容：幼兒能否將紙揉成球。四、幼兒操作，教師巡回觀察與指導(dǎo)教師：小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲？教師：小朋友們?cè)谧雒x時(shí)，有時(shí)間的可以貼上眼睛和嘴巴，沒有時(shí)間的可以等下一次再貼?，F(xiàn)在，徐老師的毛毛蟲做好了，誰來說一說，徐老師是怎么做毛毛蟲的？教師小結(jié)：小朋友們說得都很好，徐老師先選一只襪子放在手邊，然后將紙球塞入襪子，套上皮筋，最后，貼上嘴巴和眼睛。教師：那你們知道徐老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎？現(xiàn)在咱們就來看一看一老師究竟是怎么做毛毛蟲的，來看老師的手。）教師小結(jié)：噢！原來襪子里面裝上紙球，外面套上皮筋，便做成了毛毛蟲。那，毛毛蟲究竟是用什么做成的呢？現(xiàn)在咱們就來看一看。二、通過觀察分析。教師：今天，徐老師給你們請(qǐng)來了一位小客人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：制造成型的毛毛蟲一個(gè)、裁成小塊的報(bào)紙若干、襪子人手各一、皮筋若干、托盤、小筐、塑料碗活動(dòng)重點(diǎn)：將報(bào)紙揉成球活動(dòng)難點(diǎn)：將蒙氏活動(dòng)中五指抓、三指抓恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用于活動(dòng)中，給毛毛蟲身上套皮筋?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲，并嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴。同時(shí)，教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值，滿足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動(dòng)。在一次教學(xué)活動(dòng)《雪花飄》中，孩子們又在談?wù)撁x到哪里去了，毛毛蟲到底是什么樣子的。幼兒將“吃飽”的瓶子娃娃放在小組桌上進(jìn)行展示，和同伴交流自己的制作方法，體驗(yàn)制作成艻喜悅。（5）教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)。（團(tuán)紙、搓紙、撕紙等）（3）教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：多裝幾張紙，讓瓶子娃娃吃飽。）（2）教師根據(jù)幼兒的39。（1）教師：瓶子娃娃肚子空了，肚子餓了，怎么辦呀？誰愿意來喂它吃東西？（2）教師：我們做什么好吃的送給瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什么材料！教師引導(dǎo)幼兒討論，嘗試往瓶子里裝大紙片的方法。 每組一個(gè)小筐，內(nèi)裝若干張比瓶口稍大些的紙片。愿意自己動(dòng)手操作，不依賴成人幫助。托班手工教案12活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)嘗試用團(tuán)紙或者搓紙、撕紙的方法，把比瓶口大的紙片裝進(jìn)瓶子里。教師引導(dǎo)幼兒相互觀察、欣賞作品，并給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。教師巡回觀察，了解幼兒折紙情況，給幼兒具體的指導(dǎo)和幫助。將正方形紙放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，對(duì)著自己的身體，一只手拿著下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指將山腳下的邊壓平。教師示范講解折尖尖的39。活動(dòng)過程引導(dǎo)幼兒觀察正方形紙，認(rèn)識(shí)對(duì)角線和對(duì)角?；顒?dòng)準(zhǔn)備正方形紙人手一張。托班手工教案11活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)角對(duì)角對(duì)折的基本技法，大膽嘗試按小猴子標(biāo)記折紙。如寶寶不會(huì)團(tuán)，可進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。師：這些樹枝跟外面的樹枝一樣嗎？怎么光禿禿的呀？我們一起幫它長(zhǎng)出新芽芽吧！二、請(qǐng)寶寶團(tuán)泥粘貼，觀察并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。四、活動(dòng)結(jié)束小朋友們，母親節(jié)到了，你們把這份精美的手工手鏈帶回家送給媽媽做禮物吧！托班手工教案10活動(dòng)目標(biāo)：會(huì)用團(tuán)泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽重點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì)用團(tuán)泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽活動(dòng)準(zhǔn)備：分好的橡皮泥人手一份活動(dòng)前與寶寶一起到戶外觀察過小樹的`變化，引導(dǎo)寶寶找一找樹枝上的新芽芽，觀察新芽芽長(zhǎng)在哪里，看看新芽芽是什么顏色的。第一個(gè)穿哪個(gè)顏色的珠子，第二個(gè)穿哪個(gè)顏色……（3）教師注意引導(dǎo)幼兒按照ABAB的規(guī)律進(jìn)行串珠子。（1）教師引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的穿珠子，現(xiàn)在繩子的尾部打好一個(gè)節(jié)，以免珠子從后面滑落。教師介紹彈性小繩子，告訴幼兒相關(guān)注意事項(xiàng)。（1）教師出示材料包，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)材料包里的物品。鼓勵(lì)幼兒大膽描述。（1）小朋友們，請(qǐng)看圖片，這些都是其他小朋友做的`母親節(jié)禮物，小朋友們把這些漂亮好看的禮物送給媽媽作為節(jié)日禮物，他們的媽媽很開心。引導(dǎo)幼兒按照一定的串珠規(guī)律制作精美漂亮的愛心手鏈。幼兒在制作愛心手鏈的過程中，體驗(yàn)穿珠子游戲的趣味性。（提醒幼兒糨糊不要抹的太多）4. 展示、欣賞作品。2. 教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的玩法和操作規(guī)則。（4） 幼兒嘗試將小魚送進(jìn)魚缸，幫助幼兒了解“家”的含義。（看，誰來了）（2） 出示教具作業(yè)單?；顒?dòng)過程：1. 出示操作材料，以游戲情境引起幼兒的興趣。）2. 教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚卡片，內(nèi)容同幼兒學(xué)具，放大2——3倍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 幼兒人手一張畫有魚缸輪廓的作業(yè)單。2. 在教師示范及自我語言提示下，學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。（3）幼兒完成作品之后，教師幫助有人在作品上寫上自己的名字，并將作品展示，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞、互相評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)。（1）教師在一旁巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幫助幼兒解決實(shí)際操作中遇到的問題。（1）教師拿起一張小皺紋紙，用手輕輕地團(tuán)成一個(gè)球狀；（2）接著用膠棒涂抹球狀紙團(tuán)的一側(cè)；（3）將皺紋紙團(tuán)站在人物形象輪廓圖的合適位置上。（1）小朋友們，你們?cè)诩矣袔椭约簨寢屪鲞^家務(wù)嗎？（2）你們?cè)趲蛬寢屪黾覄?wù)的時(shí)候，媽媽會(huì)對(duì)你說什么呢？（3）媽媽在做家務(wù)的時(shí)候，看到媽媽的背影時(shí)你們的心里有什么感覺？（4）小朋友們你們愛你的媽媽嗎？你們想怎樣表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛呢？教師出示“給媽媽的項(xiàng)鏈”范例作品，激發(fā)幼兒對(duì)手工制作產(chǎn)生創(chuàng)作興趣。親親你的鼻子，摸摸你的耳朵，親親你的嘴巴，摸摸你的臉。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手制作項(xiàng)鏈的樂趣，增進(jìn)對(duì)媽媽的愛。托班手工教案7一、活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦，愿意表達(dá)自己的對(duì)媽媽愛。五、展示作品把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞學(xué)習(xí)。四、檢查評(píng)價(jià)作品挑選幾件制作較好的作品進(jìn)行評(píng)講。教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒挖空。重點(diǎn)提示剪小兔身體時(shí)注意弧線拐彎的39。二、教師示范制作過程先用剪刀沿圖的邊線分別剪下小兔、草叢、蘿卜；再將表示挖空，表示涂上膠水并于圖之間粘貼；其次對(duì)折并粘小兔身體，將小兔底部的紅色部分向外折；再次把青草圖卷成圓筒，將小兔身體粘貼在青草圓筒上；然后把剪下的紅蘿卜，對(duì)折粘貼后剪開黑線；最后把蘿卜插到小兔胳膊處適當(dāng)?shù)奈恢猛靶⊥贸蕴}卜”就完成了!三、幼兒制作。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動(dòng)作?；顒?dòng)過程一、通過情景表演激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。幼兒用書《創(chuàng)意手工第十七課》。香糊(或膠水)。鍛煉使用剪刀的協(xié)調(diào)能力，達(dá)到手眼并用。托班手工教案6活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)制作手工玩具的興趣?！北頁P(yáng)那些在活動(dòng)中認(rèn)真的小朋友。(2)做好一串糖葫蘆后，還可以再做另一串糖葫蘆，比比誰做得又多又好。(目標(biāo)1)交代要求，開始操作。掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來搓成小圓，放在桌子上，再用同樣的方法搓幾個(gè)小圓，然后用小棒串起來，變成糖葫蘆狀?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫蘆(實(shí)物)、磁帶活動(dòng)過程：猜猜老師帶來了什么?出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來了什么?”(糖葫蘆)“小朋友吃過糖葫蘆嗎?好吃嗎?”“娃娃也想吃糖葫蘆，我們來給它們做糖葫蘆吧!我們一起來做糖葫蘆。托班手工教案5活動(dòng)目標(biāo)：。教師：你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。并請(qǐng)小朋友裝飾圣誕數(shù)。教師介紹裝圣誕樹，說說它們的39。圖片圣誕樹活動(dòng)過程一、欣賞圣誕樹教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞圣誕樹。在玩玩、樂樂中體驗(yàn)過圣誕的快樂?？傊?，本次活動(dòng)比較成功，在多方面提高了幼兒能力。在開始部分，教師能啟發(fā)幼兒用語言對(duì)小狗頭的外形進(jìn)行總結(jié)，特別是狗的耳朵是耷拉著的，發(fā)展了幼兒語言表達(dá)能力及觀察能力?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)中，活動(dòng)氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。三、教師選部分作品講評(píng)，指出好在哪里，哪兒還可以進(jìn)一步改進(jìn)。折完狗頭，再請(qǐng)孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。出示折紙步