【正文】 （給幼兒足夠的空間，盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的特性）請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)表意見。動(dòng)作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品，讓幼兒觀察、討論。如糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣?？晒膭?lì)寶寶與同伴說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短?？晒膭?lì)寶寶先隨意地玩一玩毛毛蟲卡片，再提示寶寶將兩張卡片的一端對(duì)齊、重疊比一比。三、將毛毛蟲卡片分發(fā)給寶寶，鼓勵(lì)寶寶將兩張卡片重疊比一比，然后將其中一張有折線的卡片沿著折線折疊后再比一比。師：今天我們班來(lái)了兩個(gè)小客人，要和寶寶們一起玩游戲。托班手工教案15活動(dòng)目標(biāo)：感知并嘗試分辨長(zhǎng)和短重點(diǎn)難點(diǎn)：感知并嘗試分辨長(zhǎng)和短活動(dòng)準(zhǔn)備：游戲本《毛毛蟲長(zhǎng)大了》，根據(jù)提示剪開兩條毛毛蟲的卡片，人手一份?；顒?dòng)過(guò)程中不但鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力，還貫穿了對(duì)幼兒情感的教育，結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到成功感，活動(dòng)講評(píng)時(shí)能讓幼兒嘗試評(píng)價(jià)，發(fā)展了幼兒的分辨能力。教師講解細(xì)致、到位，幼兒能較好的操作。四、結(jié)束：表情歌師：今天，我們幫助了小狗，開心嗎？如果開心的話，大家一起跟著音樂(lè)唱起來(lái)吧。用大頭針把狗頭貼到全家福上。每人發(fā)一個(gè)三角形紙，跟著老師一起看著步驟圖，完成折紙。出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒(méi)有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤單，不開心，請(qǐng)幼兒幫忙想辦法，讓它高興起來(lái)（引發(fā)幼兒折紙的興趣）。師：“小朋友，聽一聽，誰(shuí)來(lái)了？”（教師學(xué)小狗叫）“我們學(xué)小狗的叫聲請(qǐng)它出來(lái)好嗎？準(zhǔn)備汪汪”（教師與幼兒共同學(xué)小狗叫）二、基本部分，學(xué)習(xí)折狗頭教師出示玩具小狗汪汪以及一幅完整的全家福。用KT板做成的不完整的全家福一個(gè) ?；顒?dòng)準(zhǔn)備小狗玩具兩個(gè)，三角形的紙若干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的39。在老師的引導(dǎo)下，能初步學(xué)會(huì)看懂簡(jiǎn)單的實(shí)物步驟圖，鍛煉幼兒的觀察力。本學(xué)期，根據(jù)我園總的教研形式——以美術(shù)活動(dòng)為主，結(jié)合小班孩子喜歡小動(dòng)物的特性，我設(shè)計(jì)并準(zhǔn)備了這節(jié)以折紙為主要形式的活動(dòng)：快樂(lè)的小狗。教師：（1）瓶子娃娃肚子吃飽啦，真棒呀?。?）是誰(shuí)把它們喂飽的？你是怎么喂的呀？（3）瓶子寶寶謝謝小朋友們！你們真棒！托班手工教案14設(shè)計(jì)意圖折紙活動(dòng)是我國(guó)一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)，當(dāng)一張小小的紙片，通過(guò)幾次翻折，就可以變化出千百種不同的形狀或玩具，這種興奮和滿足是無(wú)法用言語(yǔ)能表述清楚的。幫助個(gè)別幼兒觀察，模仿教師和同伴的動(dòng)作，自己的手把紙片裝進(jìn)瓶子里。（4）幼兒模仿教師動(dòng)作，邊說(shuō)：娃娃，我喂你吃飯：邊進(jìn)行操作練習(xí)。）（2）教師根據(jù)幼兒的操作提取動(dòng)作，配合夸張的動(dòng)作和語(yǔ)言，幫助幼兒歸納幾佫把大紙片裝進(jìn)瓶子里的方法。（1）教師：瓶子娃娃肚子空了，肚子餓了，怎么辦呀？誰(shuí)愿意來(lái)喂它吃東西？（2）教師：我們做什么好吃的送給瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什么材料！教師引導(dǎo)幼兒討論，嘗試往瓶子里裝大紙片的方法。 每組一個(gè)小筐，內(nèi)裝若干張比瓶口稍大些的紙片。愿意自己動(dòng)手操作，不依賴成人幫助。教師：現(xiàn)在，咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧！托班手工教案13活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)嘗試用團(tuán)紙或者搓紙、撕紙的方法，把比瓶口大的紙片裝進(jìn)瓶子里。教師：小朋友們的小手真能干，一會(huì)兒就將毛毛蟲做好了。教師：現(xiàn)在，咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧！幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。教師：小朋友們的小手真能干，一會(huì)兒就將毛毛蟲做好了。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。（幼兒在操作的過(guò)程中教師重點(diǎn)觀察以下內(nèi)容：幼兒能否將紙揉成球。四、幼兒操作，教師巡回觀察與指導(dǎo)教師：小朋友們想不想做一條自己的`毛毛蟲？教師：小朋友們?cè)谧雒x時(shí)，有時(shí)間的可以貼上眼睛和嘴巴，沒(méi)有時(shí)間的可以等下一次再貼?，F(xiàn)在，徐老師的毛毛蟲做好了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，徐老師是怎么做毛毛蟲的？教師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得都很好，徐老師先選一只襪子放在手邊，然后將紙球塞入襪子，套上皮筋，最后，貼上嘴巴和眼睛。教師：那你們知道徐老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎？現(xiàn)在咱們就來(lái)看一看一老師究竟是怎么做毛毛蟲的，來(lái)看老師的手。）教師小結(jié)：噢！原來(lái)襪子里面裝上紙球，外面套上皮筋，便做成了毛毛蟲。那，毛毛蟲究竟是用什么做成的呢？現(xiàn)在咱們就來(lái)看一看。二、通過(guò)觀察分析，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)毛毛蟲的制作材料。教師：今天，徐老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位小客人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：制造成型的毛毛蟲一個(gè)、裁成小塊的報(bào)紙若干、襪子人手各一、皮筋若干、托盤、小筐、塑料碗活動(dòng)重點(diǎn)：將報(bào)紙揉成球活動(dòng)難點(diǎn)：將蒙氏活動(dòng)中五指抓、三指抓恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用于活動(dòng)中，給毛毛蟲身上套皮筋?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲，并嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴。同時(shí)，教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值，滿足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動(dòng)。在一次教學(xué)活動(dòng)《雪花飄》中，孩子們又在談?wù)撁x到哪里去了，毛毛蟲到底是什么樣子的。（提醒幼兒糨糊不要抹的太多）4. 展示、欣賞作品。2. 教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的玩法和操作規(guī)則。（4） 幼兒嘗試將小魚送進(jìn)魚缸，幫助幼兒了解“家”的含義。（看，誰(shuí)來(lái)了）（2） 出示教具作業(yè)單。活動(dòng)過(guò)程：1. 出示操作材料，以游戲情境引起幼兒的興趣。）2. 教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚卡片，內(nèi)容同幼兒學(xué)具，放大2——3倍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 幼兒人手一張畫有魚缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的魚。2. 在教師示范及自我語(yǔ)言提示下，學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。結(jié)束語(yǔ)：以上就是教給大家的橡皮泥手工制作，孩子們?cè)谶@個(gè)手工制作的過(guò)程中，只要根據(jù)上面的提示就會(huì)進(jìn)行西瓜的橡皮泥手工制作啦。制作對(duì)象：西瓜制作準(zhǔn)備：紅色、綠色、白色的橡皮泥。托班手工教案10教孩子們進(jìn)行手工制作，對(duì)于孩子們來(lái)講，是最棒的動(dòng)手能力體驗(yàn)，那么，孩子們就用橡皮泥開始今天的手工制作吧。五、展示作品把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞學(xué)習(xí)。四、檢查評(píng)價(jià)作品挑選幾件制作較好的作品進(jìn)行評(píng)講。教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒挖空。幼兒制作，教師提醒用剪刀要注意安全，不要傷到手，不要用剪刀對(duì)著伙伴(或?qū)χ约?的身體。提問(wèn)：小朋友們喜不喜歡小兔子?為什么喜歡?想不想得到一只小兔子?小兔最喜歡吃什么?小結(jié)：今天，我們用自己的巧手來(lái)制作小兔子吃蘿卜的玩具，希望小朋友們認(rèn)真做，看誰(shuí)做得最好。情景導(dǎo)入播放兒歌磁帶《小白兔》(小白兔白又白，愛吃蘿卜愛吃菜，奔奔跳跳真可愛)。濕毛巾。兒歌磁帶《小白兔》?；顒?dòng)準(zhǔn)備剪刀(幼兒人數(shù)相等)。在制作手工玩具中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。幼兒園托班手工教案可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，幼兒對(duì)所有事物都充滿了好奇，如果讓幼兒自己動(dòng)手做出一樣?xùn)|西會(huì)讓幼兒很有自豪感，增加幼兒的自信心，讓幼兒成長(zhǎng)的更快。展示幼兒作品。瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有樹，還有可愛的小猴子呢！小朋友們，你們想折一座尖尖的`山嗎？幼兒進(jìn)行折紙活動(dòng)。教師示范講解折尖尖的山的基本方法?；顒?dòng)過(guò)程引導(dǎo)幼兒觀察正方形紙，認(rèn)識(shí)對(duì)角線和對(duì)角?；顒?dòng)準(zhǔn)備正方形紙人手一張。托班手工教案8活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)角對(duì)角對(duì)折的基本技法，大膽嘗試按小猴子標(biāo)記折紙。制作步驟：將準(zhǔn)備好的鵝蛋洗干凈，用布子擦干后備用；把橡皮泥粘附在鵝蛋上，保證鵝蛋在桌子上可以立住，能達(dá)到推不倒的效果最好；根據(jù)自己的喜好，把鵝蛋和鵝蛋上的橡皮泥著色，可以繪制自己喜歡的圖案，比如，小丑、人臉等圖像；制作不倒翁的胳膊和鼻子，這個(gè)可以用準(zhǔn)備好的剪刀剪硬紙板，剪出胳膊或者鼻子的形狀即可，然后用橡皮泥粘在鵝蛋上；手工的`環(huán)節(jié)就是給新粘好的部分著色，注意色調(diào)要和整個(gè)鵝蛋的形象協(xié)調(diào)。托班手工教案7制作對(duì)象：多彩的不倒翁。取白色橡皮泥搓成細(xì)長(zhǎng)條，將這些長(zhǎng)條弄成小的白色顆粒，放到做好的西瓜上，這樣生動(dòng)形象的西瓜就弄好了。將綠色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；6。再將綠色的橡皮泥，搓成一個(gè)圓球狀；4。將紅色的橡皮泥，搓成一個(gè)大的圓球；2。制作對(duì)象：西瓜制作準(zhǔn)備：紅色、綠色、白色的`橡皮泥。幼兒互相講述：看看誰(shuí)做的新衣裳好托班手工教案6教孩子們進(jìn)行手工制作，對(duì)于孩子們來(lái)講，是最棒的動(dòng)手能力體驗(yàn)，那么，孩子們就用橡皮泥開始今天的手工制作吧。鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn)，邊撕邊貼。大樹伯伯的`新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。（2）、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。討論（1）、大樹沒(méi)能穿上新衣裳，身上會(huì)怎么樣？（冷的）（2）、還會(huì)怎么樣？（生病的）請(qǐng)幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論后回答）——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來(lái)給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。教學(xué)自制圖片一套。二、準(zhǔn)備固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。四、活動(dòng)延伸送給媽媽的禮物系列很適合感恩節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)以及媽媽生日，幼兒通過(guò)手工制作，完成特別的禮物送給自己的媽媽，要記住哦，送媽媽禮物的時(shí)候一定要對(duì)媽媽說(shuō)一句表達(dá)愛意的悄悄話！托班手工教案5一、目標(biāo)學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。（2）教師要提醒幼兒一個(gè)注意事項(xiàng)：在粘貼項(xiàng)鏈的時(shí)候，要往一個(gè)方向依次粘貼，盡量保持項(xiàng)鏈之間的疏密程度，不要太開也不要太緊。教師鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手按照相同的方法繼續(xù)制作項(xiàng)鏈，直到幫媽媽制作出一條完整的項(xiàng)鏈即可。母親節(jié)就快要到了，為了給最愛的媽媽一個(gè)節(jié)日禮物，我們一起來(lái)制作漂亮的項(xiàng)鏈送給媽媽吧！教師示范制作項(xiàng)鏈的，引導(dǎo)幼兒跟隨教師的示范步驟，初步感知手工制作項(xiàng)鏈的過(guò)程。（1）歌曲中的小朋友想要做什么？他想要親親媽媽的哪些地方？（2）這個(gè)小朋友為什么要這樣做？播放媽媽做家務(wù)的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦，并說(shuō)說(shuō)自己在家看媽媽做家務(wù)時(shí)的感受。二、活動(dòng)準(zhǔn)備歌曲《媽媽我要親親你》媽媽做家務(wù)的圖片或視頻“媽媽的項(xiàng)鏈”范例作品有媽媽上半身形象的輪廓圖人手一張、彩色皺紋紙、膠棒若干三、活動(dòng)過(guò)程教師播放歌曲《媽媽我要親親你》，激發(fā)幼兒產(chǎn)生對(duì)媽媽表達(dá)愛意的愿望！兒歌：媽媽我要親親你媽媽呀，我要親親你，親親你的額頭。幼兒能用團(tuán)紙、粘貼的方式為媽媽制作項(xiàng)鏈，鍛煉手的靈活性。幼兒自由選取禮物，分享禮物。四、分禮物教師：圣誕樹真漂亮，過(guò)圣誕節(jié)要唱好聽的歌，我們一起來(lái)唱歌迎圣誕。教師介紹裝圣誕樹，說(shuō)說(shuō)它們的名稱，形狀，顏色。二、討論圣誕樹教師：圣誕樹上有什么？（幼兒自由討論）三、裝飾圣誕樹教師：我們這兒也有一棵圣誕樹，它想請(qǐng)小朋友來(lái)幫它打扮一下，把另一半圣誕樹也打扮的39?；顒?dòng)準(zhǔn)備繪畫紙未裝飾的圣誕樹油畫棒，水彩筆。四、活動(dòng)結(jié)束小朋友們，母親節(jié)到了，你們把這份精美的手工手鏈帶回家送給媽媽做禮物吧！托班手工教案3活動(dòng)目標(biāo)喜歡參與裝飾圣誕樹。第一個(gè)穿哪個(gè)顏色的珠子，第二個(gè)穿哪個(gè)顏色……（3）教師注意引導(dǎo)幼兒按照ABAB的規(guī)律進(jìn)行串珠子。（1）教師引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的穿珠子，現(xiàn)在繩子的尾部打好一個(gè)節(jié)，以免珠子從后面滑落。教師介紹彈性小繩子，告訴幼兒相關(guān)注意事項(xiàng)。（1）教師出示材料包，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)材料包里的`物品。鼓勵(lì)幼兒大膽描述。（1）小朋友們，請(qǐng)看圖片，這些都是其他小朋友做的母親節(jié)禮物，小朋友們把這些漂亮好看的禮物送給媽媽作為節(jié)日禮物，他們的媽媽很開心。引導(dǎo)幼兒按照一定的串珠規(guī)律制作精美漂亮的愛心手鏈。幼兒在制作愛心手鏈的過(guò)程中，體驗(yàn)穿珠子游戲的趣味性?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，幼兒很不舍的送橡皮泥回家。在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了讓幼兒自己變彩泥，激發(fā)了幼兒的想象力，活動(dòng)中，幼兒玩彩泥時(shí)，比較專注，捏出了各種各樣的造型。興趣。教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進(jìn)小罐，并放在固定的地方。彩泥回家今天，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了，真開心呀。（3）搓長(zhǎng)：湯圓變筷子，比一比誰(shuí)的筷子長(zhǎng)。（1）團(tuán)圓：彩泥變湯圓。確定幼兒的討論結(jié)果，告訴幼兒這種軟軟的，會(huì)變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。認(rèn)識(shí)彩泥教師提問(wèn)：這么好看的東西是用什么做的？（幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)自主討論）幼兒每人一塊彩泥，進(jìn)行觀察、觸摸、討論。如糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。（提醒幼兒糨糊不要抹的太多）4. 展示、欣賞作品。2. 教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的玩法和操作規(guī)則。（4） 幼兒嘗試將小魚送進(jìn)魚缸，幫助幼兒了解“家”的含義。（看，誰(shuí)來(lái)了）（2） 出示教具作業(yè)單?；顒?dòng)過(guò)程：1. 出示操作材料，以游戲情境引起幼兒的`興趣。）2. 教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚卡片，內(nèi)容同幼兒學(xué)具，放大2——3倍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 幼兒人手一張畫有魚缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的魚。2. 在教師示范及自我語(yǔ)言提示下，學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊?；顒?dòng)延伸：再次播放磁帶《小白兔》，讓幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，感受成功的快樂(lè)。鼓勵(lì)手工精巧的幼兒。提醒幼兒對(duì)折，粘貼時(shí)要工整對(duì)齊。重點(diǎn)提示剪小兔身體時(shí)注意弧線拐彎的地方，注意不要剪斷。二、教師示范制作過(guò)程先用剪刀沿圖的邊線分別剪下小兔、草叢、蘿卜；再將表示挖空，表示涂上膠水并于圖之間粘貼；其次對(duì)折并粘小兔身體，將小兔底部的紅色部分向外折；再次把青草圖卷成圓筒，將小兔身體粘貼在青草圓筒上；然后把剪下的`紅蘿卜，對(duì)折粘貼后剪開黑線；最后把蘿卜插到小兔胳膊處適當(dāng)?shù)奈恢猛?，“小兔吃蘿卜”就完成了!三、幼兒制作。幼兒隨音樂(lè)兒歌邊念兒歌邊做動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程一、通過(guò)情景表演激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。幼兒用書《創(chuàng)意手工第十七課》。香糊(或膠水)。鍛煉使用剪刀的協(xié)調(diào)能力，達(dá)到手眼并用。四、活動(dòng)延伸送給媽媽