【正文】 另外，材料本身也體現(xiàn)出家長。盡可能滿足孩子準備材料的要求。同時，小學是培養(yǎng)孩子學習科學興趣的黃金時期，所以，我們應該一起抓住這樣的機會，讓孩子喜愛科學，重視科學的學習。另外，科學作為一門主課來要求，其地位和語、數(shù)、英語同等重要。因為科學的書面表達需要孩子嚴密的思維能力和參與課堂探究的過程，如果孩子沒有探究和思考，想要回答好作業(yè)本上的問題是有難度的?？茖W作業(yè)只有一本作業(yè)本，在考試科目中是作業(yè)最少的，但是作業(yè)本的難度確是最大的，各位家長可以翻看下孩子的作業(yè)本，可以說里面有許多內容如果不查詢資料，您未必能做出來。當學生開始關注身體的結構、身體各種器官的功能和工作時，他們對健康便會有新的理解和認識。教科書中的各種實驗，特別是一些探究性的實驗，都是在支撐聲音概念的建立，并在此過程中使學生獲得對科學的理解?！奥曇簟眴卧母鹘M實驗意在形成一系列發(fā)展性的概念。在“溶解的快與慢”問題中，溫度對溶解的影響是最重要的?！安煌镔|在水中的溶解能力”問題實際上已經(jīng)向著溶解度這一概念發(fā)展了，但是在這里主要還是想滲透溶解是物質的基本屬性。一般概念。教科書中基本上是圍繞如何觀察天氣現(xiàn)象、如何記錄展開的；對記錄的統(tǒng)計和分析能使學生了解科學的處理數(shù)據(jù)方法，并建立對天氣新的認識。翻開您孩子的書本，可以看到本書有四部分組成：天氣、溶解、聲音、我們的身體。通過動手實驗，通過親歷的觀察活動來解開孩子們心中的一個個疑團、猜想，去重復科學發(fā)現(xiàn)的歷程，培養(yǎng)的是孩子們善于提出問題、解決問題的能力，同時發(fā)展孩子科學思維的能力和創(chuàng)新精神。翻開我們的科學教材，你會發(fā)現(xiàn)文字部分很少，簡短得稍作介紹，但是再仔細琢磨一下又會發(fā)現(xiàn)它的內涵是很豐富的?？茖W課原先叫常識課、自然課，經(jīng)過不斷地更改現(xiàn)在叫科學課。因此，這次來，我也是來尋求各位的支持和幫助，希望家長能關注并重視科學學科的學習。而且中考科學占150分，高考選擇理科的學生科學總分為300分。小學科學學習打好基礎，對于初中科學的學習是具有一個承接的作用。憑心而論，在小學階段各門學科中，科學課占據(jù)的角色并不突出，但是難度確實最大，所學知識廣、雜、多。這是一門富有魅力，并且深受孩子喜歡的學科。首先，感謝各位抽出空閑時間讓我來給大家介紹我所教授的這門學科。另一方面，家長對孩子的傾聽，也有助于孩子在學習過程中，善于去傾聽其他孩子的建議，形成合力，共同做好實驗。孩子在學校里的見聞和探究活動，家長需要多詢問、多傾聽。材料猶如我們做飯的米，科學課程的教學和學習過程是由許多材料支撐的，沒有材料，等于讓孩子失去了學習的平臺和機會。四、給家長的幾點建議關注孩子學習科學的興趣，絕對不能打消孩子探究的興趣。孩子記憶的時候，并不是死記硬背，舉個例子，在第二單元動物的共同特征，這一單元里面學習了螞蟻蝸牛蚯蚓金魚四種小動物，這幾種動物學生很熟悉。學生不做的原因有很多，我想有部分家長不支持，只要學生為了學習的事情，家長都要支持，三、科學作業(yè)科學作業(yè)有作業(yè)本和100分沖刺卷，在考試科目中是作業(yè)最少的，作業(yè)本一般當節(jié)課就完成，沖刺卷一般是考試的。三年級是一個剛開始的階段。每一幅插圖，每一句導語都在引領孩子們展開一個個的探究活動，說得通俗些就是動腦筋思考研究問題、訂計劃（包括小組討論）、動手操作（觀察或者實驗）、記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，最后討論，形成問題的結論，并形成更高級的反思。內容包括生物學（動物、植物、微生物等），物理學（光學、聲學、電學、磁力學、力學、）、化學（物質變化）、工程學（材料構成、形狀結構）、天文學、氣象學、生態(tài)環(huán)境、生命健康等等。但僅僅是喜歡，是不夠的，喜歡不代表能學好。你們的孩子進入三年級后，將第一次接觸到科學課。我想有了家長的支持，孩子會更加自信。各位家長，三年級是你陪孩子一起學習的好機會，再過幾年也許你想陪，他還嫌你煩了！所以請把握機會！也希望家長，鼓勵孩子支持孩子的學習需要，適當準備一些孩子感興趣的材料，因為材料本身也體現(xiàn)出家長的重視和學生在小組內的影響力，如果在合作小組中，其他同學都帶來了各自的材料，而唯獨您的孩子沒有任何材料，不可避免的你的孩子會受到小組其他成員的指責，甚至遭到排擠。曾經(jīng)我就陪著孩子養(yǎng)了幾千條蠶，采桑葉的忙碌和養(yǎng)蠶的樂趣，至今還記憶猶新。孩子們通過科學實踐和探索，將學會觀察，學會找證據(jù)、學會研究，這就掌握了一種最基本的科研方法。你經(jīng)常這么做，也許一個愛因斯坦就斷送在你的手里。面對孩子的提問，家長采取的策略應是引導孩子自己觀察，而不是簡單地告訴答案。我想，誰也不希望自己的孩子是這樣的吧。特別是現(xiàn)在的獨生子女，動手能力很弱。小學階段，興趣和習慣最重要。以前經(jīng)常聽到這樣的例子：“老師，我媽媽在打掃時，把我種的蠶豆扔掉了”，或者辛辛苦苦養(yǎng)的蠶沒有食物餓死了。也許你的孩子有缺點，但是他們的優(yōu)點需要我們每一個家長和老師放大，缺點需要我們引導著改，那么就像有一首歌中唱的每個孩子都是天使。有些孩子特別熱心，搶著整理器材，擦桌子，發(fā)本子，最讓我好笑的一次是，有個孩子跟我講，徐老師，你這樣不對的！我正奇怪著。大部分學生在上課時總是認真聽講積極發(fā)言。家長也是這樣，有些孩子不是不行，而是我們對他一直否定，他也就接受了這樣的假象，而慢慢失去了上進的信心。如果因為一次考砸了你就否定了他今后的成長，這是很可悲的。你想這是他們自己種出來的，他們有多高興，多自豪，所以家長不要小看了這些小苗苗，孩子們是當珍寶一樣呵護的！這次種植活動我們班（表揚學生，略）（出示照片）孩子在進步，他的自信心就在提高。有些孩子說：徐老師，怎么這么累?。》N的怎樣先不要說，孩子的這份經(jīng)歷是可貴的！種下去的當天，班主任就跟我說，他們下課后老盯著那些種的盆看，特別是蠶豆種在透明杯子里的，對他們說現(xiàn)在還沒出芽了，他們還是去看！孩子就是這樣，第二天他們就問，怎么還沒長出來。下面我就學習情況向大家匯報一下。所以我也拜托在座的家長請你關注孩子學習科學的興趣，絕對不能打消孩子探究的興趣。今天主要想講講三個感動：第一個感動：感動于學生學習科學興趣的不斷提高。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學習!讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習，學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。最后，我預祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。總之，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就。不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。作業(yè)完成后應對第二天要學習內容進行預習，切實養(yǎng)成：先復習后做作業(yè)，先預習后上課的學習習慣。作業(yè)輔導不僅包括書面作業(yè)、還包括復習和預習。四、作業(yè)輔導要求對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導，家庭作業(yè)的輔導以學生為主，家長起督促檢查作用。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。三、班級管理根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關愛每一個學生。粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。應該說這是一個很好的開頭。二、班級介紹本班目前有xx位學生，其中女生xx位，男生xx位。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要xx新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。第四，在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。第三，教學速度加快，小學語文、數(shù)學內容較少，每周上810節(jié)課，中學課本內容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上x節(jié)課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數(shù)相應減少。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課后仍不會做題。第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。如中考考試語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物。一、中學與小學階段存在的不同第一，學科增多。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任。我相信，我們的孩子如果能在小學階段打好基礎，必將有助于他將來的成長?？偠灾?，科學課是一門培養(yǎng)孩子動手能力，探究精神與知識學習相結合的課，小學科學學習打好基礎，對于初中物理，生物，化學的學習是具有一個承接的作用?？茖W本身來源于生活，在生活中尤其是男孩子喜歡挑戰(zhàn)和嘗試各種稀奇古怪的事情。家長從現(xiàn)在開始，可以每天和孩子一起，一天復習兩課科學內容，書上老師讓記下來的地方，實驗的過程等都要詳細看一看。每個單元下來，我也會對孩子們這一階段所學到的知識進行檢測，對于孩子們而言，這是很有好處的。第二個方面的原因，科學知識的學習還需要去多看一看的，因為知識的學習，也離不開記憶的過程。孩子在學校里的見聞和探究活動，家長需要多詢問、多傾聽。孩子也就失去了融入集體的機會，學習自信心也會受到很大影響。材料猶如我們做飯的米，科學課程的教學和學習過程是由許多材料支撐的，沒有材料，等于讓孩子失去了學習的平臺和機會。最后，關于科學學習，我想再給大家提供一些參考意見。如果孩子在小學階段，對科學不重視，到初中再去重視，可能就比較晚了。因此，如何將孩子的口頭語言轉化為書面語，也需要老師和家長的共同關注。從我獲取的經(jīng)驗知道，我們的孩子也許口頭表達能力會比較強，但是真正用書面語言來表達，孩子們未必能說得清楚。接下來，我再說說作業(yè)本?！拔覀兊纳眢w”單元旨在認識自己的身體，倡導健康的生活。從物體的振動產生了聲音開始，到用音量和音高來描述聲音，直至聲音是以波的形式傳播以及耳的功能等。而方糖的溶解從本質上與攪拌加快溶解是一致的，只不過它從另外一個角度來說明增加物質與水的接觸面（所謂咬碎）可以加快溶解。物質溶解的多與少和很多因素有關，如壓力、攪拌、溫度等，溶解與析出往往是可逆的。這個概念可以看作是前概念水平，并沒有涉及分子的運動與分布等問題。教科書中基本上是圍繞如何觀察天氣現(xiàn)象、如何記錄展開的；對記錄的統(tǒng)計和分析能使學生了解科學的處理數(shù)據(jù)方法，并建立對天氣新的認識。翻開您孩子的書本，可以看到本書有四部分組成：天氣、溶解、聲音、。通過動手實驗，通過親歷的觀察活動來解開孩子們心中的一個個疑團、猜想，去重復科學發(fā)現(xiàn)的歷程，培養(yǎng)的是孩子們善于提出問題、解決問題的能力，同時發(fā)展孩子科學思維的能力和創(chuàng)新精神。翻開我們的科學教材，你會發(fā)現(xiàn)文字部分很少，簡短得稍作介紹，但是再仔細琢磨一下又會發(fā)現(xiàn)它的內涵是很豐富的。科學課原先叫常識課、自然課，經(jīng)過不斷地更改現(xiàn)在叫科學課。因此，這次來，我也是來尋求各位的支持和幫助，希望家長能關注并重視科學學科的學習。而且中考科學占150分，高考選擇理科的學生科學總分為300分。小學科學學習打好基礎，對于初中科學的學習是具有一個承接的作用。憑心而論，在小學階段各門學科中，科學課占據(jù)的角色并不突出，但是難度確實最大，所學知識廣、雜、多。這是一門富有魅力，并且深受孩子喜歡的學科。首先，感謝各位抽出空閑時間讓我來給大家介紹我所教授的這門學科。我相信，我們的孩子如果能在小學階段打好基礎，必將有助于他將來的成長。孩子也就失去了融入集體的機會，學習自信心也會受到很大影響。科學課程的教學由許多材料支撐的，沒有材料，等于讓孩子失去了學習的平臺和機會。所以，我希望希望家長能關注并重視科學的學習。在小學階段各門學科中，科學課占據(jù)的角色并不突出，但是，考試總分也是100分，而且中考科學占200分，高考選擇理科的學生科學總分為300分。三到六年級科學學習是一個循序漸進的過程，到明年的畢業(yè)考試會考3到6年級的所有知識。我想有了家長的支持，孩子會更加自信。各位家長，三年級是你陪孩子一起學習的好時機，再過幾年也許你想陪，他還嫌你煩了！所以請把握時機！也希望家長，鼓勵孩子支持孩子的學習需要，適當準備一些孩子感興趣的材料，因為材料本身也表達出家長的重視和學生在小組內的影響力，如果在合作小組中，其他同學都帶來了各自的材料，而唯獨您的孩子沒有任何材料，不可防止的你的孩子會受到小組其他成員的指責，甚至遭到排擠。曾經(jīng)我就陪著孩子養(yǎng)了幾千條蠶，采桑葉的忙碌和養(yǎng)蠶的樂趣，至今還記憶猶新。孩子們通過科學實踐和探索，將學會觀察，學會找證據(jù)、學會研究，這就掌握了一種最根本的科研方法。你經(jīng)常這么做，也許一個愛因斯坦就斷送在你的手里。面對孩子的提問，家長采取的策略應是引導孩子自己觀察，而不是簡單地告訴答案。我想，誰也不希望自己的孩子是這樣的吧。特別是現(xiàn)在的獨生子女，動手能力很弱。目前世界各國都十分重視青少年科技活動的組織和開展。目前世界各國都十分重視青少年科技活動的組在有些家長在逐漸重視這門學科。但現(xiàn)在有些家長在逐漸重視這門學科。第三個感動：家長的理解和支持。她說，本子老叫離你近的人發(fā)，這樣不行的！你看，孩子有多么積極可愛！所以家長不用抱怨你的孩子有什么不好，人家的孩子有多么的自覺。〔出示照片〕這是孩子上課的幾張照片，我特別欣賞這張，你看孩子們的手，就知道他們上課有多認真。第二個感動：感動于學生上課的認真聽講和藹良可愛。我也告訴學生，成績是重要，但它只是一次檢驗，只代表某個階段，良好的心理因素也是成功很關鍵的因素，一定要對自己有信心。所以家長千萬不要只看成績，和別人比擬，每個孩子的根底不一樣，開展也不一樣。等出芽后，他們又來跟我說，還互相比擬。如果看過科學書的家長可能知道這學期我們第一個單元是植物，第二個單元是動物，所以上課不管是鳳仙花還是蠶寶寶都是進行時，我們就提前先上了第三單元，也進行了單元考查，成績想必大家都知道，所以這里我就不說了，期中考試因為上課內容是根據(jù)天氣和動植物生長情況挑著來上課的，所以這次就沒方法考試，但是接下來的每個單元都會進行單元考查，我也會在相應的時候發(fā)短信在各位，希望家長關注！這學期我們還主要種植了鳳仙花和蠶豆，在活動中孩子們表現(xiàn)出了極大的熱情！首先是種的時候，大局部學生都帶了材料，還記得種的那天，我們松土，選