【正文】 正文：家長會科學(xué)老師發(fā)言稿家長會科學(xué)老師發(fā)言稿家長會科學(xué)老師發(fā)言稿1各位家長：晚上好！很快樂成為三〔3〕班孩子的科學(xué)老師，這些孩子雖然我還沒能將名字與臉對上號，但是他們活潑機智，認(rèn)真肯干的形象都深深地留在了我的腦海中，他們的奇思異想常常給我的課堂帶來驚喜與生動。作業(yè)中字跡都十分端正，印象深刻的是李子豪同學(xué)，一開始的作業(yè)漏到很多還有點拖拉，可是到現(xiàn)在他不但課上發(fā)言熱烈，作業(yè)速度也很快，上一次作業(yè)就全對了。對于三年級的孩子來說，科學(xué)課是第一次接觸，那么究竟怎樣才能學(xué)好科學(xué)，學(xué)得輕松呢？今天我就來說說學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該要注意的三個方面。第一，課前準(zhǔn)備好。與語文一樣，課前如果做好預(yù)習(xí)工作的話，在課堂中的效率可能就更高了。尤其像我們現(xiàn)在上到的動物單元，課前如果花時間去尋找蝸牛、蚯蚓、螞蟻的話，孩子就在尋找中已經(jīng)開始提出問題進行觀察了，還可能產(chǎn)生一些疑問，積累了一定的前概念，這樣他在課堂上就有話要講，有問題要問，就能激起其他同學(xué)和老師的思維，以便于大家學(xué)得更深入。像姜天陽同學(xué)就在抓蝸牛的過程中，與媽媽一起探討過了蝸牛，還提出了剛出生的小蝸牛會不會背著殼呢？媽媽跟他說了，有的。在課堂上他又提了出來，大概他覺得老師說的才權(quán)威吧。由于孩子們課前大都對蝸牛進行過了觀察，所以他們的發(fā)現(xiàn)也特別的好，這一節(jié)課我上得特別帶勁。所以課后寫的蝸牛觀察日記很生動，周漫遠(yuǎn)姚胡宇俞一吳與倫陳敘將一丹張含張憶王婕妤毛晨成陳恬方方哲的家長把日記都及時發(fā)過來了。我將這些日記發(fā)到了小學(xué)科學(xué)論壇科技與投稿欄目，論壇上的科學(xué)老師們都對我們孩子日記大為贊賞。第二，課中認(rèn)真聽。我們所有的老師都有這樣一個共識，上課認(rèn)真聽了，課下就可以輕松很多，即使到最后檢測的話也不用去花很多的時間去背，因為人很多，我也盡量在課上注意調(diào)控但還是不能在一節(jié)課中全部的孩子都能照顧到，發(fā)言也好，紀(jì)律也好，所以還是要孩子自覺才能聽好，像蔣一丹，王子欣，方方哲，沈朱槿等，不管任何時候，你看他們的時候，他們的眼睛總是亮晶晶地看著你。有些同學(xué)發(fā)言特別好，像陳敘，姜天陽，陳屹，還有一些名字叫不出來。認(rèn)真聽的孩子對知識就理解得比擬透，這樣就能在作業(yè)中感到輕松了。第三，課后復(fù)習(xí)好。一周有兩節(jié)科學(xué)課，周三和周四各一節(jié)，最好就是上完一課以后就穩(wěn)固好，家長可以問一問孩子今天你科學(xué)學(xué)了什么呀？拿出書本抽幾個內(nèi)容讓孩子說說看，別看書本中好象沒什么內(nèi)容，其實重要的知識點還是都在書上。以第一單元為例，黑框里的內(nèi)容就是希望孩子們理解著記的，如第六頁的框，就要孩子看了之后懂得如何拓印樹皮。第九頁的維恩圖上課的時候記錄下來，也是作為掌握的一個內(nèi)容。其實一局部孩子在課上思考過了，認(rèn)真傾聽過了，就聽懂了，記住了，所以在做練習(xí)的時候就能答得比擬流暢，比擬全面。相反，有些孩子課上沒有認(rèn)真的動腦筋，也不能認(rèn)真聽講的話，在練習(xí)中就出現(xiàn)空白了。還有資料庫里的知識也不錯，家長可以在孩子空的時候跟他一起看看。我今年也是第一年上三年級的科學(xué)課，肯定在上的過程中會有想得不周到的地方，還請在座家長在發(fā)現(xiàn)了之后批評指正。家長會科學(xué)老師發(fā)言稿2各位家長：大家上午好！半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，但是我跟各位家長在這面對面的近距離接觸卻是第一次，所以我先自我介紹一下：我姓錢，是我們四班和五班的科學(xué)老師，我一共要教兩個年級段6個班級的科學(xué)，班級多，學(xué)生多，工作量大，也很忙，因此有時無法顧及全面，敬請各位家長諒解。雖然我們小學(xué)的科學(xué)課是一門新課程，不像語、數(shù)那樣根基深，但現(xiàn)在也在期末考試中占有一席之地，因為每年區(qū)里都要進行抽考。小學(xué)科學(xué)源自自然課，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)學(xué)科，是大力實施科教興國戰(zhàn)略、提供公民科學(xué)素質(zhì)的重要陣地，是在小學(xué)階段全面實施素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。它能培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的天文、地理、物理、化學(xué)、生物等科學(xué)知識，是一門綜合性很強的39。學(xué)科。能幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法，為后繼的學(xué)習(xí)，為初中的科學(xué)學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。到初中后，這門課程的中考分?jǐn)?shù)將占據(jù)很大的量，語文、數(shù)學(xué)都是150分，而科學(xué)卻要210分，因此這也是一門不容忽視的學(xué)科，所以希望我們大家也能重視這門課程，因為你們重視了，孩子也會跟著重視起來，但單靠我們老師講怎么怎么重要，學(xué)生還是有點懵懂，力度是不夠的。作為老師我會盡力盡心，但也希望各位家長能積極配合。在這兩個多月里,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子很喜歡上科學(xué)課，但卻未能取得好成績，其中原因是多方面的。孩子在學(xué)校大多能及時做好課前準(zhǔn)備,聽課也能做到安靜、專心，按時完成老師布置的任務(wù)。但也有許多不足之處:課前準(zhǔn)備不充分。如：有一部分同學(xué)書本等學(xué)具沒有及時帶上，或經(jīng)常帶錯書本，忘帶作業(yè)本，要求準(zhǔn)備的實驗材料沒有帶，作業(yè)沒完成好就塞上來了，專心聽課的習(xí)慣及認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言的習(xí)慣差，同學(xué)之間團結(jié)互助不夠，在實驗時常搶東西，不停地動材料，甚至有個別學(xué)生把好玩的實驗材料拿回去等。還有更嚴(yán)重的問題是好多學(xué)生凡是讓他們回家去完成的作業(yè)都不做好，讓他們回去把概念背給家長聽的更是寥寥無幾等,這些都需要在以后的學(xué)習(xí)中進行改正，我也由衷地希望在座的各位家長能給我們這門課多一點督促，如有時間請抽查一下科學(xué)課堂作業(yè)本、課后抄寫作業(yè)本和那本試卷。我為了鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，在每個單元學(xué)完后進行了作業(yè)評比，四人小組評比出12個作業(yè)比較優(yōu)秀的人，然后在其作業(yè)本的封面上貼了一面小紅旗以作為獎勵，完成一次課外實驗給貼一個蘋果笑臉，每次考試得到優(yōu)秀給貼一個優(yōu)字等。所以只要你看到孩子作業(yè)本上的這些貼紙越多就說明他越優(yōu)秀，如果很少或一個都沒有，那么請你們家長要多督促關(guān)照了。我們的家長也應(yīng)具備一雙慧眼，孩子的進步及時予以鼓勵，孩子的不足也要及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正，留心孩子的一舉一動。因為有的時候,我們在學(xué)校里會發(fā)現(xiàn)孩子一些問題,你們沒有發(fā)現(xiàn),而在家里的一些問題,我們在學(xué)校沒有發(fā)現(xiàn),所以需要我們在今后的日子里經(jīng)常溝通,多了解孩子的發(fā)展，我相信在我們大家的共同努力下，孩子們的學(xué)習(xí)一定會更好，我們學(xué)校的科學(xué)課的明天也會更加燦爛輝煌！最后祝大家工作順利，身體健康！謝謝大家！家長會科學(xué)老師發(fā)言稿3各位家長：大家上午好！作為一位科學(xué)教師，我很榮幸能參與今天的家長會，并和大家一起交流。目前世界各國都十分重視科學(xué)教育。如美國早在八十年代就確定了其自然科學(xué)和數(shù)學(xué)要居世界前茅的目標(biāo)，因此在其根底教育階段十分重視科學(xué)教育，從小培養(yǎng)以事實為根據(jù)的科學(xué)精神和以觀察、實驗活動為主要手段的科學(xué)探究能力。強調(diào)以親自動手的方式開展科學(xué)教育是一個極其重要的開展方向和趨勢。小學(xué)開設(shè)科學(xué)課的重要性毋庸置疑。但是，科學(xué)課在許多人〔包括領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生〕眼中一直被視作副課，這在很大程度上制約了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。與此相對應(yīng)，幾乎所有接受采訪的小學(xué)生家長都成認(rèn)科學(xué)很重要！，但他們同時認(rèn)為，科學(xué)既然升學(xué)考不用考，就不用在這門課上花太大力氣。也有一些家長是比擬重視的，但也僅僅是對科學(xué)成績〔分?jǐn)?shù)〕比擬重視。當(dāng)然，這也是可以理解的。借此時機，我希望各位家長對科學(xué)課會有更深入的了解并能引起您的重視。小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程?？茖W(xué)素養(yǎng)的形成是長期的，早期的科學(xué)教育將對一個人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用。承當(dāng)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課程，將細(xì)心呵護兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面開展打下根底。學(xué)習(xí)這門課程，有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，并將豐富他們的童年生活，開展他們的`個性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。好奇心和求知欲是兒童與生俱來的，生活中我們經(jīng)常會碰到孩子對自然現(xiàn)象的種種疑問。譬如，當(dāng)孩子問你：為什么蚊子會咬人？你會怎么做呢？請不要用蚊子餓了，這種似是而非的話來敷衍孩子。因為這樣做不僅會灌輸給孩子錯誤的答案，還會使孩子形成思維定勢，抹殺孩子對正確知識的求知欲。當(dāng)然，打斷孩子的話來打擊孩子好奇心更不可取。面對孩子的提問，家長采取的策略應(yīng)是鼓勵孩子自己觀察、自主探究〔利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等公共資源查找資料，自己設(shè)計實驗、觀察驗證〕，同時將孩子的問題無限延伸，比方：除了讓孩子觀察蚊子為什么咬人外，家長還可以繼續(xù)鼓勵孩子觀察蚊子喜歡咬什么人，一天當(dāng)中什么時候最喜歡咬人等等。在整個觀察的過程中，引導(dǎo)孩子思考，而不是簡單地告訴答案。這種科學(xué)實踐并不是家長認(rèn)為的好動，而是有思維介入的活動。孩子們通過科學(xué)實踐和探索，將學(xué)會觀察，學(xué)會找證據(jù)、學(xué)會研究，這就掌握了一種最根本的科研方法。孩子的好奇心非?？少F，是一切創(chuàng)新的基石。開設(shè)小學(xué)科學(xué)課，就是為了呵護孩子的好奇心，激發(fā)他們的探究欲望，從而培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。課堂教學(xué)是科學(xué)教育的主陣地，大自然是孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的最好資源，建議家長不妨多帶孩子親近大自然。小學(xué)科學(xué)課要想承當(dāng)起培養(yǎng)每一位孩子科學(xué)素養(yǎng)的責(zé)任，要被全社會特別是家長認(rèn)可的話，光上幾堂科學(xué)課，開展幾次活動是不能實現(xiàn)的。只有將兩者有機結(jié)合起來，在上課之余，將課堂無限地延伸，開展豐富多彩，適合孩子年齡特征的科技活動，同時，家長也有必要參與進來，在陪玩中領(lǐng)略科學(xué)探究的無限魅力，和孩子一起成長。家長會科學(xué)老師發(fā)言稿4科學(xué)課程是小學(xué)的基礎(chǔ)課程，具有十分重要的位置。在其他課程（如小學(xué)語文）中，也有科學(xué)內(nèi)容的涉及，但那些只是滲透、附帶的，進行科學(xué)教育的主渠道主陣地是科學(xué)課程。是其它學(xué)科無法代替的。再者說，孩子們已經(jīng)上六年級了，六年級是孩子們和初中接軌的重要階段，作為科學(xué)課，在其中起的作用更是不容小覷。例如，我們剛剛學(xué)完的《蠟燭的變化》里所涉及的形態(tài)變化和生成新物質(zhì)的變化，就是初中將要學(xué)到的物理變化和化學(xué)變化，之前學(xué)過的《病毒》、《細(xì)菌》、《真菌》等等就是初中、高中要學(xué)到的生物的基本入門，還有以后慢慢會學(xué)習(xí)的《電磁鐵》《擺的秘密》……等等等等，都是和孩子們將要學(xué)習(xí)的物理、化學(xué)、生物緊密相連的。我認(rèn)為科學(xué)還有一點比提高成績更重要，那就是可以用科學(xué)知識來解決生活中的問題，如果您有時間看看孩子的試卷，您會發(fā)現(xiàn)，每次考試都會有一道叫做“生活鏈接”的大題，里面全是讓孩子利用科學(xué)知識來服務(wù)生活的，這次考試就有“防止食物發(fā)霉的方法”，這些知識與我們的生活聯(lián)系多密切呀！科學(xué)課是一門富有魅力、并且深受孩子喜歡的學(xué)科。但僅僅喜歡是不夠的，喜歡并不代表孩子一定能把科學(xué)課學(xué)好。憑心而論，在小學(xué)階段各門學(xué)科中，科學(xué)課占據(jù)的角色并不突出，但是難度卻是最大，所學(xué)知識廣、雜、多。所以在教學(xué)中，我比較重視孩子的書面表達能力，心里知道還要能用筆完整的表達出來，答題時要抓住重點，不要廢話一籮筐，反而失了分。這次考試就有兩道題出現(xiàn)了這樣的情況，“生活鏈接”的第一題和“實驗探究”的問答題，所以，“學(xué)會學(xué)習(xí)”比“學(xué)習(xí)”更重要。這一次的月考情況可能家長們都已經(jīng)知道了，我從來都不認(rèn)為分?jǐn)?shù)有多重要，考試不就是為了了解孩子們知識的掌握情況嗎？我不止一次地跟孩子們說過：“只要你能從這張試卷里有收獲，這次考試你就是成功的；只要你比考試前掌握了更多的科學(xué)知識，這次考試你就是成功的。”我要求孩子們在試卷上改錯，家長在試卷上簽字，不知您做到了嗎？六年級這一年是辛苦的一年，這個辛苦，辛苦的是孩子，辛苦的是老師，更辛苦的還是在座的`家長們，希望各位家長們能夠在百忙中抽出一些時間，多問問孩子們的作業(yè)情況，您在外面辛辛苦苦不就是為了孩子嗎？我們的科學(xué)基本不布置書面作業(yè)，您可以抽空看一看孩子的課堂筆記，根據(jù)筆記以及我發(fā)的單元講義多提問一下，了解孩子們的科學(xué)知識掌握情況；有實驗課時，孩子們在家里也可以利用已有的材料，再親手做一遍實驗，家長多督促一下孩子；當(dāng)我需要孩子們搜集資料的時候，也希望家長們能夠鼎力配合，希望在我們家校的精誠團結(jié)下，孩子們能得到更加長足的科學(xué)方面的進步。謝謝大家！家長會科學(xué)老師發(fā)言稿5各位尊敬的家長:大家好!我是六年級的科學(xué)老師。今天借這么好的機會，我們就一起來了解一下小學(xué)階段的科學(xué)課?？茖W(xué)課是一門富有魅力、并且深受孩子喜歡的學(xué)科。但僅僅喜歡是不夠的，喜歡并不代表孩子一定能把科學(xué)課學(xué)好。實際上，在小學(xué)階段各門學(xué)科中，科學(xué)課占據(jù)的角色并不突出，但是難度卻是最大，所學(xué)知識廣、雜、多。內(nèi)容包羅萬象：包括生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、工程學(xué)、天文學(xué)、生態(tài)環(huán)境、生命健康等等。小學(xué)科學(xué)打好了基礎(chǔ)，對于初中物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的學(xué)習(xí)具有承接的作用。我相信，孩子小學(xué)科學(xué)學(xué)得好，那么上初中的時候，絕對不會太累。因此，通過這次家長會，希望家長能關(guān)注并重視科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。要上好科學(xué)課是比較難的，不光是要老師備好課。我們的學(xué)校沒有專職的管理實驗室的教師。科學(xué)課經(jīng)常都要做實驗，而做實驗的器材，老師要自己去找，用過后要自己拿去還。有一些器材，在學(xué)校找不到，還要自己去買或者到其他地方去找。因此，要花很多時間。學(xué)生也要準(zhǔn)備很多做實驗用的器材，不然，怎么做實驗?光是聽老師講，學(xué)生沒有親自動手去做，就沒有培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神實踐探究能力。因此，家長們要大力支持孩子的學(xué)習(xí)，為孩子購買相關(guān)器材或者拿錢給孩子，讓他自己去買。家長可能更為關(guān)心的話題是——科學(xué)考試?？茖W(xué)考試題相對來說難度很大，答題時需要有嚴(yán)密的思維和較強的書面表達能力、概括能力。我們大多數(shù)學(xué)生，口語表達行，但是書面語的表達顯得艱難，這就像小孩學(xué)走路，還得扶一把，這也是一個過程，我們家長需要鼓勵并幫助他們花一些額外的時間把未曾收獲的知識也收入囊中。這就要求家長們在百忙之中督促孩子平時認(rèn)真完成科學(xué)同步學(xué)習(xí)與探究上的習(xí)題和背誦教材培訓(xùn)資料，這兩點很重要。我們班上的孩子們，大多數(shù)在平時做作業(yè)都很認(rèn)真。但是，也存在一些問題：仍有個別學(xué)生有時候沒有按時做完家庭作業(yè)；我們班上大多數(shù)學(xué)生的書寫很好，但有少數(shù)學(xué)生書寫差；有一些學(xué)生在做作業(yè)時沒有動腦筋，照抄別人的答案。這就需要各位家長督促孩子完成作業(yè)時，還要注重孩子的書寫，努力幫助孩子提高書寫水平。監(jiān)督孩子不要隨意照抄參考答案。我們班上有一些同學(xué)積極參加了小科學(xué)家實驗活動，在我們學(xué)校組織參加小實驗家活動大賽中取得了很好的成績。希望同學(xué)們積極參與各種有益的活動，也希望家長們積極支持。家長們在平時要多讓孩子們?nèi)邮謩幽X，如果家里的孩子平時愛動手做一些東西，家長