四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地六作文教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-24 22:13本頁(yè)面
【正文】 八、作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)修改自己的作文使自己的作文更加具體優(yōu)美！根據(jù)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，借鑒別人的優(yōu)美描述，修改自己的習(xí)作，二次創(chuàng)新行文。七、總結(jié)通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們學(xué)會(huì)了，如何把想寫(xiě)的內(nèi)容表達(dá)清楚，請(qǐng)和老師一起來(lái)回顧一下，請(qǐng)大家看黑板和老師一起總結(jié)。（3）、小組推選一份寫(xiě)的最好的全班交流。六、指導(dǎo)修改自我欣賞，同伴交流：（1）、讀一讀自己的習(xí)作，根據(jù)修改要求，把自己的習(xí)作修改一遍并劃出自己認(rèn)為是精彩的句子和段落。師：像這樣的句子還有很多，同學(xué)們還知道哪些？生：……五、自由習(xí)作過(guò)渡：同學(xué)們真是積累了不少優(yōu)美的詞句呢，如果用在自己的文章中，一定會(huì)讓文章增色不少。師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了紅色部分和藍(lán)色部分分別運(yùn)用了什么修辭手法嗎？生：擬人和比喻。在口語(yǔ)交際課中，同學(xué)們交流了哪些內(nèi)容？如果讓你把交流過(guò)的內(nèi)容按習(xí)作要求寫(xiě)下來(lái)，你想寫(xiě)鄉(xiāng)村的什么呢？集體交流想寫(xiě)的內(nèi)容。（3）、寫(xiě)完后認(rèn)真讀一讀，改一改。(播放PPT習(xí)作要求)多媒體出示要點(diǎn)：習(xí)作內(nèi)容：田園風(fēng)光?? 鄉(xiāng)村生活習(xí)作要求：（1）、寫(xiě)的時(shí)候要把想寫(xiě)的內(nèi)容表達(dá)清楚。那么這節(jié)課就讓我們提起筆來(lái)，寫(xiě)下我們最感興趣的內(nèi)容吧。難點(diǎn)：把想寫(xiě)的內(nèi)容表達(dá)清楚，注意運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句。把想寫(xiě)的內(nèi)容表達(dá)清楚，注意運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句。三、將自己和同學(xué)幫助修改后的習(xí)作抄寫(xiě)謄正。三、朗讀評(píng)改１、將自己寫(xiě)好的習(xí)作稿認(rèn)真朗讀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自主修改。）第五課時(shí)習(xí)作 修改 謄寫(xiě)一、動(dòng)筆成文二、在聽(tīng)取同學(xué)們的修改意見(jiàn)后，按照本次習(xí)作要求動(dòng)筆寫(xiě)作。）２、按老師引導(dǎo)的評(píng)價(jià)要求，開(kāi)展小組互動(dòng)評(píng)價(jià)。七、交流評(píng)析１、點(diǎn)名請(qǐng)三位（優(yōu)中差各一）同學(xué)宣讀習(xí)作片段，其余同學(xué)聽(tīng)后評(píng)價(jià)，提修改建議。（如一段田園景色、一個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)面等）并要有意識(shí)地運(yùn)用自己積累的優(yōu)美詞語(yǔ)或者句子。⑵ 教師點(diǎn)名交流，說(shuō)說(shuō)你在本次習(xí)作中計(jì)劃在哪些地方要用到積累的優(yōu)美詞句，計(jì)劃運(yùn)用哪些詞句。寫(xiě)感受──先寫(xiě)看到的，再寫(xiě)自己的認(rèn)識(shí)，心里想的。四、理清寫(xiě)作順序?qū)懢癌ぉた砂磿r(shí)間或空間順序來(lái)寫(xiě)。⑶ 寫(xiě)后認(rèn)真讀讀、改改。２、明確要求：讀課本１１６頁(yè)第２自然段：⑴ 可以寫(xiě)自己經(jīng)歷的，也可以寫(xiě)聽(tīng)到的、看到的和想到的，可以寫(xiě)景物、人或事，也可以寫(xiě)自己的感受。我們聽(tīng)了同學(xué)的匯報(bào)，自己也有很深的體會(huì)，把自己最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、聽(tīng)到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會(huì)解說(shuō)詞的熱愛(ài)。我們對(duì)鄉(xiāng)村的景物和田園生活有更多的了解。四、評(píng)選優(yōu)秀評(píng)一評(píng)全班誰(shuí)的收獲大，誰(shuí)的感受最深刻，誰(shuí)的展示最清楚。５、日新月異新農(nóng)村：師：隨著社會(huì)的發(fā)展，人民生活水平有很大的提高，在廣闊農(nóng)村也發(fā)生了天翻覆地的變化。讓我們用詩(shī)、用歌、用舞去表達(dá)我們心中的向往吧！學(xué)生展示收集到的詩(shī)歌和舞蹈。生展示并說(shuō)怎么收集到的經(jīng)過(guò)和感受。你在鄉(xiāng)下生活過(guò)嗎？你了解到的農(nóng)家生活是怎樣的？ ３、鄉(xiāng)土氣息小制作師：鐮刀、鋤頭、犁鏵，是農(nóng)家人勞作時(shí)必不可少的伙伴；而蟈蟈籠、竹簾、竹席，各種有趣的小編織，則體現(xiàn)了農(nóng)家人休閑時(shí)的心靈手巧。三、全班匯報(bào)（每一小組選一位代表作全班交流）１、田園風(fēng)光美如畫(huà)：師：那里的天是那么藍(lán)，那里的水是那么清，綠樹(shù)掩映中的農(nóng)家小院是那么寧?kù)o。注意語(yǔ)言清晰流暢，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，禮貌提問(wèn)。小組代表在全班展示匯報(bào)，可展示自己搜集到的圖片和資料，組內(nèi)其他同學(xué)幫助潤(rùn)色加工提煉。想想在本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們對(duì)鄉(xiāng)村生活和田園景物有了更多的了解和感受，讓我們一起來(lái)交流交流學(xué)習(xí)的收獲，或?qū)μ飯@風(fēng)光的感受，或活動(dòng)中趣事等，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。田園的景色那么美麗，田園生活那么和諧，讓我們更親近那和諧的田園吧，5 只要我們用明亮的眼睛美美地觀察，你能發(fā)現(xiàn)──讀《鄉(xiāng)下人家》晚霞句只要我們用靈敏的耳朵細(xì)細(xì)地傾聽(tīng)，你能發(fā)現(xiàn)──讀《鄉(xiāng)下人家》月夜句只要我們用美麗的心靈默默地感受，你能發(fā)現(xiàn)──讀《漁歌子》 是啊，在這么美的田園中我們又怎么舍得離去，又怎能不愛(ài)它呢？（板書(shū)：熱愛(ài)鄉(xiāng)村）布置作業(yè)：想想在本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你的學(xué)習(xí)收獲，或?qū)μ飯@風(fēng)光的感受，或活動(dòng)中趣事等，準(zhǔn)備在口語(yǔ)交際課中與我們分享。說(shuō)話訓(xùn)練：結(jié)合《麥哨》一文吃茅茅針或鄉(xiāng)村生活中吃烏米飯，引導(dǎo)學(xué)生把感受說(shuō)出來(lái)（請(qǐng)一生說(shuō)，師點(diǎn)評(píng)按順序講、說(shuō)具體，生同桌再練說(shuō)，再請(qǐng)一生說(shuō)）小結(jié)：原來(lái)吃喝玩樂(lè)中都有那么多學(xué)問(wèn)，實(shí)物小組分工合作，有的帶食品，有的采訪家人，有的寫(xiě)講稿，既學(xué)到了知識(shí)，又帶給大家樂(lè)趣，這種團(tuán)結(jié)合作的精神真值得為他們鼓掌！三、總結(jié)活動(dòng)，回歸文本師：通過(guò)本次的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，我們又有了新的發(fā)現(xiàn)、新的收獲，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樘飯@設(shè)計(jì)一則精彩的廣告吧，讓更多的人走進(jìn)田園，熱愛(ài)田園。我們也要向你們學(xué)習(xí)搜集資料的好方法，相信一定能學(xué)到更多的知識(shí)。⑴ 你們最大的收獲是什么？⑵ 可以向閱讀小組的同學(xué)提問(wèn)題，包括制作手抄報(bào)方面或讀書(shū)卡片內(nèi)容等方面的問(wèn)題。１、學(xué)生以手抄報(bào)或讀書(shū)卡片的形式展示自己收集到的中外農(nóng)村的資料，談體會(huì)。２、互動(dòng)交流。五一假期，很多同學(xué)走進(jìn)了鄉(xiāng)村田園，你們一定帶來(lái)了自己到田園游玩的照片和故事。３、師小結(jié)：
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