四年級(jí)語文下冊(cè)語文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)范文(參考版)
2024-12-07 00:49本頁面
【正文】 根據(jù)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的長處，借鑒別人的優(yōu)美描述，修改自己的習(xí)作，二次創(chuàng)新行文。根據(jù)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的長處，借鑒別人的優(yōu)美描述，修改自己的習(xí)作，二次創(chuàng)新行文?！ 。?）、讀一讀自己的習(xí)作，根據(jù)修改要求修改自己的文章并劃出自己認(rèn)為是精彩的句子和段落。 ?。?）、出示要求?！ ∵^渡：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起筆，用自己的心描繪出雅致的田園風(fēng)光、有趣的鄉(xiāng)村生活吧! 生習(xí)作?！ ≌n件出示描寫田園風(fēng)光的好詞佳句，讓學(xué)生讀一讀?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們說說自己積累的田園風(fēng)光的佳句?！ 煟河蒙线@樣的修辭手法之后，所描寫的事物就更加的…….所表達(dá)的內(nèi)容就更加……. 生：生動(dòng)、形象、具體、清楚、表達(dá)真情實(shí)感。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。這就是真正的荷蘭。老牛好似牛群的家長，無比尊嚴(yán)。牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么?！ ⌒揶o運(yùn)用： 除了按一定的順序進(jìn)行描寫，我們還能用一些修辭方法，來看課文里
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