四季第二課時教學(xué)設(shè)計及反思(參考版)
2024-10-24 22:11本頁面
【正文】 。另外，在一些問題的提問方式上不夠合理，對學(xué)生引導(dǎo)的也不夠。，還需課下多練習(xí)。，我通過讓學(xué)生分析、閱讀、交流，結(jié)合課件里的圖片和背景音樂，讓他們真真實實的感受到“鳥的天堂”不僅指“美麗的大榕樹”“鳥生活的樂園”，還指那難得一見的“南國風(fēng)光”，即使沒有去過南方，也可以自己結(jié)合本文的寫作特點“靜態(tài)、動態(tài)”的描寫出屬于自己心中的好文章。五、用學(xué)生疑，鞏固練習(xí)仿照課文，運用動態(tài)描寫的方法寫一寫自己印象最深的某個景致。師生交流：，所以是令人感動的。喜歡秋天的同學(xué)請起立，齊讀秋之美。“翩翩飛舞”“”飛行”兩個動詞展現(xiàn)螢火蟲動態(tài)美，夏夜給人寧靜之感，而螢火蟲的飛舞為夜晚增添的活力。夏：從“明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞”。通過“一點兒一點兒、泛、染、飄”三個動詞感受出顏色動態(tài)變化的美，給人希望和力量。出示相關(guān)語句，師生共同交流：春：“東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。春天最美是黎明；夏天最美是夜晚；秋天最美是黃昏；冬天最美是早晨。體會作者筆下四季之美的獨特韻味，體會作者對大自然的熱愛，對美好生活的向往。二、自學(xué)質(zhì)疑，明確目標(biāo)，體會景物動態(tài)美。教學(xué)重點：，背誦課文。，背誦課文。表達(dá)了作者熱愛大自然、熱愛四季的感情。作者用獨特的視角詠唱了一年四季中最美的四個時刻：黎明、夜晚、黃昏、早晨。七、拓展練習(xí)，課外延伸用畫畫出你喜歡的四季美景，口頭創(chuàng)《四季》，請家長記錄，并向校刊投稿，在班級的展示臺展示。各小組上臺匯報（可以派代表，也可以四人一齊上臺），教師伺機評價指導(dǎo)。5小結(jié)：你看，其實四季都很美，只要你用心地去讀讀，去感受，你就會發(fā)現(xiàn)四季的美麗與可愛?！毕日f一說為什么喜歡冬天，說說冬天能玩什么。”引導(dǎo)學(xué)生想象：谷穗彎彎的，黃澄澄的成熟了，他會想些什么？指名讀，評價?！闭f說池塘里夏天的美麗，說說“假如你是荷葉，你會對青蛙說什么？假如你是坐在荷葉上的青蛙，你會對荷葉說什么？，又會對荷花說什么？”指名朗讀，引導(dǎo)學(xué)生參與評價。說一說小鳥聽了草芽的活會對小草說什么。”看圖說出春天的景色，說說草芽的樣子。隨著學(xué)生交流，指導(dǎo)有感情地朗讀課文。一、談話引入上節(jié)課我們預(yù)習(xí)了課文四季。要讓學(xué)生通過觀察和朗讀，感知四季的不同特征，激發(fā)對大自然的喜愛之情。，知道四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗。、流利地朗讀課文。所配四幅插圖，形象優(yōu)美，色彩明麗，便于學(xué)生觀察想象，預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)：，會寫“七、八、九、無”4個字。通過四季代表性事物的描述，表現(xiàn)春、夏、秋、冬不同的景色。把自己喜歡的季節(jié)的景色畫下來。六、總結(jié)全文一年四季這么美，我們要保護自然，愛護花草樹木，做一個環(huán)保小衛(wèi)士。，教師巡視指導(dǎo)。五、指導(dǎo)寫“天”和“四”字。四季美，文章也美，讓我們再來齊讀這首小詩。過渡：秋姑娘剛走，冬爺爺又來了，你們喜歡冬爺爺嗎？（1）你為什么喜歡冬爺爺？（2）對！冬天可以堆雪人、打雪仗，瞧！小朋友堆的小雪人多神氣呀！出示課件他大肚子一挺頑皮地說~~~~~~~~~~~~~（3）仔細(xì)觀察圖畫：你看到了一個怎樣的雪人？（4）誰來當(dāng)頑皮的小雪人，帶上動作給我們讀讀這段？（出示第四段）（5）你真是一個頑皮的小雪人，誰來向他挑戰(zhàn)？指名讀（6）大家都來做頑皮的雪人吧?。ㄈw起立加上動作感情朗讀）四、拓展練習(xí)我們學(xué)了這篇課文，現(xiàn)在你能分辨出春、夏、秋、冬四個季節(jié)嗎？課件出示：四季的圖片一年四季中美麗，可愛的事物可真多，他們也像草芽、荷葉、小鳥、青蛙一樣在說著悄悄話呢！聽！桃花紅紅，他對蝴蝶說：“我是春天。秋天到了，草變（）了。課件出示：秋天到了，（）成熟了。出示課件秋（3）教師引讀： 谷穗彎彎，鞠著躬說~~~~~~~~（4）誰會鞠躬，誰來做個鞠躬的動作？（5）谷穗為什么會彎彎的 ？仔細(xì)觀察圖畫（6）你對誰鞠過躬？或你看見過誰鞠躬？開動你的小腦筋，想一想谷穗會對誰鞠躬呢？為什么？（7）小朋友帶著動作讀讀這一段。過渡：今天老師還給大家?guī)砹艘粋€特別的朋友，這個朋友大家都認(rèn)識，你能猜出來嗎？（1）出示：課件一（謎語）左邊綠，右邊紅，左邊最愛及時雨，右邊最怕水來澆。（齊讀第一段）（6）春天是個美麗的季節(jié)，除了草芽，你還知道哪些美麗的景物？過渡： 春天走了，夏天該來了，這是大自然的規(guī)律，夏天太熱了，我不喜歡，你們喜歡嗎？（1）說說你的理由，你為什么喜歡夏天？（2）瞧！青蛙也和你們一樣也喜歡夏天呢，（出示課件 夏）夏天來了，青蛙在干什么？（3）荷葉圓圓的像什么？（課件出示）（4）指導(dǎo)朗讀一片片荷葉就像青蛙的游樂場，它們在上面跳來跳去，真好玩，這時候荷葉也有話對青蛙說呢？請小朋友趕快讀一讀這段話。三．細(xì)讀課文，感受美感。課件出示
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