青島版科學(xué)三上認(rèn)識物體教學(xué)反思(參考版)

【摘要】《怎樣認(rèn)識物體》教學(xué)反思一、創(chuàng)設(shè)情境，讓情境貫穿課堂始終。在新課標(biāo)中明確指出，在低年級的教學(xué)中教師要充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計生動有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解。所以，我的開頭便是創(chuàng)設(shè)了一個機(jī)器人送禮物的情境，學(xué)生的興趣一下子就上來了。而且在課堂的練習(xí)部分也加上了一個情境的延續(xù)部分，把學(xué)生反復(fù)練習(xí)摸以及到

2024-12-09 07:23

青島版科學(xué)三上認(rèn)識物體教學(xué)案例及反思(參考版)

【摘要】認(rèn)識物體和圖形徐坊學(xué)校鐘燕燕教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球，能夠辨認(rèn)這些圖形，準(zhǔn)確地說出它們的名稱。2．從實(shí)物抽象到圖形，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和初步的空間觀念。3．讓學(xué)生在多種形式的活動中，綜合運(yùn)用多種感官，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的形成過程，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣

2024-11-23 19:39

青島版科學(xué)三上怎樣認(rèn)識物體教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】4、怎樣認(rèn)識物體教材分析:本課結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生身邊常見的物體入手，讓學(xué)生通過感官對物體進(jìn)行觀察，使其意識到觀察事物離不開感官，用感官觀察、認(rèn)識物體是進(jìn)行科學(xué)探究不可缺少的重要方法。學(xué)情分析：學(xué)生從很小的時候就已經(jīng)開始接觸各種形狀的物體，因此他們對物體的認(rèn)識有一定的經(jīng)驗(yàn)。本課就是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行探究的。教學(xué)目的：1、能

2024-11-23 23:41

青島版科學(xué)三上認(rèn)識物體說課稿(參考版)

【摘要】一、說教材。（一）教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊64頁第六單元《認(rèn)識物體》中的《物體分類》一課。（二）教材分析本課是對長方體、正方體、圓柱和球的初步認(rèn)識，這是學(xué)生學(xué)習(xí)幾何圖形的開始。傳統(tǒng)的教學(xué)是讓學(xué)生先認(rèn)識平面圖形，再認(rèn)識立體圖形。而在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生接觸物體更早、更多，他們在生活中已經(jīng)積累了許多關(guān)于長方體、正方體、圓柱和球的感性經(jīng)驗(yàn)

2024-12-09 02:04

青島版科學(xué)三上怎樣認(rèn)識物體教案(參考版)

【摘要】課題：4、怎樣認(rèn)識物體教案序號：7授課時間：2020年9月26日課型：新授教學(xué)目標(biāo)：1、能從身邊常見的物體中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；會用感官對物體進(jìn)行觀察，培養(yǎng)觀察能力。2、通過交流體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣；意識到科學(xué)技術(shù)可以改進(jìn)人們的工作和生活。3、會根據(jù)物體的特征辨認(rèn)物體；認(rèn)識各種感官的

2024-11-23 23:41

青島版科學(xué)三上怎樣認(rèn)識物體表格式教案(參考版)

【摘要】朱臺鎮(zhèn)教師教.學(xué)案課題怎樣認(rèn)識物體課型新授案序4——1教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生研究認(rèn)識周圍物體的方法并根據(jù)它們的特點(diǎn)進(jìn)行分類。2、找出各類物體的特點(diǎn)，找出辨認(rèn)它們的規(guī)律及方法。3、通過教學(xué)使學(xué)生知道是怎樣辨別各種物體的形狀、顏色、氣味、味道等。重點(diǎn)怎樣辨別各種物體的形狀、顏色、氣味、味道等。難點(diǎn)怎樣

2024-11-23 23:41

青島版科學(xué)三上怎樣認(rèn)識物體教案設(shè)計(參考版)

【摘要】【教學(xué)內(nèi)容】三年級上冊第二單元第四課【教學(xué)目標(biāo)】，提出問題；會用感官對物體進(jìn)行觀察，培養(yǎng)觀察能力；通過觀察初步體驗(yàn)探究活動的過程。；意識到科學(xué)技術(shù)可以改進(jìn)人們的工作和生活。；認(rèn)識各種感官的作用?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識各種感官的作用，初步掌握辨別物體的方法。教學(xué)難點(diǎn)：觀察比較物體的相同和不同。

2024-12-09 07:24

青島版科學(xué)三上怎樣認(rèn)識物體課件3(參考版)

【摘要】用眼睛看（視覺），可識別物體的大小、形態(tài)、顏色和方位。用鼻子聞（嗅覺），可識別物體的氣味。用舌頭嘗（味覺），可識別物體的味道。用耳朵聽（聽覺），可識別物體的聲音。用手摸（觸覺），可識別物體的冷熱、大小、形狀、光滑和粗糙、質(zhì)感等。在所有的感覺器官中，眼睛從周圍的世界中獲得的信息最多香

2024-12-08 23:25

青島版科學(xué)三上怎樣認(rèn)識物體課件2(參考版)

【摘要】小游戲?摸物品，說名稱怎樣認(rèn)識物體招遠(yuǎn)市魁星路小學(xué)欒東梅初步認(rèn)識辨認(rèn)物體的方法怎樣辨認(rèn)這些球類？各種球的大小、顏色、花紋等特點(diǎn)?怎樣辨認(rèn)這些文具？形狀、用途、大小等怎樣辨認(rèn)水果？各種水果的顏色、形狀、氣味、味道等特點(diǎn)辨認(rèn)物體的方法

2024-12-08 23:25

青島版科學(xué)三上怎樣認(rèn)識物體課件6(參考版)

【摘要】怎樣認(rèn)識物體觀察葉子的不同和相同

2024-12-08 21:40

青島版科學(xué)三上認(rèn)識水教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】《認(rèn)識水》教學(xué)設(shè)計教材簡析：本課是湘教版三年級上冊“奇妙的水”單元的第一課《認(rèn)識水》的第二課時。它是結(jié)合生活中很多地方需要比較液體的多少，但是人的感覺常常不準(zhǔn)確，所以為了精確地測量就需要借助一些儀器，量筒、量杯就是測量液體多少的儀器之一。教材從兩方面進(jìn)行：首先從形狀不同而且裝水也不同的容器，“哪個容器里裝的水多，哪個容器里裝的水少

2024-12-09 07:23

青島版科學(xué)三上認(rèn)識太陽教學(xué)案例(參考版)

【摘要】新課程教學(xué)案例：如何認(rèn)識太陽[課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析]課程標(biāo)準(zhǔn)分析高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)在必修1中，以“宇宙中的地球”為主題，提出“闡述太陽對地球的影響”這一內(nèi)容要求。這種表述對有關(guān)太陽的學(xué)習(xí)要求十分寬泛，從而為教材編寫和課程實(shí)施留下廣闊的再創(chuàng)造空間。教材分析對比分析幾種普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書的地理必修l，感受到各具特色的設(shè)計思想。如人

2024-12-10 00:20

青島版科學(xué)三上改變物體沉浮教案(參考版)

【摘要】改變物體在水中的沉浮教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固影響物體沉浮的因素，學(xué)習(xí)改變物體的沉浮狀態(tài)可以通過改變本身的輕重、大小以及借助其他物體等方法來實(shí)現(xiàn)。潛水艇是人們應(yīng)用沉浮原理的創(chuàng)造發(fā)明。2、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的觀察能力、動手操作能力、小組合作分工的能力，還有語言的組織和表達(dá)能力。3、發(fā)展和保持學(xué)生探究科

2024-11-23 19:39

青島版科學(xué)三上認(rèn)識太陽說課稿(參考版)

【摘要】《認(rèn)識太陽》說課稿今天我說課的內(nèi)容是大象版四年級下冊《太陽給我們帶來了什么》單元的《認(rèn)識太陽》一課，我將從“教材分析”、“學(xué)情分析”、“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)重難點(diǎn)”、“教學(xué)設(shè)計與策略”、“教后反思”這六方面進(jìn)行說課。一、教材分析1、單元分析：《太陽給我們帶來了什么》是四年級下冊的第四單元，屬于綜合探究單元。這個單元的二級目標(biāo)是

2024-11-23 23:39

青島版科學(xué)三上用太陽計時教學(xué)反思(參考版)

【摘要】《用太陽計時》教學(xué)反思“用太陽計時”對三年級的學(xué)生來說是一件很遙遠(yuǎn)的事情，課前我就想：怎樣導(dǎo)入才能激起學(xué)生學(xué)習(xí)這部分知識的積極性呢？通過多次的思考、設(shè)計，最后決定了以下方式：首先問：誰知道自己是幾點(diǎn)出生的？此時許多學(xué)生迅速舉起了自己的小手，爭先恐后的要回答老師的問題。在學(xué)生回答之后，老師作出一副沮喪的樣子，說：老師就沒有你們幸福，當(dāng)老師問媽媽“我是幾

2024-12-08 20:01

青島版科學(xué)三上認(rèn)識物體教學(xué)反思-文庫吧

青島版科學(xué)三上認(rèn)識物體教學(xué)反思-wenkub

青島版科學(xué)三上認(rèn)識物體教學(xué)反思(已修改)

青島版科學(xué)三上認(rèn)識物體教學(xué)反思(編輯修改稿)