青島版科學(xué)三上認(rèn)識(shí)水教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-09 07:23本頁(yè)面
【正文】 實(shí)驗(yàn)記錄單 記錄一： 選擇何種材料 用何種方法 得出的結(jié)論 記錄二： 名稱 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （ ）號(hào)瓶 （ ）毫升 （ ）號(hào)瓶 （ ）毫升 （ ）號(hào)瓶比（ ）號(hào)瓶多（ ）毫升。 本節(jié)課能放手讓學(xué)生自己觀察和討論，主動(dòng)思考、自主探究，真正把科學(xué)學(xué)科的教學(xué)理念貫徹到了課堂上。 全課的最后我讓同學(xué)們找出影響測(cè)量數(shù)據(jù)不同的原因，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。教師的指導(dǎo)與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)較為恰當(dāng)?shù)厝诘搅艘黄?，使學(xué)生的探究能力和水平得到了提高，達(dá)到了教學(xué)的預(yù)想效果。學(xué)生紛紛按照自己的想法選器材， 最后通過(guò)自己實(shí)驗(yàn)使觀點(diǎn)達(dá)到了統(tǒng)一。于是我又把問(wèn)題踢給了學(xué)生， 給予學(xué)生充分的時(shí)間與空間， 讓學(xué)生自己想辦法來(lái)比較， 鼓勵(lì)學(xué)生大膽的提出實(shí)驗(yàn)方案，充分發(fā)揮學(xué)生的 聰明才智。 三、總結(jié) 教學(xué)反思： 本節(jié)課的教學(xué)把著力點(diǎn)放在“把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課”上，新的課程標(biāo)準(zhǔn)把認(rèn)識(shí)科學(xué)探究、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法作為課程目標(biāo)之一。給自己一點(diǎn)掌聲吧！ 1各小組相同編號(hào)的瓶子里的水老師課前都測(cè)量過(guò)了是一樣的，那為什么你們測(cè)量的數(shù)據(jù)會(huì)有不同呢？找找原因？（生答） 1師：進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究時(shí)我們一定要做到嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)致，使 誤差減少到最小。 各組進(jìn)行測(cè)量。 怎么用量筒來(lái)測(cè)量水呢？老師給大家做個(gè)示范， 我這里有一個(gè) 3 號(hào)瓶的水，先向量筒內(nèi)倒水，把量筒傾斜一點(diǎn)，瓶口對(duì)住量筒口，讓水輕輕地流進(jìn)量筒內(nèi)，靜止一會(huì)，讓水完全流進(jìn)去，然
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