【正文】 附：板書設(shè)計(jì)【教學(xué)反思】。知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)。四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)（13分鐘）認(rèn)真規(guī)范完成訓(xùn)練題目，書寫認(rèn)真，步驟規(guī)范。點(diǎn)撥：,擴(kuò)散是宏觀物體之間發(fā)生的事情,不是“分子間的擴(kuò)散”.對(duì)個(gè)別分子而言只能說運(yùn)動(dòng)不能說擴(kuò)散；大量分子通過熱運(yùn)動(dòng)從一個(gè)物體跑到另一物體的內(nèi)部,同時(shí)另一物體內(nèi)的分子也通過熱運(yùn)動(dòng)跑到這個(gè)物體的內(nèi)部,宏觀上就表現(xiàn)為擴(kuò)散。然后組間展示和點(diǎn)評(píng)。小組交流并說出幾種擴(kuò)散現(xiàn)象的例子。發(fā)言要求：起立討論、聲音洪亮、言簡意賅、明確清晰。9三、后教環(huán)節(jié)（15分鐘）(一)生生合作，互相糾錯(cuò)組內(nèi)交流：將自主學(xué)習(xí)和自學(xué)檢測(cè)中疑難問題進(jìn)行交流。分子熱運(yùn)動(dòng)的速度和溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)的越劇烈。點(diǎn)撥：，一般只有百億分之幾米，肉眼不能看到，所以通常用長度單位納米來量度，1nm=10m。（三）質(zhì)疑問難。③通常液體分子間距比氣體____，比固體_____，以此分子間的作用力比固體的_____，比氣體的____。固體分子間距小，不容易被壓縮和拉伸，具有一定的_______和________。（2）固體和液體很難被壓縮，表明分子之間還存在_______力。3．【分子間的作用力】（1）鉛柱實(shí)驗(yàn)表明，分子之間存在著______力。②分子之間存在_______。（2）擴(kuò)散現(xiàn)象能發(fā)生在__________之間、________之間和___________之間。（二）自學(xué)檢測(cè)反饋1．【物質(zhì)的組成】常見的物質(zhì)是由_______和_______構(gòu)成的；分子的直徑只有百億分之幾米，通常以_______m為單位來量度。過渡語：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自學(xué)情況完成下列練習(xí)，做題要細(xì)心、規(guī)范?！胺肿訜徇\(yùn)動(dòng)”，認(rèn)識(shí)擴(kuò)散現(xiàn)象，并知道擴(kuò)散現(xiàn)象說明的分子熱運(yùn)動(dòng)。二、先學(xué)環(huán)節(jié)（15分鐘）（一）出示自學(xué)指導(dǎo)課件展示自學(xué)指導(dǎo)，請(qǐng)同學(xué)們帶著下列問題看課本P25頁內(nèi)容，勾畫知識(shí)點(diǎn)并記憶，可查資料但要獨(dú)立完成。下面，讓我們帶著目標(biāo)，學(xué)海泛舟。，培養(yǎng)自己的觀察能力和由直接感知的現(xiàn)象推測(cè)無法直接感知的事實(shí)的能力。我要知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)。（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生觀看。緝毒犬為什么能嗅到包裝嚴(yán)密的毒品和爆炸物呢？也許你會(huì)說這是因?yàn)樗哂徐`敏的嗅覺。緝毒犬在國外早以被廣泛的應(yīng)用，隨著我國日漸嚴(yán)重的毒品犯罪活動(dòng)。難點(diǎn)：分子間的相互作用力。，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和由直接感知的現(xiàn)象推測(cè)無法直接感知的事實(shí)的能力。知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)。在整節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)中，突出了以學(xué)生為主體，在教學(xué)過程中同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題的能力。4．分子間存在相互作用的引力和斥力。3．由于分子的運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)，所以這種無規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫分子的熱運(yùn)動(dòng)。C時(shí)，分子的運(yùn)動(dòng)就停止 4．固體分子之間只存在相互作用的引力 5．蔗糖能溶于水，說明分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)六、板書設(shè)計(jì) 板書：第一節(jié)分子熱運(yùn)動(dòng)1．?dāng)U散現(xiàn)象：不同的物質(zhì)接觸時(shí)，彼此能互相進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象。（四）、課堂小結(jié)引導(dǎo)組織學(xué)生回顧本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生列舉擴(kuò)散現(xiàn)象在生活中的有關(guān)實(shí)例及其應(yīng)用，在交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)并對(duì)本節(jié)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行簡單評(píng)價(jià)。根據(jù)學(xué)生對(duì)擴(kuò)散的理解 解釋：分子間存在斥力，由于斥力的存在，使得分子已經(jīng)離得很近的固體，液體很難被壓縮。且得出，溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。擴(kuò)散現(xiàn)象說明：一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。4．講述：擴(kuò)散現(xiàn)象，不同的物質(zhì)接觸時(shí)，彼此能互相進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象。再讓學(xué)生列舉幾個(gè)液體擴(kuò)散的例子。4．引入課題：分子熱運(yùn)動(dòng)（二）、擴(kuò)散現(xiàn)象1．教師演示：二氧化氮?dú)怏w的擴(kuò)散現(xiàn)象讓學(xué)生細(xì)心觀察玻璃瓶中氣體顏色的變化啟發(fā)學(xué)生思考：二氧化氮密度大于空氣，它是怎么進(jìn)入到上面的空氣中的？引導(dǎo)學(xué)生討論交流，得出分子在運(yùn)動(dòng)著，二氧化氮分子與空氣分子進(jìn)入到對(duì)方瓶中，這是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。四、教學(xué)用具演示實(shí)驗(yàn)器材：花露水、酒精、醋、廣口瓶兩個(gè)、二氧化氮?dú)怏w、玻璃瓶兩個(gè)、玻璃板一塊、燒杯兩個(gè)、開水、冷水、紅墨水、乒乓球兩個(gè)、彈簧五、教學(xué)過程（一）、新課引入1．復(fù)習(xí)提問：①物質(zhì)是由分子組成的，分子由原子組成。2． 難點(diǎn)：①理解擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象進(jìn)行解釋。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．重點(diǎn)：①物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。③通過將分子間作用力與彈簧的彈力類比，使學(xué)生了解分子間既存在斥力又存在引力。2．過程與方法①通過演示實(shí)驗(yàn)，說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。③知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)。二、教學(xué)目標(biāo)1． 知識(shí)與技能目標(biāo)①知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。由于本節(jié)知識(shí)與技能要求較低但內(nèi)容抽象，在學(xué)習(xí)過程中，主要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以學(xué)生討論為主，在教師引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用討論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)模式，以“提出問題──進(jìn)行類比──形成假說──分析推斷──實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)──得出結(jié)論”為主線的思維程度進(jìn)行教學(xué)，利于培養(yǎng)學(xué)生的能力。但由于分子的運(yùn)動(dòng)無法直接觀察探究，所以本節(jié)課主要采用類比的方法組織教學(xué)。分子間存在相互的引力和斥力。由于分子的運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)，所以這種無規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫分子的熱運(yùn)動(dòng)。五、板書設(shè)計(jì)第一節(jié)：分子熱運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散現(xiàn)象：不同的物質(zhì)接觸時(shí)，互相進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象。在交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)?；仡櫛竟?jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生列舉擴(kuò)散現(xiàn)象在生活中的有關(guān)實(shí)例及其應(yīng)用。水分子間有相互吸引的引力。四、堂小結(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注堂實(shí)驗(yàn)討論題。做例題鞏固４、歸納：分子間既有引力又有斥力。教師再做，激起學(xué)生的情緒）觀察：從所能看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中體會(huì)分子間存在著引力。２、演示實(shí)驗(yàn)：用刀把鉛塊的底面削平、削