【正文】 通過觀察演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生知道，物體溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。思考1：，有同學(xué)認(rèn)為鉛塊被吸住是因?yàn)閮蓚€(gè)鉛塊擠壓時(shí)擠出空氣后，有大氣壓作用而不掉下來的。2．分子之間既有引力又有斥力。教師分析：分子間的引力使得固體和液體能保持一定的體積，所以，用力拉鉛塊時(shí)，分子間的引力使得鉛塊拉不斷；用力捏時(shí)，由于斥力的存在而捏不扁。觀察并思考：固體、液體、氣體都有擴(kuò)散現(xiàn)象，在以上幾個(gè)擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，擴(kuò)散快慢為何不同？影響擴(kuò)散快慢的因素是什么？演示實(shí)驗(yàn)4：在一個(gè)燒杯中裝半杯熱水，另一個(gè)同樣的燒杯中裝等量的冷水。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是一種擴(kuò)散現(xiàn)象。提出問題：既然分子有這樣的特點(diǎn)，那我們?nèi)绾窝芯糠肿拥倪\(yùn)動(dòng)？用電子顯微鏡來觀察，這不失為一種方法，有沒有其他方法呢？討論得出：能聞到香水味，說明香水分子跑到了我們鼻子里，我們可以通過研究這種宏觀現(xiàn)象來推知分子的運(yùn)動(dòng)情況，這種通過轉(zhuǎn)換來研究問題的方法，就是我們常用的一種物理研究方法——轉(zhuǎn)換法。教學(xué)重難點(diǎn)1．通過對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察、分析、推理，了解分子動(dòng)理論的初步知識(shí)。⑤學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行立筷子活動(dòng)。教師指出“由于分子的運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做分子熱運(yùn)動(dòng)” “為什么叫熱運(yùn)動(dòng)大家明白了嗎？誰來解釋一下？”引出結(jié)論。課件演示：液體固體的擴(kuò)散教師提問： 氣體之間有擴(kuò)散，那么液體之間固體之間有沒有擴(kuò)散呢？學(xué)生自學(xué)。師：“同學(xué)們提出的問題老師課堂上能解決的盡量解決，解決不了的同學(xué)們課后查閱資料進(jìn)行解決。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) 難點(diǎn)：分子間相互作用力。第一篇：分子熱運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)分子熱運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：①知道一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)和分子熱運(yùn)動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：電腦課件、香水、氣體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)裝置、燒杯、熱水、冷水、分子引力實(shí)驗(yàn)裝置、分子的彈簧模型、兩片玻璃片、筷子、彈簧測力計(jì)、細(xì)繩 學(xué)生準(zhǔn)備：鋼筆水、筆四、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境 拿一瓶香水打開蓋，學(xué)生聞到香味?！?課件演示：氣體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)。進(jìn)行舉例。分子間作用力①讓學(xué)生拿一只筆抻壓，分析分子之間有什么特點(diǎn)？教師：“請(qǐng)同學(xué)們猜想一下。（三）鞏固新知舉出一些擴(kuò)散的例子。2．分子之間存在相互作用力。下面我們就用這種方法來研究分子的運(yùn)動(dòng)情況。顛倒放置時(shí)不能得出相同的結(jié)論，因?yàn)槎趸芏却?，在重力作用下?huì)向下運(yùn)動(dòng)，無法證明分子是運(yùn)動(dòng)的。用滴管先向冷水、再向熱水中分別注入兩滴紅墨水。類比：讓學(xué)生取一根彈簧，感受拉和壓時(shí)作用于手的力。板書設(shè)計(jì)一、分子熱運(yùn)動(dòng)分子熱運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散現(xiàn)象――――――→快慢影響因素溫度分子間的作用分子之間的引力分子之間的斥力教學(xué)設(shè)計(jì)(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步了解分子動(dòng)理論的 基本觀點(diǎn)：物體是由 分子組成的，分子之間存在空隙，分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)著，分子之間存在引力和斥力。對(duì)此，你是怎么認(rèn)識(shí)的？思考2：有同學(xué)認(rèn)為如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，水不能被壓縮，是因?yàn)樗肿訑D在一起造成的。3．通過將分子間作用力與彈簧的彈力類比，使學(xué)生了解分子間既存在斥力又存在引力。設(shè)計(jì)思想聯(lián)系生活實(shí)際，通過引導(dǎo)，從大量的物理現(xiàn)象出發(fā)，了解分子熱運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。然后問為什么能聞到香味？（先不要求回答）。如13空氣中的分子用每秒計(jì)算1010次的計(jì)算機(jī)計(jì)數(shù)也需80年。演示：在兩燒杯中分別裝入等量熱水和冷水，用滴管在各燒杯底部注入一滴藍(lán)墨水。教師再做，激起學(xué)生的情緒）觀察：從所能看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中體會(huì)分子間存在著引力。回顧本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生列舉擴(kuò)散現(xiàn)象在生活中的有關(guān)實(shí)例及其應(yīng)用。分子間存在相互的引力和斥力。③知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)。2． 難點(diǎn)：①理解擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象進(jìn)行解釋。4．講述：擴(kuò)散現(xiàn)象，不同的物質(zhì)接觸時(shí)，彼此能互相進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象。（四）、課堂小結(jié)引導(dǎo)組織學(xué)生回顧本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生列舉擴(kuò)散現(xiàn)象在生活中的有關(guān)實(shí)例及其應(yīng)用，在交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)并對(duì)本節(jié)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行簡單評(píng)價(jià)。在整節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)中，突出了以學(xué)生為主體，在教學(xué)過程中同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題的能力。緝毒犬在國外早以被廣泛的應(yīng)用，隨著我國日漸嚴(yán)重的毒品犯罪活動(dòng)。，培養(yǎng)自己的觀察能力和由直接感知的現(xiàn)象推測無法直接感知的事實(shí)的能力。過渡語：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自學(xué)情況完成下列練習(xí)，做題要細(xì)心、規(guī)范。3．【分子間的作用力】（1）鉛柱實(shí)驗(yàn)表明，分子之間存在著______力。（三）質(zhì)疑問難。發(fā)言要求：起立討論、聲音洪亮、言簡意賅、明確清晰。四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)（13分鐘）認(rèn)真規(guī)范完成訓(xùn)練題目，書寫認(rèn)真，步驟規(guī)范。知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)。小組交流并說出幾種擴(kuò)散現(xiàn)象的例子。點(diǎn)撥：，一般只有百億分之幾米，肉眼不能看到，所以通常用長度單位納米來量度，1nm=10m。（2）固體和液體很難被壓縮，表明分子之間還存在_______力。（二）自學(xué)檢測反饋1．【物質(zhì)的組成】常見的物質(zhì)是由_______和_______構(gòu)成的；分子的直徑只有百億分之幾米，通常以_______m為單位來量度。下面，讓我們帶著目標(biāo)，學(xué)海泛舟。緝毒犬為什么能嗅到包裝嚴(yán)密的毒品和爆炸物呢？也許你會(huì)說這是因?yàn)樗哂徐`敏的嗅覺。知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)。C時(shí)，分子的運(yùn)動(dòng)就停止 4．固體分子之間只存在相互作用的引力 5．蔗糖能溶于水，說明分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)六、板書設(shè)計(jì) 板書：第一節(jié)分子熱運(yùn)動(dòng)1．?dāng)U散現(xiàn)象：不同的物質(zhì)接觸時(shí)，彼此能互相進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象。擴(kuò)散現(xiàn)象說明：一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。四、教學(xué)用具演示實(shí)驗(yàn)器材：花露水、酒精、醋、廣口瓶兩個(gè)、二氧化氮?dú)怏w、玻璃瓶