【正文】 黃帝時(shí)代一系列的制作和發(fā)明 諸如衣冠 宮室 舟車 蠶桑 文字 音樂(lè) 歷法 指南車 等等 為古代中國(guó)的悠久文明和傳統(tǒng)文化奠定了《我是貓》中貓的發(fā)現(xiàn)的三條“真理”：，；，； ?！绷珯?quán)不僅，做人也和他的字一樣。遵守諾言就像。一本書(shū)像一艘船。溫故而 ；發(fā)憤忘食。知之者，_______________________________；好之者，____________ _________。①學(xué)而不思則罔，_____________________。⑧即使?也?____________________________________________________________ ___。⑦如果?就?.⑧因?yàn)?所以?__________________________________________________________ _ ____。⑤不是?而是?_________________________________________________________ ______。③雖然?但?_____________________________________________________________ __。，石頭像包子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。，和北風(fēng)一起敲打著家家戶戶的門(mén)窗。明月何時(shí)照我還。要不，將來(lái)鬧個(gè)睜眼瞎。（）五、先解釋帶橫線詞語(yǔ)的意思，再說(shuō)說(shuō)句子的意思 ，碧水東流至此回，霜葉紅于二月花，露似珍珠月似弓，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲“走！”帶頭向棋盤(pán)陀走去。（）（4）我在一本書(shū)里看到過(guò)食人魚(yú)，很可怕。（1）我看見(jiàn)過(guò)日環(huán)食，太漂亮了?。ǎ?）我有一個(gè)挑食的不良習(xí)慣，我下決心改掉它。（1）曲藝 電影 歌舞 報(bào)紙 戲?。?）菊花 蘭花 植物 臘梅 仙人掌（3）苗族 壯族 民族 藏族 哈薩克族（4）游艇 船倉(cāng) 油輪 軍艦 貨輪（二）（）地叫喊（）地發(fā)展（）地學(xué)習(xí)（）地移動(dòng)（）地勞動(dòng)（）地奔跑（）地爭(zhēng)論（）地辯論（）地歌唱（）地說(shuō)服（）地思考（）地閱讀（三）珍惜（時(shí)間）愛(ài)惜（糧食）發(fā)表（意見(jiàn)）發(fā)現(xiàn)（問(wèn)題）討論（問(wèn)題）開(kāi)展（活動(dòng)）發(fā)明（火藥）發(fā)展（生產(chǎn)）解決（難題）批準(zhǔn)（申請(qǐng)）發(fā)揮（作用）發(fā)揚(yáng)（風(fēng)格）探聽(tīng)（消息）培養(yǎng)（人才）打掃（衛(wèi)生）指揮（戰(zhàn)斗）率領(lǐng)（戰(zhàn)士）培育（樹(shù)苗）舉行（活動(dòng)）堅(jiān)持（戰(zhàn)斗）消滅（敵人）開(kāi)發(fā)（技術(shù)）愛(ài)護(hù)（樹(shù)木）保護(hù)（動(dòng)物）講究（衛(wèi)生）（四）用線把搭配的詞語(yǔ)連起來(lái)：美好的 理想 ︱ 壯麗的 氣氛 ︱ 發(fā)動(dòng) 意見(jiàn)遠(yuǎn)大的 衣服 ︱ 豐碩的 態(tài)度 ︱ 發(fā)表 群眾漂亮的 生活 ︱ 和藹的 成果 ︱ 發(fā)現(xiàn) 火箭美麗的 風(fēng)景 ︱ 濃厚的 景象 ︱ 發(fā)明 問(wèn)題注意 公物 ︱ 文明的 山林 ︱ 勤奮 花草愛(ài)護(hù) 衛(wèi)生 ︱ 慈祥的 龍眼 ︱ 種植 任務(wù)講究 視力 ︱ 鮮嫩的 目光 ︱ 執(zhí)行 學(xué)習(xí)保護(hù) 安全 ︱ 寂靜的 舉止 ︱ 尊敬 老人緩慢地 進(jìn)攻 ︱ 悄悄地 跑著 ︱ 沖破 工作認(rèn)真地 爬著 ︱ 靜靜地 學(xué)習(xí)︱ 取得 時(shí)間猛烈地 讀書(shū) ︱ 刻苦地 走來(lái) ︱ 珍惜 經(jīng)驗(yàn)驚奇地 飛著 ︱ 奮勇地 躺著 ︱ 調(diào)動(dòng) 阻力輕捷地 看著 ︱ 飛快地 前進(jìn) ︱ 交流 勝利你能選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里嗎？試試看吧！食：①吃；②專指吃飯；③人吃的東西；④供食用或調(diào)味用的。：熱（騰騰）懶（洋洋）慢（悠悠）圓（溜溜）胖（乎乎）紅（）笑（）樂(lè)（）喜（）靜（）霧（）雨（）綠（）黑（糊糊）白（）黃（）紫（）甜（）紅（）灰（）： 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 來(lái)來(lái)往往 舒舒服服 干干凈凈平平安安 郁郁蔥蔥蔥蔥蘢蘢 密密層層 祖祖輩輩 ___________ ____________ ___________：白發(fā)蒼蒼 風(fēng)塵仆仆 得意洋洋 果實(shí)累累 金光閃閃 生機(jī)勃勃：一心一意 一模一樣 十全十美 自言自語(yǔ) 各種各樣 自私自利 ：津津有味 井井有條 炯炯有神 頭頭是道 侃侃而談 滔滔不絕 ：三心二意 九牛一毛 九死一生 五光十色 七上八下 一干二凈 ___________ ____________ ____________ ___________ ____________：天長(zhǎng)地久 爭(zhēng)先恐后 大驚小怪 舍近求遠(yuǎn) 反敗為勝 大同小異頭重腳輕 積少成多 異口同聲 左鄰右舍 里應(yīng)外合 天高地厚 同生共死 化敵為友：千言萬(wàn)語(yǔ) 千姿百態(tài) 東張西望 天長(zhǎng)地久 驚天動(dòng)地 冰天雪地 ：生龍活虎 雞飛狗跳 畫(huà)蛇添足 九牛一毛 膽小如鼠 狗膽包天 ___________ ____________ ____________ ___________ ____________ ：舍己為人助人為樂(lè)見(jiàn)義勇為大公無(wú)私舍身忘死無(wú)私奉獻(xiàn)高風(fēng)亮節(jié) ：全神貫注 專心致志廢寢忘食 手不釋卷 分秒必爭(zhēng) 爭(zhēng)分奪秒夜以繼日聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛、一心一意、一絲不茍、孜孜不倦、手不釋卷刻苦鉆研1并列關(guān)系：鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú) 梅蘭竹菊 亭臺(tái)樓閣 琴棋書(shū)畫(huà) 筆墨紙硯 喜怒哀樂(lè)衣食住行 油鹽柴米 酸甜苦辣 春夏秋冬 說(shuō)學(xué)逗唱 風(fēng)雨雷電1描寫(xiě)神態(tài)的成語(yǔ)： 沒(méi)精打采 沉默不語(yǔ) 目不轉(zhuǎn)睛 恍然大悟 垂頭喪氣 振奮人心 呆若木雞 垂頭喪氣 開(kāi)懷大笑 悠然自得 火冒三丈 欣喜若狂 喜出望外 淚如雨下 神采飛揚(yáng) 有氣無(wú)力 容光煥發(fā) 生氣勃勃 炯炯有神1“春 夏 秋 冬”成語(yǔ)：春 春回大地春暖花開(kāi) 草長(zhǎng)鶯飛春花秋月春華秋實(shí) 花紅柳綠夏夏日炎炎揮汗如雨 揮汗成雨 汗如雨下驕陽(yáng)似火烈日中天流汗浹背秋 秋風(fēng)落葉 秋高馬肥 秋高氣爽一葉知秋金桂飄香天高云淡春花秋月秋風(fēng)蕭瑟 冬 千里冰封 白雪茫茫 雪上加霜 寒冬臘月冰天雪地寒風(fēng)呼嘯寒風(fēng)刺骨滴水成冰 四把下列詞語(yǔ)排列正確的次序1．中秋節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 元宵節(jié) 端午節(jié) 春節(jié)2． 國(guó)慶節(jié) 元旦 兒童節(jié) 勞動(dòng)節(jié) 教師節(jié) 一串紅 桔子 大雁 螞蟻 茄子 香蕉 黃瓜 西瓜 鋼筆 三角梅 老虎 狐貍 燕子 橡皮 蝸牛 毛筆 楊梅 麻雀 葡萄 白鷺 西紅柿 玫瑰 紫薇 :__________________________ _____________ :___________________________ _____________ :________________________ _________________ :__________________________ _____________ :___________________________ _____________ :________________________ _________________選出不是同類的詞語(yǔ)。（）（2）楊利偉是我們中華民族的驕傲。這里應(yīng)取第（）種解釋。按部首查字法查（）部，再查（）畫(huà)，是（）結(jié)構(gòu)的字。④豐富，很大。②深厚。在“小草的芽向地面透”、“他以為該透口氣了”、“果園里的蘋(píng)果熟透了”和“這句話你理解透了嗎”中的“透”依次應(yīng)取第、2 和第 種解釋。()7.“透”字，用部首查字法，應(yīng)查部首，再查 畫(huà)。()（3）人與山的關(guān)系日益密切。（1）經(jīng)過(guò)一番談話，我覺(jué)得受益不淺。③鎮(zhèn)靜，安穩(wěn)，不動(dòng)搖。③很、極④富有經(jīng)驗(yàn)，老練老手（）老遠(yuǎn)（）老家（）老人（）：①不可變更的。風(fēng)景名勝（）勝利（）勝任（）一個(gè)勝似一個(gè)（）：①年歲大。③優(yōu)美的。：①贏?！吧睢痹谧值淅锏慕忉層校孩偕疃?②深?yuàn)W ③從上到下或從外到里的距離大(跟“淺”相對(duì))④深刻 ⑤感情厚 ⑥顏色濃 ⑦距離開(kāi)始的時(shí)間久。2.“ 深”字的第五筆是____。略 宜 魂 閘 腔 誓 譽(yù) 恕 戀 疫 瘡 澀 煌 墟 兩拼音節(jié)的有： 三拼音節(jié)的有： 整體認(rèn)讀音節(jié)的有： 翹舌音的有：按查字典的要求填空。n ɑnɡ enɡ inɡ onɡ（16個(gè)）：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuɑn yinɡ。 ②復(fù)韻母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie ǔ249。ǐ236。255。254。253。ō239。225。第五篇：五年級(jí)語(yǔ)文 S版 上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文（S版）第九冊(cè)期末總復(fù)習(xí)姓名溫馨提示：書(shū)寫(xiě)要正確、美觀、姿勢(shì)正確。2《威尼斯的小艇》介紹了小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)和小艇的重要作用。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。如果大家都這樣想這樣做就必然會(huì)換來(lái)“人人為我”的結(jié)果。第八單元25《自己的花是給別人看的》A作者季羨林，表達(dá)了自己對(duì)德國(guó)奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。吐溫的短篇小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》?！八⒆永睢钡乃运猩钌钫鸷沉瞬苄∪屗杏|很深，獲益頗多。文章最后一句話意思有：“刷子李”確實(shí)有絕活，這一絕活，要不是親眼看見(jiàn)，怎么也不敢相信是真的，說(shuō)明“刷子李”技藝高超?！?3《刷子李》A本文選自馮驥才的《俗世奇人》。中國(guó)四大名著：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》?！久鑼?xiě)方法：動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)】《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自清代吳敬梓的小說(shuō)《儒林外史》本文主要通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)及細(xì)節(jié)描寫(xiě)淋漓盡致、入木三分地刻畫(huà)了嚴(yán)監(jiān)生愛(ài)財(cái)勝過(guò)生命，極其吝嗇的守財(cái)奴的形象。5寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。定一個(gè)簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃。B古人傳遞信息的方式：烽火、人傳信、漂流瓶等?，F(xiàn)代，電報(bào)、電話。第六單元A從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經(jīng)歷：古代，驛差長(zhǎng)途跋涉。作者吳承恩B中心思想：課文主要寫(xiě)了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛(ài)、敢作敢為的特點(diǎn)。E《水滸傳》中還有很多個(gè)性人物：及時(shí)雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順。周瑜：智謀過(guò)人、妒賢忌能魯肅：忠厚老實(shí)曹操：生性多疑D《三國(guó)演義》中的故事還有“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城記” 等20《井陽(yáng)岡》A《景陽(yáng)岡》是根據(jù)我國(guó)著名古典小說(shuō)《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵B中心思想：課文記敘了武松在陽(yáng)谷縣的一家酒店內(nèi)開(kāi)懷暢飲后，趁著酒興上了景陽(yáng)岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇敢、倔強(qiáng)、機(jī)敏的英雄性格。先寫(xiě)了草船借箭的原因；接著寫(xiě)了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備；然后重點(diǎn)寫(xiě)了草船借箭的經(jīng)過(guò)；最后寫(xiě)了事情的結(jié)果，贊揚(yáng)了諸葛亮的有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。作者：羅貫中。19《草船借箭》A根據(jù)我國(guó)著名古典歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫(xiě)的。F《史記》作者是漢代的司馬遷，其中有這些個(gè)性鮮明的人物：治水三過(guò)家門(mén)而不入的大禹，偉大的詩(shī)人屈原，西楚霸王項(xiàng)羽。D從結(jié)構(gòu)上看，全文由“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”3個(gè)小故事組成，每個(gè)故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對(duì)的獨(dú)立性，但又緊密聯(lián)系，第2個(gè)故事是第1個(gè)故事的發(fā)展，前兩個(gè)故事的結(jié)果，又是第3個(gè)故事的起因。A本篇課文是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫(xiě)的。希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想，而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過(guò)，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。B老漢：無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身C文中的比喻句、擬人句。他在人們心中目中的地位很高，是人們獲得生的希望的“靠山“。C“金色的魚(yú)鉤” 象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著金子般的思想光輝。E這篇課文的前三個(gè)自然段在表達(dá)上有什么共同點(diǎn)？答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開(kāi)頭，然后把現(xiàn)實(shí)的情景和往事結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)得情真意切，最后從具有充分肯定語(yǔ)意的反問(wèn)句結(jié)尾。志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕起侵略者。小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。第四單元14《再見(jiàn)了，親人》 A節(jié)選自魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》B課文描寫(xiě)了1958年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵離朝回國(guó)時(shí)，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國(guó)人民用鮮血凝成的偉大友誼。C晏子：機(jī)智、勇敢、愛(ài)國(guó)12《半截蠟燭》本篇課文是一個(gè)短小的劇本，劇本：主要通過(guò)人物對(duì)話或唱詞來(lái)推進(jìn)情節(jié)。B《晏子使楚》這篇文章的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系答：《晏子使楚》這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙?。E楊氏子的特點(diǎn)：思維的敏捷，語(yǔ)言的機(jī)智幽默11《晏子使楚》寫(xiě)出了晏子的正氣凜然，沉著應(yīng)對(duì)，機(jī)智反擊，故事贊揚(yáng)了晏子身上表現(xiàn)出來(lái)的凜然正氣、愛(ài)國(guó)情懷和他高超的語(yǔ)言藝術(shù)。二是他用幽默的語(yǔ)言回答，表達(dá)了他應(yīng)有的禮貌。”孩子馬上回答說(shuō)：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅。C古文翻譯：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。第三單元10《楊氏之子》A《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》，該書(shū)是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說(shuō)。）9《兒童詩(shī)兩首》A《我想》，寫(xiě)了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹(shù)枝上，想把腳丫接在柳樹(shù)根上，想把眼睛裝在風(fēng)箏上，想把自己種在土地上，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往。答：世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時(shí)由于人們不了解,不習(xí)慣,被認(rèn)為荒謬或違前人的結(jié)論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現(xiàn)象。這個(gè)過(guò)程大體經(jīng)歷了三個(gè)相互聯(lián)系的階段：先是夢(mèng)中飛行；由夢(mèng)中飛行引出了為什么會(huì)在夢(mèng)中飛行及老師對(duì)此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來(lái)的疑問(wèn)以及對(duì)這個(gè)疑問(wèn)的大膽猜想，這個(gè)猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。表現(xiàn)了作者童年時(shí)代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。7《祖父的園子》 作選自蕭紅《呼蘭河傳》課文描寫(xiě)了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的留戀。B 作者在文中“默默地想，慢慢