【正文】 。四、布置作業(yè)：你應(yīng)該怎樣保護(hù)嗓子？五、課外閱讀閱讀鏈接《健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成》 板書(shū)設(shè)計(jì)：保護(hù)聲帶“嗓子”怎樣發(fā)聲：肌肉收縮縫隙振動(dòng)氣流強(qiáng)弱怎樣保護(hù)“嗓子”：不要。有些人由于種種的原因了聲帶松弛，縫隙增大，氣體沖上去但振動(dòng)不大，所以發(fā)出的聲音低沉、沙啞，當(dāng)然才唱歌也就不好了。教師進(jìn)行糾正。二、學(xué)習(xí)新課：請(qǐng)大家摸一摸自己的喉部，當(dāng)你說(shuō)話的時(shí)候，你的手有什么感覺(jué)？不說(shuō)話，你的手還有感覺(jué)嗎？大家試一試以后再回答我的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：如何教育學(xué)生堅(jiān)持長(zhǎng)期不懈的保護(hù)好自己的聲帶。第十課 保護(hù)嗓子 教學(xué)目標(biāo)：“聲帶”是人體重要的發(fā)音器官以及它是如何發(fā)聲的。保持外生殖器清潔學(xué)會(huì)觀察白帶注意經(jīng)期衛(wèi)生正確認(rèn)識(shí)自慰行為根據(jù)已學(xué)的知識(shí)，做好預(yù)防女性生殖器的疾病，做好生殖器衛(wèi)生工作。生殖系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。二、重難點(diǎn)重 點(diǎn)：人生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。第九課女性生殖器的衛(wèi)生一、教學(xué)目的識(shí)別女性生殖系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，說(shuō)明各部分的結(jié)構(gòu)和功能。根據(jù)已學(xué)的知識(shí)，做好預(yù)防男性生殖器的疾病，做好生殖器衛(wèi)生工作。穿合適的衣褲。正確處理包皮過(guò)長(zhǎng)和包莖，回家檢查自己的生理情況。生殖系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。二、重難點(diǎn)重 點(diǎn)：人生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。根據(jù)本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生分小組做“我來(lái)答”第八課男性生殖器的衛(wèi)生一、教學(xué)目的識(shí)別男性生殖系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，說(shuō)明各部分的結(jié)構(gòu)和功能。參考教師提出的問(wèn)題，參看新陳代謝圖解，學(xué)生自己回顧相當(dāng)知識(shí)，體會(huì)相互聯(lián)系，充分思考，自己理解新陳代謝的概念和意義。當(dāng)學(xué)生知道他們不曾注意的這些問(wèn)題都與新陳代謝的概念有關(guān)時(shí)，會(huì)使學(xué)生感到有探究的興趣。教師可以將書(shū)本知識(shí)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活拉近些，使學(xué)生有親切感。代謝是我們今天要學(xué)習(xí)的新陳代謝的簡(jiǎn)稱(chēng)。如，排泄是指將人體代謝的終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程。四、教學(xué)過(guò)程： 1．復(fù)習(xí)提問(wèn)：（1）什么是排泄？排泄的主要途徑是什么？（2）對(duì)照掛圖簡(jiǎn)要說(shuō)明尿的形成過(guò)程。二、能力目標(biāo)通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，從人體結(jié)構(gòu)和功能的整體性上理解新陳代謝，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和綜合分析問(wèn)題的能力，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生將生物學(xué)知識(shí)用于建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高健康水平和生活質(zhì)量。附屬性器官是作為常識(shí)了解，教學(xué)中和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反饋也體現(xiàn)出來(lái)這種狀況。結(jié)果，的確是這樣處理比較合適。在備課時(shí)我了解到學(xué)生對(duì)這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容都已經(jīng)自學(xué)過(guò)了。課后反思：在這一節(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐中，自己能首先很坦然的對(duì)待男女生殖系統(tǒng)這一教學(xué)內(nèi)容，一點(diǎn)也沒(méi)有與前面所學(xué)的內(nèi)容有任何差異的地方，而是新課引入時(shí)用了一兩句半開(kāi)玩笑話暗示學(xué)生，學(xué)習(xí)這一內(nèi)容與學(xué)習(xí)其他生物知識(shí)一樣重要。二、人的生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能 性別 男性 女性 備注 主性器官 名稱(chēng) 睪丸 卵巢位置 陰囊內(nèi)左右各1個(gè) 盆腔內(nèi)子宮旁左右各1個(gè)功能 精子 卵子（卵細(xì)胞）生殖細(xì)胞雄性激素 雌性激素 決定第二性征 附屬性器官 附睪可儲(chǔ)存精子精囊腺營(yíng)養(yǎng)精子，利于 精子活動(dòng)前列腺輸精管輸卵管（精卵結(jié)合處）輸導(dǎo)子宮胎兒發(fā)育場(chǎng)所陰莖（精子排出）陰道（胎兒出生，精子進(jìn)入）交配器官 放映多媒體幻燈片（男女生殖系統(tǒng)器官）三、新生命的孕育（一）受精（二）發(fā)育胚胎發(fā)育場(chǎng)所：子宮內(nèi)膜，由羊膜包裹，內(nèi)有羊水。生長(zhǎng)：生物體積增大，體重增加的變化。教具：掛圖，多媒體。述人的生殖過(guò)程，說(shuō)出胚胎發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)方式。、反饋、矯正： 在新授課結(jié)束后，出示《達(dá)標(biāo)練習(xí)》對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高，習(xí)題選擇要面向全體學(xué)生，針對(duì)不同情況，設(shè)置不同要求，體現(xiàn)練習(xí)的層次性。另外，通過(guò)錄像教學(xué)，讓學(xué)生熟悉腎臟中血管的分布特點(diǎn)和血液流經(jīng)過(guò)程，為下一節(jié)課學(xué)習(xí)尿液的形成作好知識(shí)儲(chǔ)備。：教師先出示多媒體教學(xué)課件(腎臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu))引導(dǎo)學(xué)生將宏觀結(jié)構(gòu)與微觀結(jié)構(gòu)相結(jié)合，了解腎單位的組成，利用模型進(jìn)一步掌握腎小體的結(jié)構(gòu)。為了使學(xué)生更準(zhǔn)確地了解腎臟的結(jié)構(gòu)，先組織學(xué)生對(duì)腎臟外形的觀察(注意讓學(xué)生通過(guò)觀察了解腎臟與輸尿管的關(guān)系以及與腎臟相連的腎動(dòng)脈、腎靜脈)?！荚O(shè)計(jì)思路〗 知識(shí)回顧，提出問(wèn)題，導(dǎo)入新課→學(xué)生觀察解剖實(shí)驗(yàn)建立感性認(rèn)識(shí)，了解腎臟的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)→教學(xué)課件展示腎臟微觀結(jié)構(gòu)，結(jié)合模型，使學(xué)生了解腎臟的微觀結(jié)構(gòu)→錄像播放腎臟內(nèi)的血液流動(dòng)特點(diǎn)，使學(xué)生了解血液流動(dòng)途徑，為下節(jié)課打好基礎(chǔ)→師生共同總結(jié)泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能 〖教學(xué)設(shè)計(jì)〗：通過(guò)上節(jié)課學(xué)生對(duì)尿液成分的測(cè)定，設(shè)疑：尿的形成與排出需要人體內(nèi)的哪個(gè)系統(tǒng)來(lái)完成?導(dǎo)入課題：“泌尿系統(tǒng)的組成及功能”。至于如何形成尿液，形成尿液的器官有什么特點(diǎn)，這是本節(jié)教學(xué)內(nèi)容要解決的問(wèn)題。：通過(guò)對(duì)泌尿系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。(2)概述腎臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。消化腺：唾液腺、胃腺、胰腺、肝臟、腸腺填表：消化腺能分泌消化食物的消化液。人體的消化系統(tǒng)由一條消化道和一些能分泌消化液的消化腺組成。實(shí)踐活動(dòng)：演講比賽——我和爸爸媽媽的故事課外閱讀鏈接《與父母坦誠(chéng)交往》第四課 消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 【教學(xué)目標(biāo)】描述人體消化系統(tǒng)的組成消化道及消化腺的結(jié)構(gòu)及其功能能說(shuō)出三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)的消化過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖的能力 【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 難點(diǎn)：小腸結(jié)構(gòu)如何適應(yīng)消化和吸收 【教學(xué)過(guò)程】引入：人體通過(guò)攝取食物獲得能量，而蛋白質(zhì)這些大分子化合物，不能直接被人體吸收，需先被消化后才能被吸收。學(xué)生試做，我能行。家長(zhǎng)可從孩子的言行中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，作為因材施教的依據(jù)，在日常生活中培養(yǎng)孩子好奇好問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦筋等良好品質(zhì)和個(gè)性。（4）發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。（3）學(xué)會(huì)利用。一旦孩子出現(xiàn)逆反心理，家長(zhǎng)不要急躁，不要以任性對(duì)任性。遇事家長(zhǎng)要想一想，為什么孩子會(huì)產(chǎn)生這樣的行為？只有認(rèn)真分析，查明原因，才能提高家庭教育的藝術(shù)性。讀文明理明白青少年容易產(chǎn)生逆反心理的原因克服逆反心理處理孩子的逆反心理要注意方法。D、辨一辨（燈片出示）這種做法有利于他們?nèi)姘l(fā)展嗎？四、教師總結(jié)健康的興趣愛(ài)好有助于個(gè)人的全面發(fā)展。科學(xué)家袁隆平愛(ài)好音樂(lè)，工作之余常拉小提琴。你的興趣愛(ài)好有哪些？你能分清健康的興趣愛(ài)好和不良興趣愛(ài)好嗎？ B、想一想很多名人都有廣泛的興趣愛(ài)好，這對(duì)我們有什么啟示？偉大領(lǐng)袖毛澤東酷愛(ài)游泳，本領(lǐng)高超，乒乓球也打得有板有眼。教師小結(jié)：一個(gè)人的興趣愛(ài)好，應(yīng)該廣泛一點(diǎn)，健康的興趣愛(ài)好，可以增長(zhǎng)才智，有益于身心。揭題并板書(shū)。教學(xué)重點(diǎn)：正確處理健康的興趣愛(ài)好。培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛(ài)好。四、明理后，學(xué)生回答課后習(xí)題“我來(lái)答”請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)希望自己在長(zhǎng)大成人后所具有的人格特征。只有那些“熱愛(ài)丟臉，歡迎挫折，經(jīng)歷痛苦”的人，長(zhǎng)大后，才能追求成功，鑄造人生的輝煌。事實(shí)證明經(jīng)過(guò)挫折教育的孩子，長(zhǎng)大后會(huì)成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人。我知道此事以后，專(zhuān)門(mén)找他談心，開(kāi)導(dǎo)他，經(jīng)過(guò)開(kāi)導(dǎo)，他明白；這樣下去不但對(duì)自己身心健康沒(méi)有好處，而且不利于自己健康成長(zhǎng)；有什么不愉快的事要主動(dòng)學(xué)會(huì)與別人交流、溝通，求得別人的寬恕、原諒、理解、幫助。父母經(jīng)商，高齡得子，十分慣養(yǎng)這孩子。切忌有事悶在心中。面對(duì)這樣的孩子，告訴他，要做一個(gè)性格開(kāi)朗的人，心中有什么不愉快的事找伙伴、信懶的人說(shuō)一說(shuō)、擺一擺，在交流中對(duì)方會(huì)幫助你解決疑難、排除困惑。而有的小學(xué)生內(nèi)向，不善于表達(dá)和溝通，受點(diǎn)打擊，悶在心里，關(guān)在屋里，不愿見(jiàn)人。（四）、心中不愉，學(xué)會(huì)交流溝通交流和溝通使矛盾化解；交流和溝通使人愉悅；交流和溝通使人進(jìn)步；交流和溝通使人健康。其實(shí)，挫折和打擊并不可怕，怕的是遇到挫折和打擊不知道想辦法應(yīng)付。當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)考差時(shí)，不懂得教育的父母就會(huì)生氣地批評(píng)孩子，有的孩子不能接受父母的批評(píng)教育，與家長(zhǎng)產(chǎn)生抵觸，不服從家長(zhǎng)，甚至于向家長(zhǎng)示威。知錯(cuò)就改，才是好孩子。如果是自己造成的，就要勇敢的面對(duì)自己，敢于承擔(dān)自己的責(zé)任，告訴孩子：人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)。如何培養(yǎng)孩子面對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)諸方面帶來(lái)的打擊？這個(gè)問(wèn)題不得不引起我們的關(guān)注。有的人是想不通，情緒低落，悶悶不樂(lè)，沉默寡言，十分無(wú)助的樣子；有的人是發(fā)泄，性格暴躁，把所有的氣都往別人身上發(fā)??.一個(gè)人在生活中總會(huì)遇到一些麻煩事，煩心事，總會(huì)受到一些大小不同的打擊，小學(xué)生也不例外。我相信從小具備健康心理和經(jīng)受過(guò)挫折教育的孩子將來(lái)他們會(huì)成為生活的強(qiáng)者。事后我發(fā)現(xiàn)這樣的情況有所好轉(zhuǎn)了。我及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)意識(shí)到這樣下去的害處以及幫助孩子解決困難的措施，要從小抓起，從身邊的小事抓起，教育孩子克服困難，要有頑強(qiáng)的意志。希望家長(zhǎng)隨時(shí)與教師保持溝通，教育孩子遇到困難不要害怕，要有隨時(shí)迎接困難的思想準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)動(dòng)腦、用腦，解決身邊的小事、小問(wèn)題，用智慧去戰(zhàn)勝困難。要轉(zhuǎn)變教育觀念，不要認(rèn)為孩子只有一個(gè)，事事都要順從；他們?nèi)诵∽霾粊?lái)事，事事都包辦。一旦父母不在孩子們身邊，遇到困難他們措手不及？借此，家長(zhǎng)就應(yīng)該進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的解決困難，處理問(wèn)題的能力培養(yǎng)。從小進(jìn)行了解自我，認(rèn)識(shí)自我，完善自我的教育，養(yǎng)成自我反思的良好生存習(xí)慣，他們就會(huì)成為一個(gè)身心健康的人。特別是一些性格內(nèi)向型孩子，他們不善言表，更容易造成不良后果?！本枚弥⒆觽儚男《瞄L(zhǎng)處要發(fā)揚(yáng)，短處要彌補(bǔ)，這樣能促使自己健康成長(zhǎng)。人無(wú)完人，各有所長(zhǎng)，各有所好，只要有信心，就會(huì)體現(xiàn)自我能行的價(jià)值。要以“失敗是成功之母”為動(dòng)力，迎接新的挑戰(zhàn)。特別是班級(jí)里的后進(jìn)生，他們本身缺乏自信心，導(dǎo)致他們形成自卑感，嚴(yán)重的影響著他們身心活動(dòng)和學(xué)習(xí)能力，使原有的聰明才智不能正常的發(fā)揮。引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識(shí)自我，了解自我 引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識(shí)自我，了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛(ài)好、性格、習(xí)慣等，學(xué)會(huì)自我調(diào)控、自我反思、自覺(jué)學(xué)習(xí)，找出與別人的差距，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。二、讓學(xué)生談?wù)劷∪烁竦奶攸c(diǎn)學(xué)生自由談，老師總結(jié)，板書(shū)課題三、學(xué)文明理（一）、認(rèn)識(shí)自我，完善自我對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的壓力莫過(guò)于來(lái)自家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳的迫切心理；莫過(guò)于學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的高低，成績(jī)的好壞；莫過(guò)于與同學(xué)之間的爭(zhēng)吵，意見(jiàn)的分歧；莫過(guò)于老師嚴(yán)厲的批評(píng)，同學(xué)的嘲笑??然而，一個(gè)在家被父母嬌慣了的“小皇帝”“小公主”們?cè)跄芤幌伦映惺艿昧诉@些壓力呢？要么與父母調(diào)皮；要么與同學(xué)打架；要么變得孤僻；要么變得古怪；要么與老師對(duì)立等。難怪我國(guó)每年都會(huì)出現(xiàn)小學(xué)生因不能正確面對(duì)父母的教育而服毒身亡的，因同學(xué)的嘲笑而跳樓自殺的，因?qū)W習(xí)的壓力而棄學(xué)逃亡流浪街頭的，因羨慕而產(chǎn)生妒忌走上犯罪道路的?? 因此，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格是極為重要的。唯我獨(dú)尊，嬌橫跋扈，事事占上風(fēng)。這樣的教育特別應(yīng)該從小學(xué)生抓起，從小培養(yǎng)孩子們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)的能力。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。建議家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的受挫能力。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課： 復(fù)習(xí)七大營(yíng)養(yǎng)素二、營(yíng)養(yǎng)：糖 46%脂肪 40%蛋白質(zhì) 14%維生素礦物質(zhì)水三、體育鍛煉：作用注意事項(xiàng)：三、全課小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：青春期需要的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及體育鍛煉的意義。培養(yǎng)多種有益的興趣。心理衛(wèi)生工作：虛心、耐心聽(tīng)取長(zhǎng)輩們的正確指導(dǎo)。性意識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展。四、全課小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。遇事不要輕易激動(dòng)，要多聽(tīng)多看后才發(fā)表意見(jiàn)；培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力尚不完善。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課： 什么是青春期？二、青春期心理特點(diǎn)的具體表現(xiàn)：自我意識(shí)逐漸產(chǎn)生，獨(dú)立性和承認(rèn)感日益增強(qiáng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：指出“心理斷乳期”的種種表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：人體需要的營(yíng)養(yǎng)素：蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物（糖類(lèi)）、維生素、礦物質(zhì)、微量元素、食用纖維素、水二、獲得合理營(yíng)養(yǎng)和膳食的方法：平衡飲食建立合理的膳食制度培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣三、全課小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：什么是合理的營(yíng)養(yǎng)與膳食。五、作業(yè)：一日作息制度的安排包括哪些內(nèi)容？課間休息到室外活動(dòng)有什么活動(dòng)？板書(shū)：第三課：一日作息制度的安排 合理的一日作息制度的要求。二、合理的一日作息制度的要求。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第三課。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：合理的一日作息制度的要求。板書(shū)：大腦 作出反映，產(chǎn)生思考、記憶和感情小腦 協(xié)助大腦管理肌肉運(yùn)動(dòng)、維持身體平衡腦干 調(diào)節(jié)呼吸、心跳、消化三、大腦的保健：板書(shū)：睡眠、變換活動(dòng)、勞逸結(jié)合、不吸煙、不喝酒四、全課小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。板書(shū)課題。難點(diǎn)：大腦的保健。做好腦的保健工作。四、全課小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。指名讀課題，并請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看，課文將會(huì)向我們介紹些什么內(nèi)容呢？二、看書(shū)，布置自學(xué)要求：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，思考：課文講了哪些內(nèi)容？（看書(shū)后，可小組交流）三、檢查自學(xué)：１、指名匯報(bào)自學(xué)了解到的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第一課。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在任何情況下都能控制自己，保持良好的情緒。、鞏固新知作業(yè)：你知道哪些著名的網(wǎng)站？如果遇到網(wǎng)絡(luò)欺詐你會(huì)怎么辦？板書(shū)設(shè)計(jì)： 第四篇：六年級(jí)衛(wèi)生與健康教案第一課：情緒與健康教學(xué)目的、要求：１、使學(xué)生了解情緒對(duì)健康的影響。2）不隨意點(diǎn)擊不熟悉的網(wǎng)站。交流討論結(jié)果。網(wǎng)絡(luò)上還有一些欺詐行為，就如大家剛才所舉出的例子一樣。學(xué)生交流討論結(jié)果。按照班中學(xué)生座位形式，以四大組每組介紹一個(gè)事例進(jìn)行。師板書(shū)課題。那誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)看電腦的好處呢？學(xué)生介紹（了解國(guó)內(nèi)外的大事、收看影視節(jié)目、網(wǎng)上購(gòu)物、聊天、游