【正文】 如《水》一課，一個學生提到：“水還可以以降。如科學《校園里的小動物》，出示課題后，引導(dǎo)學生質(zhì)疑。1．從科學課的課題上提問在科學教材中許多課文的課題都有畫龍點睛的作用。起始階段，我們應(yīng)注意通過教師示范提問，向?qū)W生展示發(fā)現(xiàn)問題的思維過程，使學生受到啟迪，有法可循。二、結(jié)合認知特點，引導(dǎo)學生學會提問。我們可以通過“親歷科學”這一課激發(fā)學生學習科學的興趣，教育學生善于思索探究的思維品質(zhì)，使學生懂得“敢問敢答就是成功的開始”的道理。二、其次，我們要消除學生的心理防線，解放他們，鼓勵學生敢問，愛問。使學生感到教師與學生平等相處，合作探究?，F(xiàn)就教學實踐中的一些心得談?wù)劊阂弧⒔處熞膭顚W生敢問、敢答。第五篇：六年級上冊生命與健康常識教案三年級上冊科學教學反思在小學科學課程標準中提到了這樣一點：科學教學的基本出發(fā)點是促進學生的全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展?！?其他嚴重社會公德的不良行為?！?參與賭博或者變相賭博；◆ 觀看收聽色情，淫穢的音像制品及讀物等?！?強行向他人索要財物?！?攜帶管制刀具。沉默意味著更深的傷害；（舉例）以牙還牙何時了。你知道有哪些法律？我們享受著哪些權(quán)利？三、用法律說話當我們的權(quán)利受到侵害時，我們采取的最有效的方法是拿起法律武器。二、生活在法律的保護中法律是公民生命和財產(chǎn)安全的保護傘。教學準備：教學課件 教學過程：一、談話導(dǎo)入：購買了假冒偽劣產(chǎn)品，身體遭受暴力侵害，人格尊嚴受到侮辱??生活中遭到這些不平事時，你會怎么辦？請相信，法律是安全的“盔甲”，在法律的保護下，任何人都不應(yīng)受到侵犯。第8課 用法律保護自己教學目的要求：教育學生要學會用法律武器來保護自己；了解未成年保護法。??四、收集公共安全的廣告和標語、及警示語。其實，很多事故是可以避免的，只要我們樹立安全意識，遵守公共秩序，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告，就會少一些事故，多一些平安。這每一起事故都牽動人心，每一場災(zāi)難都催人斷腸。五、受到傷害，你該怎么辦？保護生命不移動現(xiàn)場，保留證據(jù)記住歹徒的體型、口音、年齡特征及隨身物品立即到醫(yī)院接受身體檢查和心理咨詢和治療。動作：抬頭直視，搖頭拒絕，神情厭惡憤怒。拒絕騷擾有技巧：語言直接。快跑和求援：保持冷靜，不要慌張，趕快跑開或假裝答應(yīng)對方，讓他放松警惕，尋機求援。當有人不懷好意地想要靠近你，用猥褻的話語挑逗和誘惑你，用你不喜歡的方式接近你的身體，給你的身心造成嚴重的傷害。這是我們的警戒線。因為那是因為他的接觸已經(jīng)傷害到你的身體，我們今天就要學習“拒絕性傷害”（板書課題）二、身體警戒線：與父母、兄弟、姊妹等適當?shù)挠H密接觸，有助于增進感情，使關(guān)系更加密切，更加和諧。教學重點、難點：教育學生怎么預(yù)防性侵害教學準備：CAI教學課件 教學過程：一、談話導(dǎo)入：當媽媽親昵地把你擁在懷里時，當爸爸慈愛地撫摸你的頭時，當老師拍著你的肩耐心教育你時，當同學握著你的手給你鼓勁時，你的心里一定會感到非常溫暖。六、閱讀與拓展：快樂上網(wǎng)公約。①與父母說心里話，以謀求戒除網(wǎng)癮的辦法；②轉(zhuǎn)移自己的注意力，與朋友進行一些有益的文體活動； ③遠離網(wǎng)吧，重新制定學習計劃和作息時間表，并嚴格執(zhí)行；④進行心理咨詢。三、迷戀網(wǎng)絡(luò)危害大影響學業(yè)；摧殘身體；滋生是非；心理受損；視力下降；危害家庭。教學過程：一、談話導(dǎo)入：我們班許多同學都喜歡上網(wǎng)，那么你們說說看，為什么你們喜歡上網(wǎng)，在網(wǎng)上你們都玩些什么？網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得精彩，但是我們不能迷戀上網(wǎng)，變成“網(wǎng)蟲”。六、板書設(shè)計：第四課 科學用腦 輕松學習合理安排學習時間 掌握好的學習方法 學習時情緒放輕松第五課 上網(wǎng)不上癮教學目的要求：了解網(wǎng)絡(luò)世界的精彩；讓學生不能迷戀網(wǎng)絡(luò)，迷戀危害大；教學重點、難點：迷戀網(wǎng)絡(luò)危害大。）____________）____________四、總結(jié)：只有科學地使用大腦，不僅有益于身心健康，還能使學習和工作變得輕松愉快。大腦主管運動、感覺、視覺、聽覺、語言等多個生命活動的功能區(qū)，如何保證好大腦的營養(yǎng)？多吃胡蘿卜、南瓜、紅棗、西瓜等健腦食物，多呼吸新鮮空氣。教學準備：CAI教學課件。）五、總結(jié)：俗話說“一笑解千愁”“退一步海闊天空”，只要我們敞開胸懷，學會寬容，讓自己融入到集體的懷抱，我們就能遠離煩惱，開心每一天！六、閱讀與拓展：如何保持良好的心情板書設(shè)計：第三課讓心胸更開闊學會寬容遠離“紅眼病” 融入集體快樂多第四課 科學用腦 輕松學習教學目的要求：了解如何科學用腦了解怎樣輕松學習每一天。想想自己有什么不對的地方。④請你信賴的人幫助你。如何學會寬容？①學會說“對不起”和“沒關(guān)系”，②發(fā)生不順心的事時，采用心理放松的方式。能以寬大的胸懷去寬容別人、諒解別人，自己的人格才會更加崇高，人生也會充滿快樂。教學準備：CAI教學課件 教學過程：一、提問導(dǎo)入新課：你平常都有哪些煩惱？那么你是怎么解除這些煩惱的？同學們。七、板書設(shè)計：第二課小小少年在長大和親人溝通交流 認識自我把握自我女孩初長成小小男子漢多交好朋友第三課讓心胸更開闊教學目的要求：通過學習，讓學生學會寬容；讓學生明白怎樣才能使自己心胸更開闊。四、走出心理的困惑遇到煩惱該怎么辦呢？和親人溝通交流；認識自我把握自我；多交好朋友。三、小小男子漢出示課件（男孩青春期身體發(fā)育圖）講述男生青春期生理發(fā)育現(xiàn)象。不要游泳、盆浴；選擇合適的衛(wèi)生巾；教學過程：一、談話導(dǎo)入：這段時間，你們是否發(fā)現(xiàn)自己長得特別快，身體也出現(xiàn)了一些出人意料的變化，其實呀，你們也用不著煩惱，不用害怕，老師要祝賀你們，因為你在悄悄長大了。教學重點、難點：青春期的第二性特征和心理教育。（發(fā)現(xiàn)細胞的兩位虎克）板書設(shè)計：略。）五、總結(jié)。這是為什么呢？細胞有分裂和新陳代謝的作用，但是神經(jīng)細胞沒有再生能力，出生時是多少，以后就是多少，沒有增加，只是由于它的衰老和死亡，而導(dǎo)致人的衰老和死亡。②遺傳與變異。小小的細胞是怎樣構(gòu)成人體的呢？人體就像一座房子，細胞就是各種各樣的建筑材料。地球上的生命大都是有眾多的細胞組成的。細胞的形狀。今天我們就一起走進細胞王國里去認識它們吧！（板題）二、小細胞，大家族出示課件：細胞的自述。教學重點、難點：細胞與人體的關(guān)系。教師的科學輔導(dǎo)與學生的主動參與相結(jié)合。關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。三、教學手段：面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對生命與健康教育有深刻的認識。通過生命與健康常識教育，引導(dǎo)學生認清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標、發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性。二、教學目標：通過生命與健康常識教育，幫助學生學會正確調(diào)適。學生許多來自農(nóng)村，個人衛(wèi)生較差，沒有養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣。第三次測驗達班平均以上5分。: : 問”同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手“(一般只有十來個同學舉手).請一些同學說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響,(板書)自信是成功的第一秘訣——愛默生(板書)舉例說明: A,居里夫人憑著對自己科學假設(shè)的堅定信念,愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時,曾千百次失敗,被人譏笑,如果他不是對自己充滿信心,98世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強賽中,中國隊由于缺乏自信導(dǎo)致”進軍世界“的夢想再次粉碎,而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心,毅然換了教練,:大家知道了自信的重要性后,自信的表現(xiàn)(板書)大家先看一個小小的表演,看有什么啟發(fā) 表演:”誰是自信者 “(內(nèi)容)班上舉行文藝晚會,他們是我們班上最能歌善舞的同學,:小A,你這么能歌善舞,能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎 A:(自卑地)哎喲,我這歌喉和舞姿哪能見人呢,::這是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,而且我也沒有這個膽量, :,你的歌舞也很出眾,你愿意為我們作表演嗎A:哎,!文:,你愿意參加表演嗎C:表演是我的強項,班上我認第二還有人敢認第一嗎表演當然是非我莫屬啦!(指著B):”表演中的A,B,C分別是什么心理的表現(xiàn) “ 答:”A是自卑心理,B是自信,C是自大心理的代表.“ 結(jié)合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較,概括出自卑,自信,——過低地評價自己,看不到自己的優(yōu)點.(板書)自大——過高地評價自己,看不到自己的缺點.(板書)自信——恰當?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點.(板書)過渡:現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個自信的人,如果不是的話如何著手建立自己的信心呢 三,建立自信的方法(板書)在介紹方法之前先向大家提出一個問題:”學習成績不理想的同學如何建立學習信心 “.提出這個問題是因為很多同學進入高一(7)這新集體后發(fā)覺周圍強手如云,加上這次期中考很多同學覺得成績很不理想,自信,自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點,所以要克服自卑,建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點,認識自己的優(yōu)點,能力和特長(板書)”天生我才必有用“也指出每個人都會有他特有的優(yōu)點,特長, ”列優(yōu)點清單“(板書)大家要學會從多方位評價自己,把自己各方面的優(yōu)點,”我的優(yōu)點“.具體詳細地寫出自己在學習能力,交際能文娛才能,體育強項,性格方面,動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處,朋友,教師過目看有什么異議,寫在他人評價一欄,達成共識,”列優(yōu)點清單“如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計劃發(fā)展這一特長,當我們知道自己有某些方面比別人優(yōu)勝的話,感受別人的欣賞(板書)到底別人對我們的贊揚和欣賞對我們的信心有何影響呢,:”優(yōu)點轟炸“ 要求: A,組成4人小組B,先找一個同學作被轟炸者,其它三個同學輪流說出他的優(yōu)點, 能力和特長,直到四人均被”轟炸“,可根據(jù)表格”我的優(yōu)點“的項目給每位同學指出優(yōu)點,并寫在 ”他人評價“一欄 D,態(tài)度要認真,真誠堂上示范:找出一個較為自卑的同學作為”被轟炸者“站在同學們中間,先由同組成員輪流說出其優(yōu)點和長處,再請班上其它同學也補充說出他(她):”剛才他們指出你的優(yōu)點和長處有哪些是你原來不知道的 “ ”通過這活動你認為別人的贊賞對你的信心有何影響 “ 答:”別人對我的贊賞能增強我的信心,并使我更進一步認識自己的優(yōu)點和能力.“ 所以建立自信的第二個方法是欣然接受別人的贊賞,: 別人肯定性的評價能增強自信(板書)別人否定性的評價會削弱自信(板書)問:”根據(jù)這個結(jié)論我們要幫助朋友建立自信,應(yīng)注意什么“ 答:”盡量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點和長處,并真誠,責罵和嘲諷別人“ 3,多嘗成功的體驗(板書)遇到挫敗信心自然有所削弱,: ①多做自己最拿手,:有的同學學習成績不理想,想提高學習成績的話,最容易提高的科目,一科成績有了提高信心隨之增強,然后再攻第二科.②:某位同學期中考數(shù)學成績是在班平均以下10分的位置,他的目標是希望在期末考數(shù)學成績在班平均以上10分的位置,就可把這目標分為若干步驟完成:接下來第一次測驗達班平均以下5分。六,關(guān)愛生命,與艾滋病人和諧相 1,正確對待艾滋病人 2,艾滋病人更需要關(guān)愛 3,”紅絲帶“的含義結(jié)課:請同學們寫一篇短文,教學目的:讓學生認識自信心的重要性,了解自信者的表現(xiàn),:讓學生掌握建立自信的方法 教學方法:講授,活動與表演相結(jié)合教學教具:漫畫”自卑,自信,自大“,表格”我的優(yōu)點“ 課前準備:讓四位同學準備表演:”誰是自信者“。(4)不與他人共用針頭,針管,紗布,藥棉等用具.(5)不去消毒不嚴格的醫(yī)療機構(gòu)或其他場所打針,拔牙,穿耳朵眼,紋身,紋眉,針灸或手術(shù)。(2)不以任何方式吸毒。:艾滋病通過一下途徑傳播,感染艾滋病病毒的途徑主要有三條:血液途徑傳播,性途徑傳播,如何確認一個人已經(jīng)感染了艾滋病病毒艾滋病病毒感染者無特異性外表及癥狀,不能根據(jù)外表判斷一個人是否已經(jīng)感染了艾滋病病毒,(+),艾滋病對社會的危害 五,預(yù)防與控制1,為什么說艾滋病是能夠預(yù)防的首先艾滋病病毒的傳播途徑非常明確,通過血液傳播,性傳播和母嬰傳播?！苯鹑恰暗貐^(qū),位于緬甸,老撾,喪心病狂不顧危害人類,制毒,吸毒的危害有哪些害己,毀家,身體消瘦,嘴唇焦黑,它不僅害己,而且害自己的家庭,害自己的國家.(插入昆明市一個15歲少年染上毒癮的控訴.)3,:”門戶關(guān)得緊,蒼蠅飛不進“我們加強自己的思想和心理防線,就有可能與毒品絕緣,:拒絕毒品,:今天這一課上得很好,我們對毒品的危害有了正確認識,師生都表了決心,自己不染毒,還要向社會呼吁:千萬不要吸毒! 教學目標: 1, 了解什么是艾滋病 2, 知道艾滋病的發(fā)病機理3, 了解和掌握艾滋病毒傳播的三種途徑,.增強自我保護意識4, 養(yǎng)成良好的生活習慣,關(guān)愛艾滋病人,與他們和諧相處,共享生命 教學重點:了解掌握艾滋病的傳播途徑,增強自我保護意識 教學難點:艾滋病的發(fā)病機理 教學過程: ,板書課題,發(fā)放”全球AIDS流行情況“卡片并提出問題(1)你對艾滋病了解多少(2)為什么艾滋病有如此高的死亡率(3)艾滋病通過哪些途徑傳播,如何才能預(yù)防 二,艾滋病的基本知識 1,什么是艾滋病(AIDS)2,什么是艾滋病病毒(HIV)三,艾滋病的發(fā)病機理(1)艾滋病破壞人體免疫系統(tǒng)后,引發(fā)什么后果(2)HIV是病毒,它是如何在細胞內(nèi)繁殖的(3)艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之處艾艾滋病病毒感染者是指已經(jīng)感染了艾滋病病毒,但是還沒有表現(xiàn)出明顯的臨床癥狀,并且已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的臨床癥狀,而艾滋病病毒感染者還沒有出現(xiàn)明顯的臨床癥狀,艾滋病的傳播途徑提問:以下行為會傳播艾滋病嗎 ,擁抱,握手。保護自身安全是第一,沉著冷靜很重要,社會上畢竟好人多,在平時的生活中,我們還是應(yīng)該增強自我保護,安全防范的意識,這是我們健康成長的需要, 教學目標: 1,通過讀新聞,模擬表演,使同學們了解一些基本的消防規(guī)則,知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做,:了解一些基本的消防規(guī)則,知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做,:一課時 教學