蘇教版科學(xué)六上變色花教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-12-09 03:13本頁面
【正文】 （二）操作方法 閉卷 3 分鐘完成 書面作業(yè) ，教師帶領(lǐng)大家 3 分鐘集體訂正， 小組交換 互相評價，劃分等級 A、 B、 C。（ ） （ 7） 化肥有酸性的，沒有堿性的。 判斷 （ 5） 鹽堿地上長不好植物；可以通過加硫酸亞鐵改良土壤。 （ 3） 你劇烈運(yùn)動時，會感到肌肉酸痛，那是因為肌肉里產(chǎn)生了（ ）。 系統(tǒng)總結(jié) （ 1） 說一說變色花變色秘密是什么？ （ 2）課后閱讀小資料（每人一份） 六、限時作業(yè) （一） 作業(yè)內(nèi)容 填空 （ 1） 能夠使紫甘藍(lán)水變紅的物質(zhì)，稱為（ ）。它們呈現(xiàn)什么性質(zhì)？進(jìn)入人體內(nèi)又會怎樣？對我們的健康起什么影響？看一段資料。竹子喜好堿性土壤。 反思拓展 。在日常中，紫甘藍(lán)水的制作也很方便，有興趣的同 學(xué)可以看看書嘗試著做一做，可以檢測更多物質(zhì)的酸堿性。 （ 4）匯報交流：你檢測的是什么物品？出現(xiàn)什么現(xiàn)象？是酸性還是堿性？ 講述：像純凈水這樣的物質(zhì)不能讓紫甘藍(lán)水發(fā)生變化，這樣的物質(zhì)就叫做中性物質(zhì)。 在學(xué)生實驗的過程中，老師巡視，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。）（ 3）分組實驗：檢測酸性物質(zhì)、堿性物質(zhì)， 提示：紫甘藍(lán)水，以及滴管的使用；對 于實驗現(xiàn)象不明顯的，要注意長期觀察，跟
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1