蘇教版科學(xué)六上地表的變遷教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】《地表的變遷》教學(xué)設(shè)計(jì)過程與方法目標(biāo)：1、能夠根據(jù)資料推斷某地方在很久以前的地形。2、能夠?qū)σ恍┈F(xiàn)象作出大膽的猜想。3、能夠模擬風(fēng)化對巖石的影響。4、能夠?qū)θ祟惖囊恍┬袨樽鞒龊侠淼脑u判?？茖W(xué)知識目標(biāo)：1、知道流水、冰川、風(fēng)、氣象會對地表產(chǎn)生影響。2、知道人類的有些行為也使得地表發(fā)生了變化。3、知道地表的變遷是一個漫長的

2024-12-09 09:53

蘇教版科學(xué)六上地表的變遷教學(xué)實(shí)錄(參考版)

【摘要】《地表的變遷》課堂教學(xué)實(shí)錄瑯琊路小學(xué)朱成名（課前播放風(fēng)化作用形成的各種地形圖片，圖片沒有分類和文字說明。）一、導(dǎo)入1、（出示畫面：奧運(yùn)開幕式、閉幕式、中國健兒獲獎等）師：“同學(xué)們，還記得剛剛過去的北京奧運(yùn)會嗎？無數(shù)中國人為之驕傲與自豪！”2、（出示畫面：圣火傳遞圖）師：“這次奧運(yùn)會的圣火傳遍了祖國的大江南北，特別是到達(dá)了將永載奧運(yùn)史冊

2024-12-08 22:25

蘇教版科學(xué)六上地表的變遷教學(xué)實(shí)錄(參考版)

【摘要】《地表的變遷》課堂教學(xué)實(shí)錄瑯琊路小學(xué)朱成名（課前播放風(fēng)化作用形成的各種地形圖片，圖片沒有分類和文字說明。）一、導(dǎo)入1、（出示畫面：奧運(yùn)開幕式、閉幕式、中國健兒獲獎等）師：“同學(xué)們，還記得剛剛過去的北京奧運(yùn)會嗎？無數(shù)中國人為之驕傲與自豪！”2、（出示畫面：圣火傳遞圖）師：“這次奧運(yùn)會的圣火傳遍了祖國的大江南北，特別是到達(dá)了將永載奧

2024-11-23 21:35

蘇教版科學(xué)六上地表的變遷教案(參考版)

【摘要】愛心用心專心1地表的變遷課程標(biāo)準(zhǔn)：。。，對現(xiàn)象作合理的解釋。（語言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結(jié)果。教學(xué)目的：●能夠根據(jù)資料推斷某地方在很久以前的地形?！衲軌?qū)σ恍┈F(xiàn)象做出大膽的猜想?！衲軌蚰M風(fēng)化對巖石的影響?！衲軌?qū)θ祟惖囊恍┬袨樽龀龊侠淼脑u判。教學(xué)成果：

2024-12-09 09:53

蘇教版科學(xué)六上地表的變遷課件9(參考版)

【摘要】珠穆朗瑪峰海拔，是喜馬拉雅山的主峰?？茖W(xué)家在喜馬拉雅山采集到了魚龍的化石。還在山體巖石中發(fā)現(xiàn)有魚、海藻、海螺的化石。北宋時(shí)期的沈括是我國歷史上最卓越的科學(xué)家之一。在他晚年所著的《夢溪筆談》中闡述了關(guān)于地球演變、地質(zhì)變化的精辟見解。他考察雁蕩山時(shí)注意到地質(zhì)作用的存在，認(rèn)為河流對地表有巨大的改造作用。

2024-12-08 18:43

蘇教版科學(xué)六上地表的變遷課件1(參考版)

【摘要】湖里中心小學(xué)六年（4）鄭珺猜一猜，喜馬拉雅山在很久很久以前是什么樣子的？在20世紀(jì)60年代，科學(xué)家在喜馬拉雅山頂發(fā)現(xiàn)了魚龍化石和魚、海藻、海螺的化石。東晉葛洪《神仙傳》記載一則故事，一位叫麻姑的人聽祖上傳下來說，“己見東海三為桑田”，后來人們根據(jù)這個故事編成一句“滄海桑田”的成語，也叫“滄桑之變”，用

2024-12-08 19:18

蘇教版科學(xué)六上地表的變遷課件6(參考版)

【摘要】?北宋時(shí)期的沈括是我國歷史上最卓越的科學(xué)家之一。在他晚年所著的《夢溪筆談》中就闡述了關(guān)于地球演變、地質(zhì)變化的精辟見解。石林：是由流水、碳酸鹽成分溶解。風(fēng)蝕石:是由于強(qiáng)風(fēng)的摩擦所造成的礁石：是流水所侵蝕所形成的。火山口湖：是因?yàn)榛鹕交顒?、雨水所造成的。巖石是堅(jiān)硬無比的，為什么一些巨大的巖石最

2024-12-08 18:43

地表的變遷教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】《地表的變遷》教學(xué)設(shè)計(jì)教師情況省份海南省學(xué)校五指山市番陽中心學(xué)校姓名職稱電話電子郵箱通訊地址海南省五指山市番陽中心學(xué)校郵政編碼572213一、課前預(yù)習(xí)要求1、根據(jù)教師的要求查找與本課有關(guān)資料。2、按照教師的指導(dǎo)準(zhǔn)備本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)材料。

2024-11-27 12:21

地表的變遷教學(xué)設(shè)計(jì)25李清(參考版)

【摘要】《地表的變遷》教學(xué)設(shè)計(jì)（作者單位：揚(yáng)州市廣陵小學(xué)李清）教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：1、能夠根據(jù)資料推斷某地方在很久以前的地形。2、能夠?qū)σ恍┈F(xiàn)象作出大膽的猜想。3、能夠模擬風(fēng)化對巖石的影響。4、能夠?qū)θ祟惖囊恍┬袨樽鞒龊侠淼脑u判?？茖W(xué)知識：1、知道流水、冰川、風(fēng)、氣象會對地表產(chǎn)生影響。2、知道人類的有些行為也

2024-12-07 05:15

蘇教版科學(xué)六上變色花教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊第三單元第三課變色花一、教學(xué)目標(biāo)：過程與方法1、初步學(xué)會自制蔬菜(或花或植物汁)指示劑。2、能夠用自制的指示劑辨別身邊常見物質(zhì)的酸堿性。科學(xué)知識1、知道日常生活中有呈酸性、堿性和中性的各種物質(zhì)。2、了解指示劑的作用是能夠分辨物質(zhì)的酸堿性。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、領(lǐng)悟

2024-12-09 03:13

蘇教版科學(xué)六上登月之旅教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】小學(xué)科學(xué)六年級上冊《探索宇宙》單元課標(biāo)要求與教材分析：本單元是依據(jù)《科學(xué)（3—6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)“天空中星體”的內(nèi)容來建構(gòu)的，讓學(xué)生通過觀察記錄太原、月球的運(yùn)動變化，讓學(xué)生了解人類探索宇宙奧秘的過程，讓學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)的進(jìn)步和人類智慧的潛力，從而引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入天文這座神圣的殿堂。學(xué)情分析：由于學(xué)生在日常生活中對月亮、太陽

2024-12-08 19:47

蘇教版小學(xué)六年級上冊地表的變遷(參考版)

【摘要】地表的變遷蘇教版六年級科學(xué)上冊猜一猜，喜馬拉雅山在很久很久以前是什么樣子的？在20世紀(jì)60年代，科學(xué)家在喜馬拉雅山頂發(fā)現(xiàn)了魚龍化石和魚、海藻、海螺的化石。東晉葛洪《神仙傳》記載一則故事，一位叫麻姑的人聽祖上傳下來說，“己見東海三為桑田”，后來人們根據(jù)這個故事編成一句“滄海桑田”的成語，也叫“滄桑之變”，用來

2024-12-16 19:22

蘇教版科學(xué)六上水滴里的生物教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(參考版)

【摘要】《水滴里的生物》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識微生物是一類個體微小、大多是單細(xì)胞的生物；知道微生物、動物、植物共同構(gòu)成生命世界；知道微生物分布廣泛，種類繁多。過程與方法：能借助顯微鏡這種觀察水滴里的微生物；能夠認(rèn)真細(xì)致觀察并描述水滴里的微生物；能夠用圖表現(xiàn)出自己觀察到的水滴里的幾種常見微生物。情感

2024-11-23 19:56

蘇教版小學(xué)六年級上冊地表的變遷課件(參考版)

【摘要】地表的變遷蘇教版六年級科學(xué)上冊猜一猜，喜馬拉雅山在很久很久以前是什么樣子的？在20世紀(jì)60年代，科學(xué)家在喜馬拉雅山頂發(fā)現(xiàn)了魚龍化石和魚、海藻、海螺的化石。東晉葛洪《神仙傳》記載一則故事，一位叫麻姑的人聽祖上傳下來說，“己見東海三為桑田”，后來人們根據(jù)這個故事編成一句“滄海桑田”的成語，也叫“滄桑之變”，用來

2024-11-28 16:20

青島版科學(xué)五上地表在變化教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】《地表在變化》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究：1．能依據(jù)資料進(jìn)行推理分析出地形在改變。2．能依據(jù)相關(guān)資料判斷自己的推測是否存在。3．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和調(diào)查等方面的能力。情感、態(tài)度價(jià)值觀：1.激發(fā)學(xué)生探究地表變化奧秘的興趣。2.感受大自然的力量與神奇?？茖W(xué)知識：1．了解地球表面是在不斷變

2024-11-23 23:38

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