蘇科版七上人體對(duì)食物的消化吸收word教案(參考版)
2024-12-09 03:02本頁(yè)面
【正文】 。 量減少，血液濃縮粘稠，流動(dòng)緩慢，而引發(fā)腦動(dòng)脈閉塞，腦血流中斷，腦梗塞形成。 2．回顧探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程和方法。 課堂 小結(jié) 小結(jié)、評(píng)價(jià)并補(bǔ)充：暴食暴飲后會(huì)出現(xiàn)頭暈?zāi)X脹、精神恍惚、腸胃不適、胸悶氣急、腹瀉或便秘，嚴(yán)重的，會(huì)引起急性胃 腸炎，甚至胃出血；大魚(yú)大肉、大量飲酒會(huì)使肝膽超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，肝細(xì)胞加快代謝速度，膽汁分泌增加，造成肝功能損害，重癥者可致人非命。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：唾液能消 化淀粉。 4．振蕩，將 4 支試管同 時(shí)放入約 37℃ 水中恒溫保存10min，同時(shí)取出 4 支試管冷卻； 5．向 4 支試管中 各加 2滴碘液，觀察 4支試管內(nèi)溶液顏色的變化情況。 提出如下較為合理的實(shí)驗(yàn)方案： 1．取 4 支試管 ，分別編號(hào)為 A、 B、 C、 D，各注入 2ml淀粉糊； 2．用涼開(kāi)水漱口后，用小燒杯收集唾液； 3．向 A 試管內(nèi)滴加清水2ml，向 B、 C 試管各滴加2ml唾液，向 D試管滴加 1ml唾液； 驗(yàn)器材和藥品？ 提出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在全班交流，再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 引導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)施實(shí)驗(yàn)探究：唾液對(duì)淀粉糊的消化。 對(duì)于問(wèn)題作出如下假設(shè)： １．暴食暴飲，過(guò)量食物影響了消化器官的功能； ２．暴食暴飲，過(guò)多的食物不能被有限的消化液全部消化； ３．暴食暴飲，消化液被大量食物沖淡，對(duì)食物的消化作用減弱； ４．暴食暴飲，食物在口腔內(nèi)未被充分研磨、混合； ５．暴食暴飲影響了胃的正常蠕動(dòng)，食物未能與胃液充分混合。 視頻呈現(xiàn)： 1．馬叮啉廣告片段； 2．唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn)。 3． 學(xué)習(xí)生物學(xué)，很重要的方法是動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中往往能學(xué)到知識(shí)，鍛煉 能力，而且能發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后要展開(kāi)討論，提出可能的假設(shè)，再制定計(jì)劃，實(shí)施實(shí)驗(yàn)，又能解決問(wèn)題，這樣循序漸進(jìn)，在做中學(xué)，學(xué)中做，不僅豐富知識(shí)，發(fā)展能力，而且開(kāi)發(fā)了智力，獲得了新發(fā)現(xiàn)。 體驗(yàn)探究的一般過(guò)程和方法。 指導(dǎo)學(xué)生查閱 P6768關(guān)于人 小組內(nèi)討 論，嘗試提出探究 1．使學(xué)生進(jìn)一步 探 究 暴 食 暴 飲 引 起 消 化 不 良的 原 因 體主要的消化器官和 P69關(guān)于唾液、膽汁消化作用的介紹，分析為什么暴食暴飲會(huì)引起消化不良。 交流、發(fā)表自己的看法。
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