小學四年級上冊數(shù)學復習計劃(參考版)
2024-10-22 06:18本頁面
【正文】 。從第十七周起，分塊復習（概念、計算、解決問題、統(tǒng)計）。因材施教，適當補習，不放棄任何一個學生，是我們的責任。這就要求我們對成績較差的學生給與更多的關心。教師應全面了解“學情”，恰當對學生作出評價，正確引導學生搞好復習，以期他們取得好的成績。（六）、面向全體學生，使不同層面的學生都有所提高，特別要做好補差工作。復習一定要精要，有目的、有重點，要讓學生在練習中完成對所學知識的歸納、概括。數(shù)學復習不是機械的重復。（五）、復習題的設計不搞拉網(wǎng)式。有些數(shù)學問題，雖然題目的形式不同，但它們的解題方法是一樣的。收到殊途同歸的效果。一題多解可以培養(yǎng)學生分析問題的能力，靈活解題的能力。（四）、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。對易混的方法也應該進行比較，以明確解題方法。如；質數(shù)和奇數(shù)的比較；質數(shù)和合數(shù)；公因數(shù)和公倍數(shù)等。（三）、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。再如，異分母分數(shù)分數(shù)運算的法則，通過復習，使學生弄清楚它與同分母分數(shù)加減法之間的共性與不同，從而牢固掌握計算法則，正確進行計算。如分數(shù)的意義和性質一章，可以整理成表，使學生對于本章內容從分數(shù)的意義到分數(shù)與除法的關系、分數(shù)的大小比較，分數(shù)的分類與互化，以及分數(shù)的基本性質與應用，有一個系統(tǒng)的了解，有利于知識的系統(tǒng)化和對其內在聯(lián)系的把握。作為復習課的一個重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導下，引導學生對所學的知識進行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個整體，使之形成一個較完整的知識體系。切實保證復習效果。做到復習有針對性，可以收到事半功倍的效果。要引導學生反復閱讀課本，弄清重點章節(jié)，以及每一章節(jié)的復習重點。課標是復習的依據(jù)，教材是復習的藍本。要全面了解學生的學習情況，切實把握復習的具體內容，貫徹落實新課標的精神，使復習具有針對性、目的性和可行性。四、復習措施。1）倍數(shù)和因數(shù)概念的鞏固復習；2）分數(shù)的加減計算；3）長方體和正方體表面積、體積的計算。1）倍數(shù)和因數(shù)；2）分數(shù)的意義和性質；3）分數(shù)的加法和減法；4）觀察物體；5）認識正負數(shù)；6）長方體和正方體；7）解決問題；8）統(tǒng)計與可能性。導致計算慢，易錯，答非所問等情況的發(fā)生，極個別學生如：謝玥、譚偉興、劉嘯、黃蕭等需要在家長老師的輔導下才能完成一般作業(yè)。本年級共有有116名學生，大部分學生都掌握了本學期的知識要點，能較好的運用所學的知識去解決生活中的數(shù)學問題。要能夠按照素質教育的要求確實抓好復習工作，真正提高教學質量。六、復習時間 ：12月26日1月10第五篇：小學數(shù)學四年級復習計劃北師大第八冊數(shù)學總復習計劃期末復習是教師引導學生對所學習過的知識材料進行再學習的過程，在這個學習過程中，要引導學生把所學的知識進行系統(tǒng)歸納和總結，彌補學習過程中的缺漏，使一個學期來所學的數(shù)學知識條理化、系統(tǒng)化，從而更好地掌握各部分知識的重點和關鍵。（3）加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。（2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。5．通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值；6．通過整理和復習，使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。二、復習形式：分類復習、綜合復習、做復習提綱相結合三、復習內容：把本冊教材的主要內容，分為四個部分：多位數(shù)的認識（含有萬級和億級的數(shù)以及數(shù)的改寫和求近似數(shù)），乘法和除法（除法、四則混合運算、運算定律
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