四年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃(參考版)
2025-07-29 14:18本頁面
【正文】 。抓住落后面較大，在逐一復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)效果不好的個別學(xué)生，采取一對一式的復(fù)習(xí)。評，通過學(xué)生自評、互評，加深對題的印象。練，通過作課本以及練習(xí)冊上的有關(guān)練習(xí)，做到鞏固知識。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數(shù)。第11課時易錯題專項復(fù)習(xí)（1）學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)（2）教師練習(xí)評講及錯題解析采用“看、讀、想、練、說、評”的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。第10課時解決問題專項復(fù)習(xí)（1）學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)（2）教師練習(xí)評講及錯題解析針對逐單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容，采用多練精講的策略，使學(xué)生做到鞏固復(fù)習(xí)的目的。多練精講中使學(xué)生做到舉一反三，觸類旁通。第7課時模擬考通過總復(fù)習(xí)及檢測，使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固數(shù)概念，提高計算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗(yàn)，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。要求：（1）認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（以1代多），會用條形統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)，能根據(jù)條形統(tǒng)計圖回答并提出簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。b. 烙3張餅時，兩張兩張交替烙，不讓鍋出現(xiàn)空閑。2．烙餅問題：每次只能烙2張餅，兩面都要烙，每次3分鐘。條形統(tǒng)計圖能夠直觀的反應(yīng)各個量的變化差異，有利于對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。第6課時條形統(tǒng)計圖、數(shù)學(xué)廣角優(yōu)化、時間、縱軸（單位）、橫軸（類別）、直條組成。 如圖，點(diǎn)A到直線所畫的垂直線段最短，10厘米。② 過直線外一點(diǎn)畫這條直線的垂線方法？答：把三角尺的一條直角邊靠近直線，三角尺上的另一條邊靠近直線外的點(diǎn)，然后用筆沿這條邊畫直線(射線)，在垂足處標(biāo)出垂直符號。點(diǎn)A就是垂足。，就說這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。，不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說這兩條直線互相平行。（2）會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。(3)被除數(shù)和除數(shù)都乘一個相同的數(shù)，商不變。(2)被除數(shù)不變，除數(shù)乘幾，商反而除以幾。：(1)除數(shù)不變，被除數(shù)乘幾商也乘幾。除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法，可以采取除數(shù)乘10法，把除數(shù)看作幾十五等方法來試商。21≈3：一“看”，確定商的位置；二“試”，確定首先商幾；三“乘減”，先乘后減確定再商幾；四“比”，比除數(shù)和余數(shù)的大小；五“落”，把被除數(shù)的個位落下來。
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