人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃(參考版)
2024-11-07 05:59本頁面
【正文】 。從第十七周起，分塊復(fù)習(xí)（概念、計(jì)算、解決問題、統(tǒng)計(jì)）。因材施教，適當(dāng)補(bǔ)習(xí)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，是我們的責(zé)任。這就要求我們對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生給與更多的關(guān)心。教師應(yīng)全面了解“學(xué)情”，恰當(dāng)對(duì)學(xué)生作出評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí)，以期他們?nèi)〉煤玫某煽?jī)。（六）、面向全體學(xué)生，使不同層面的學(xué)生都有所提高，特別要做好補(bǔ)差工作。復(fù)習(xí)一定要精要，有目的、有重點(diǎn)，要讓學(xué)生在練習(xí)中完成對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納、概括。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不是機(jī)械的重復(fù)。（五）、復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)不搞拉網(wǎng)式。有些數(shù)學(xué)問題，雖然題目的形式不同，但它們的解題方法是一樣的。收到殊途同歸的效果。一題多解可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，靈活解題的能力。（四）、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。對(duì)易混的方法也應(yīng)該進(jìn)行比較，以明確解題方法。如；質(zhì)數(shù)和奇數(shù)的比較；質(zhì)數(shù)和合數(shù)；公因數(shù)和公倍數(shù)等。（三）、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。再如，異分母分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)運(yùn)算的法則，通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生弄清楚它與同分母分?jǐn)?shù)加減法之間的共性與不同，從而牢固掌握計(jì)算法則，正確進(jìn)行計(jì)算。如分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)一章，可以整理成表，使學(xué)生對(duì)于本章內(nèi)容從分?jǐn)?shù)的意義到分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、分?jǐn)?shù)的大小比較，分?jǐn)?shù)的分類與互化，以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與應(yīng)用，有一個(gè)系統(tǒng)的了解，有利于知識(shí)的系統(tǒng)化和對(duì)其內(nèi)在聯(lián)系的把握。作為復(fù)習(xí)課的一個(gè)重要特點(diǎn)就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，把分散的知識(shí)綜合成一個(gè)整體，使之形成一個(gè)較完整的知識(shí)體系。切實(shí)保證復(fù)習(xí)效果。做到復(fù)習(xí)有針對(duì)性，可以收到事半功倍的效果。要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課本，弄清重點(diǎn)章節(jié)，以及每一章節(jié)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。課標(biāo)是復(fù)習(xí)的依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，切實(shí)把握復(fù)習(xí)的具體內(nèi)容，貫徹落實(shí)新課標(biāo)的精神，使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性、目的性和可行性。四、復(fù)習(xí)措施。1）倍數(shù)和因數(shù)概念的鞏固復(fù)習(xí)；2）分?jǐn)?shù)的加減計(jì)算；3）長(zhǎng)方體和正方體表面積、體積的計(jì)算。1）倍數(shù)和因數(shù)；2）分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)；3）分?jǐn)?shù)的加法和減法；4）觀察物體；5）認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)；6）長(zhǎng)方體和正方體；7）解決問題；8）統(tǒng)計(jì)與可能性。導(dǎo)致計(jì)算慢，易錯(cuò)，答非所問等情況的發(fā)生，極個(gè)別學(xué)生如：謝玥、譚偉興、劉嘯、黃蕭等需要在家長(zhǎng)老師的輔導(dǎo)下才能完成一般作業(yè)。本年級(jí)共有有116名學(xué)生，大部分學(xué)生都掌握了本學(xué)期的知識(shí)要點(diǎn)，能較好的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決生活中的數(shù)學(xué)問題。要能夠按照素質(zhì)教育的要求確實(shí)抓好復(fù)習(xí)工作，真正提高教學(xué)質(zhì)量。三、復(fù)習(xí)目的和要求：掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的方法，熟練的進(jìn)行計(jì)算掌握含有括號(hào)的四則混合運(yùn)算，能正確的進(jìn)行計(jì)算熟練掌握加法和乘法的四個(gè)運(yùn)算定律，能用字母表示，能運(yùn)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算正確的判斷三種線，能按要求畫角和量角，并判斷各種角畫平行線和垂線（過直線外一點(diǎn)和直線上一點(diǎn)）能從上、前、左、右四個(gè)方位正確的觀察出物體的位置和形狀根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計(jì)圖，并能分析結(jié)果能采用表格的形式整理?xiàng)l件解決問題能正確的讀、寫含有個(gè)級(jí)、萬級(jí)和億級(jí)的數(shù)，并能按要求改寫和求近似數(shù)能正確的使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算和研究第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃北師大第八冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃期末復(fù)習(xí)是教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)過的知識(shí)材料進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過程中的缺漏，使一個(gè)學(xué)期來所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，從而更好地掌握各部分知識(shí)的重點(diǎn)和關(guān)鍵?？傊?，我們加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性，提高復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程當(dāng)中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)
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